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作者孩子的學(xué)校與美國(guó)初中互派交換生。美國(guó)的一個(gè)學(xué)生住到了作者家里，在接觸的一段日子里，這個(gè)美國(guó)學(xué)生給作者留下了深刻印象。

一、贊美

第一次見(jiàn)到這位女孩子，個(gè)子比我孩子高出一個(gè)頭，瘦削高挑，皮膚白皙，臉上露著真摯的微笑，非常動(dòng)人。記得第一頓早餐我準(zhǔn)備的是揚(yáng)州的包子和小餛飩，孩子們 吃得很開(kāi)心，美國(guó)孩子也使用筷子，說(shuō)是為了入鄉(xiāng)隨俗特地學(xué)習(xí)的。在用餐尾聲時(shí)，美國(guó)女孩跟我說(shuō)：“這是我吃過(guò)的最好吃的早餐，非常謝謝您!”這個(gè)孩子這么會(huì)贊美別人，我第一次被驚到了。給我孩子做了十幾年的飯菜，也沒(méi)聽(tīng)到啥贊譽(yù)的話。被贊美的感覺(jué)的確非常美妙，一下子就把我們的距離拉近了不少。

二、習(xí)慣

晚餐，我做了最拿手的西紅柿炒雞蛋、糖醋排骨等三菜一湯，我們邊吃邊聊，非常開(kāi)心。吃完飯，兩個(gè)孩子依舊在聊天，我開(kāi)始收拾碗筷，美國(guó)女孩連忙站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“Can I help you?”我第二次一驚，看著這個(gè)孩子真誠(chéng)的樣子，我連忙說(shuō)：“不用了，你們聊?！蔽业暮⒆涌粗颐β盗耸畮啄甓剂?xí)慣了，基本是熟視無(wú)睹。而美國(guó)女孩能為對(duì)方著想，瞬間做出本能的反應(yīng)，看來(lái)是習(xí)慣使然。

三、作業(yè)5小時(shí)

第二天以后，大家就比較熟悉了，所以一般想問(wèn)啥就問(wèn)了。我看到美國(guó)女孩子的護(hù)照已經(jīng)很破舊了，就很好奇地問(wèn)：“你走過(guò)了哪些國(guó)家?”美國(guó)女孩的回答讓我第三次被驚到了：“這是我的第三本護(hù)照，大概走過(guò)了30多個(gè)國(guó)家?！笨粗殷@詫的表情，她解釋說(shuō)：“一般假期，我們學(xué)校都組織同學(xué)出去游學(xué)。這次是第一次到中國(guó)，主要去上海、南京、北京和西安。”這四個(gè)城市是家長(zhǎng)和老師們精心挑選出來(lái)的，基本代表了中國(guó)的過(guò)去和現(xiàn)在，我在暗自佩服的同時(shí)不由得發(fā)問(wèn)：“你們這樣周游世界，學(xué)習(xí)怎么辦?”要知道我們的孩子寒暑假幾乎 都奔波在各培訓(xùn)點(diǎn)啊。美國(guó)女孩看著我孩子一臉的羨慕說(shuō)：“我們平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重的，每天回家的作業(yè)量是5小時(shí)?！本瓦@個(gè)“5小時(shí)”把我丫頭給震住了。

聊到業(yè)余生活時(shí)，我了解到美國(guó)女孩家庭的基本情況：爸爸在自己的企業(yè)工作;媽媽基本是家庭主婦，不上班，但是美國(guó)女孩強(qiáng)調(diào)她的媽媽很辛苦，要負(fù)責(zé)家里的日 常生活、草地、游泳池和直升機(jī)的日常養(yǎng)護(hù);哥哥負(fù)責(zé)洗碗和協(xié)助媽媽搞衛(wèi)生;她則是負(fù)責(zé)家里兩條狗和三只貓的衣食起居。一家人各負(fù)其責(zé)，井井有條。我們家是 爸爸、媽媽要上班，媽媽還要負(fù)責(zé)全家的生活，孩子是兩耳不聞窗外事只管學(xué)習(xí)。在對(duì)家庭義務(wù)和責(zé)任方面明顯的我們差距很大。

