青少年是個體從童年向成年發(fā)展的過渡時期,這個階段個體的生理發(fā)育加速,第二性征開始出現(xiàn)并迅速發(fā)展,而心理發(fā)展相對緩慢,個體在性心理發(fā)育中出現(xiàn)了許多矛盾、困惑和煩惱,而我國的性教育卻相對滯后,許多孩子對應(yīng)有的性知識基本一無所知,往往對性問題出現(xiàn)錯誤認識,不少人產(chǎn)生了心理障礙。王教授建議社會、家長對此應(yīng)給予重視。 作為主攻少兒心理衛(wèi)生的專家,王教授在接受采訪時介紹說,從目前的咨詢來看,許多青少年心理問題涉及性心理問題。由于傳統(tǒng)觀念的作用,以性問題為由直接來就診的青少年還不是很多,但在咨詢過程中約50%的青少年存在與性有關(guān)的困惑。 王教授針對目前青少年比較突出的性心理問題做出分析并提出相應(yīng)對策。 |
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