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英語(課程)四六級考完之后，、空間、朋友圈到處“哀鴻遍野”。翻譯題四級考“巧婦”，六級考“宴席”，聽力更是語速傷人，讓很多考生毫無招架之力，四六級(課程)考試難度調(diào)查顯示，超過7成的四級考生認為題目“難，有種欲哭無淚的感覺”。不過四六級再難也不能放棄英語，吐槽完了還得好好學習。

高考(課程)之后，相信除了外語(課程)專業(yè)的同學很多人都不會堅持每天背單詞練聽力了，盡管大學還是會開英語必修課，但是受重視的程度并不高。而隨著高考改革英語的地位相對下降，大部分高校也不再強制英語四六級要與學位、學歷掛鉤，四六級考試也就成為了“那些年，我們一起浪費的30塊錢”。雖然每年考四六級的人數(shù)都有增無減，但是上大學之后認認真真學英語的人卻不多，很多人對英語的學習仍然停留在“應試英語”階段。

據(jù)雅思(課程)官方網(wǎng)站的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，中國大陸考生雅思口語世界最差，而寫作排在全球倒數(shù)第六，稍微有點面子的成績是根本不需要創(chuàng)作和輸出的閱讀和聽力兩項測試。對于大多數(shù)人來說，英語是扮演繡花枕頭這樣尷尬的角色的。我們花費了那么多的時間和精力去學，英語卻始終是我們的軟肋，棄之不能，學之無味，張口不能言。我們當中有多少人能夠流暢地和老外交流，而不是結(jié)結(jié)巴巴地搜索干癟的詞匯；能有多少人追美劇看電影，不用盯著電視機肚臍眼的位置看字幕；又有幾個人能夠用英語寫出言辭達意的文章來。想必結(jié)果非常不樂觀。

學英語本身是一件實用性強、性價比高的事情，只不過整個社會對待英語的態(tài)度始終帶有強烈的功利性，導致英語失去最原始的工具性作用，應試化、功利化、模板化成為中國英語最顯著的標簽。升學、深造、升職，英語始終作為一項標準遴選入圍者。英語的地位和重要性就被過分拔高，而實際上，全民學英語過于冒進和急躁，考試之后就毫無用武之地，淪為“聾啞英語”。

英語作為一門外語，對我們擴大對外開放，增進國際交流，推動經(jīng)濟全球化和高等教育國際化具有重要作用。目前，英語仍然是全世界應用最廣泛的語言，是人與人之間溝通的橋梁，學好英語只有利沒有弊。掌握多一門語言，就能更好地了解不同民族、不同地域之間的文化和風情，對于擴大我們的眼界，拓寬我們的思維有不可言喻的作用。尤其對大學生而言，不管出于哪種目的都應該加強英語的學習，因為上大學后，時間比較充?？梢杂懈嗟木?a target='_blank'>力學習而且做深入研究也需要涉獵到外籍文獻，如果要出國也不可避免用到英語，另外一些院校和專業(yè)對外語要求高的就更加需要重視了。

總而言之，吐槽完四六級，還得要好好地學習英語。這里說的好好學習是認認真真地學一門外語，而不是等到考試的時候才裝模作樣地臨時抱佛腳了。