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中國教育新聞網(wǎng)訊 2011年6月9日,由麥可思研究院(MyCOS Institute)獨家撰寫、社會科學(xué)文獻出版社正式出版的2011年就業(yè)藍皮書《2011年中國大學(xué)生就業(yè)報告》正式發(fā)布。 2011年就業(yè)藍皮書指出,2010屆本科畢業(yè)生讀研比例比2009屆下降。“211”院校畢業(yè)生的讀研比例為10.6%,比2009屆(11.9%)下降1.3個百分點;非“211”本科院校畢業(yè)生的讀研比例為5.9%,比2009屆(7.7%)下降1.8個百分點。在今年就業(yè)明顯好轉(zhuǎn)的形勢下,可能更多的畢業(yè)生選擇直接工作,而不是一畢業(yè)就讀研。2010屆本科專業(yè)類中讀研比例最高的是臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類,為22.7%;讀研比例最低的是藝術(shù)類(2.7%)。2010屆本科畢業(yè)后就讀研的畢業(yè)生中,有30%研究生轉(zhuǎn)換了專業(yè)。其中,轉(zhuǎn)換專業(yè)比例最高的專業(yè)類是環(huán)境與安全類,有79%的讀研學(xué)生轉(zhuǎn)換了專業(yè);轉(zhuǎn)換專業(yè)比例最低的是法學(xué)類,為1%。 2010屆本科畢業(yè)生讀研最主要的動機是就業(yè)前景好(31%)和職業(yè)發(fā)展需要(27%),有7%的人因為就業(yè)難暫時讀研。讀研時轉(zhuǎn)換專業(yè)的人群最主要的動機是符合興趣愛好(27%)和就業(yè)前景好(23%)。讀研人群選擇研究生院校時最關(guān)注的因素是所學(xué)專業(yè)的聲譽(44%)和學(xué)校的牌子(24%)。 2010屆本科畢業(yè)生讀研的人群認為,母校本科學(xué)術(shù)準備最需要改進的前3項分別是學(xué)術(shù)批判性思維能力(26%)、專業(yè)課程知識(23%)和研究方法(19%)。批判性思維是核心的創(chuàng)新能力。 6.1、麥可思-2010屆讀研比例較高的本科專業(yè)①(前50位)
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①畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。 ②讀研比例:某專業(yè)的讀研比例=該專業(yè)中畢業(yè)后就讀研的畢業(yè)生人數(shù)/該專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)。 數(shù)據(jù)來源:麥可思-中國2010屆大學(xué)畢業(yè)生社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。 6.2、麥可思-2010屆讀研轉(zhuǎn)變專業(yè)比例較高的本科專業(yè)①(前20位)
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①畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。 ②讀研轉(zhuǎn)變專業(yè)比例:讀研轉(zhuǎn)變專業(yè)比例=該專業(yè)讀研所學(xué)專業(yè)和本科專業(yè)不同的畢業(yè)生人數(shù)/該專業(yè)畢業(yè)后就讀研的畢業(yè)生人數(shù)。 數(shù)據(jù)來源:麥可思-中國2010屆大學(xué)畢業(yè)生社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。 6.3、麥可思-2010屆本科畢業(yè)生選擇研究生院時最看重的因素
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數(shù)據(jù)來源:麥可思-中國2010屆大學(xué)畢業(yè)生社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。 據(jù)悉,此次藍皮書發(fā)布得到了諸多教育專家、學(xué)者、關(guān)心高等教育和大學(xué)生發(fā)展的社會知名人士的關(guān)注,他們都對2011年就業(yè)藍皮書給予了高度評價。 《2011年中國大學(xué)生就業(yè)報告》是自2009年以來的第三次年度報告。2011年就業(yè)藍皮書基于麥可思公司對2010屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的抽樣調(diào)查以及對2007屆大學(xué)畢業(yè)生三年后的抽樣跟蹤調(diào)查研究撰寫。2010屆大學(xué)畢業(yè)生半年后調(diào)查抽樣達到46萬余人,回收問卷約22.7萬份;大學(xué)生畢業(yè)三年后職業(yè)發(fā)展調(diào)查對象為曾經(jīng)在其畢業(yè)半年后參與過調(diào)查的2007屆畢業(yè)生群體(回收問卷約20.3萬份),本次調(diào)查為該答題群體三年后的連續(xù)跟蹤調(diào)查,回收問卷約10.95萬份。 |
[發(fā)布者:yezi] | |||
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