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青少年是個體從童年向成年發(fā)展的過渡時期，這個階段個體的生理發(fā)育加速，第二性征開始出現(xiàn)并迅速發(fā)展，而心理發(fā)展相對緩慢，個體在性心理發(fā)育中出現(xiàn)了許多矛盾、困惑和煩惱，而我國的性教育卻相對滯后，許多孩子對應有的性知識基本一無所知，往往對性問題出現(xiàn)錯誤認識，不少人產(chǎn)生了心理障礙。王教授建議社會、家長對此應給予重視。

作為主攻少兒心理衛(wèi)生的專家，王教授在接受采訪時介紹說，從目前的咨詢來看，許多青少年心理問題涉及性心理問題。由于傳統(tǒng)觀念的作用，以性問題為由直接來就診的青少年還不是很多，但在咨詢過程中約50％的青少年存在與性有關的困惑。

王教授針對目前青少年比較突出的性心理問題做出分析并提出相應對策。