四、獨(dú)立生存

我第四次被驚到的是聽(tīng)倆孩子聊天，我孩子問(wèn)美國(guó)女孩子遇到最恐懼的事情是啥?美國(guó)女孩子說(shuō)是有一年的暑假，幾個(gè)家庭的父母把幾個(gè)10多歲的孩子送到原始森林里，沒(méi)給帶水和食物，沒(méi)有床和帳篷，跟孩子們相約一周后來(lái)接。那一周是這個(gè)孩子最恐懼的，也是最刺激的。她告訴我孩子為了不挨餓，他們生吃過(guò)抓來(lái)的老鼠。這樣的活動(dòng)家長(zhǎng)們的出發(fā)點(diǎn)是鍛煉孩子們的生存能力。

五、有原則

第五次被驚到的是最后一頓晚飯?？煲x開(kāi)南京了，為了盡地主之誼，給美國(guó)女孩嘗嘗最美味的中國(guó)菜，我們帶她到了南京最繁華的地段——獅子橋，點(diǎn)了獲國(guó)家金獎(jiǎng)的“雞煲翅”,當(dāng)美國(guó)女孩明白是魚翅做的，她非常堅(jiān)決地拒絕了這道菜：“這道菜我無(wú)法接受，動(dòng)物需要保護(hù)?！睕](méi)有任何回旋的余地，甚至是不近人情。我汗顏之余，敬佩之情油然而生。

六、懂理財(cái)

飯后，幾個(gè)孩子相約到附近的電玩城去玩，除了我孩子和美國(guó)女孩外，我們還邀請(qǐng)了女兒的兩個(gè)好朋友。整個(gè)玩的過(guò)程我是聽(tīng)孩子跟我復(fù)述的：“媽媽，太可怕了，美 國(guó)人太厲害了!一進(jìn)電玩城，我的兩個(gè)好朋友就上去玩了，什么好玩玩什么?？吹贸銎綍r(shí)繁重的學(xué)習(xí)壓力在這一刻被化解了。而美國(guó)女孩子則拉著我邊走邊觀察什么 游戲盈利最大，轉(zhuǎn)了一圈才鎖定目標(biāo)，美國(guó)女孩子贏了很多游戲幣，分給我們3個(gè)，再去找自己感興趣的游戲玩?！蔽疫@一次不僅僅是驚了，簡(jiǎn)直是被震撼了：小小年紀(jì)就知道如何做到利益最大化，處處深思熟慮，確實(shí)是太可怕了。我孩子說(shuō)了一句讓我思考至今的話：“媽媽，我們這樣下去，以后真的只能是給他們打工的啊……”

短暫的一周時(shí)間，給了我六個(gè)大大的驚詫!而我們是在培養(yǎng)怎樣的孩子?過(guò)分的溺愛(ài)、頻繁的干預(yù)、過(guò)度的保護(hù)，導(dǎo)致了我們的孩子無(wú)情和無(wú)能。目前的復(fù)印機(jī)式的教育消耗著孩子們的精力，限制了孩子們的追求。眾所周知：自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼殺天性和本性，就是扼殺成長(zhǎng)的活力和動(dòng)力，如此的教育能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才嗎?不一樣的教育決定不一樣的結(jié)果，未來(lái)的主宰屬于什么樣的人相信大家都很清楚，而我們則是在為人家輸送打工仔，再優(yōu)秀充其量也就是個(gè)高級(jí)打工仔!

作者介紹：

錢月航，女，常州日?qǐng)?bào)政教部記者。曾六十多次獲全國(guó)及省市好新聞獎(jiǎng)，多篇稿件刊載于《光明日?qǐng)?bào)》、《人民政協(xié)報(bào)》、《中國(guó)婦女》等報(bào)刊。