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高考“舞臺(tái)”

在高考期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與日常并沒(méi)有太大的區(qū)別，只不過(guò)增加了更多的休息時(shí)間。

早上，過(guò)去是5時(shí)40分就要起床做早操，而高考期間可以到6時(shí)起床，然后到教室自習(xí)準(zhǔn)備高考。

中午，過(guò)去是12時(shí)25分才能上完課吃午飯，然后12時(shí)45分午休，而在高考這兩天，則是12時(shí)就可以吃飯，在12時(shí)30分，就要回宿舍午休。

晚上，晚飯時(shí)間也延長(zhǎng)了15分鐘，由過(guò)去的半個(gè)小時(shí)增加到45分鐘。

在高考期間，有一條嚴(yán)明規(guī)定：不允許學(xué)生之間對(duì)考試答案。

作為衡中的學(xué)生，劉明對(duì)自己的高考有著絕對(duì)的自信。他告訴記者，自己的初步估分在630分左右，他認(rèn)為，盡管自己的分?jǐn)?shù)上北大、清華有一定難度，但是上一般其他國(guó)內(nèi)的知名高校，還是綽綽有余。

每年高考結(jié)束后，會(huì)有不少國(guó)內(nèi)知名的高校，到衡水中學(xué)進(jìn)行宣講，包括清華、北大、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等。他打算在宣講時(shí)，回學(xué)?？纯?，然后再?zèng)Q定報(bào)考哪所學(xué)校。

“衡中”體驗(yàn)

上“衡中”究竟是怎樣一種體驗(yàn)？時(shí)間被安排的很滿，但不一定意味著成了考試“機(jī)器”。

劉明說(shuō)，和很多的同學(xué)一樣，在上衡中之前，就有了“高考”的覺(jué)悟。除了學(xué)習(xí)，其他的事情都可以忽略不計(jì)。洗衣服，都由洗衣房專人去洗。

在剛上高中時(shí)，他就向高年級(jí)的學(xué)生取經(jīng)，是否要參加競(jìng)賽？答案是否定的。他說(shuō)，了解過(guò)后，發(fā)現(xiàn)參加競(jìng)賽盡管會(huì)有加分，但是會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力。

此外，在高一高二期間，每周有四五節(jié)的體育課，盡管在高三期間減少了，但每周至少還是會(huì)有一節(jié)。

至于在自習(xí)課上，他們是否會(huì)做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的“業(yè)余活動(dòng)”？他表示，高一高二時(shí)還偶爾會(huì)，但是，到了高三就完全沒(méi)有時(shí)間和精力了。

他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，學(xué)校對(duì)晚自習(xí)遲到或早退的懲罰非常嚴(yán)格。如果被發(fā)現(xiàn)有一次，老師會(huì)鄭重警告。如果發(fā)現(xiàn)了三四次，基本上就要“回家了”。

至于感情經(jīng)歷或波動(dòng)，他坦承，實(shí)際上也有同學(xué)會(huì)有感情方面的事情，這沒(méi)什么好避諱的。但是，他沒(méi)有這樣做。

至于考大學(xué)，他則自信地說(shuō)：“相信衡中就好了！”

難忘“紙條”

盡管被稱作“小紙條”，但實(shí)際上是指一張16開(kāi)大小的紙張上寫(xiě)滿了同學(xué)對(duì)劉明的鼓勵(lì)。劉明說(shuō)，他一輩子都不會(huì)忘記這張“小紙條”。

在距離高考還有20多天的時(shí)候，曾經(jīng)在幾次模擬考試中成績(jī)很好的劉明，似乎掉了“鏈子”，成績(jī)一路下滑，甚至跌到了全年級(jí)三千名之外。

劉明說(shuō)，當(dāng)時(shí)心里很不好受。他記得，有一天下晚自習(xí)后，回宿舍洗漱完，準(zhǔn)備熄燈。宿舍的一個(gè)同學(xué)給他遞過(guò)來(lái)一張“小紙條”，由于已經(jīng)熄燈沒(méi)法兒看，他緊緊握著這張“小紙條”睡了一整夜。

到了第二天一早出操時(shí)，他才將攥了一夜的“紙條”打開(kāi)，上面密密麻麻寫(xiě)滿了宿舍同學(xué)寫(xiě)給他的鼓勵(lì)，“我在XX大學(xué)等你！”“讓六月的光輝在你的人生中閃光！”

這些鼓勵(lì)的話，讓他從“低谷”中又重新走了出來(lái)。

這種宿舍的情誼，在衡中是最常見(jiàn)的一種友誼。在高考結(jié)束后，他和同學(xué)了解到，同宿舍的一個(gè)同學(xué)沒(méi)發(fā)揮好，心情比較低落，他們坐車(chē)前往那個(gè)同學(xué)的城市去開(kāi)解他。

“讓步”高考

隨著高考的臨近，一切做法，都賦予了高考的寓意。“剛?cè)敫呷臅r(shí)候，秋末冬初，小麥播下了種子，現(xiàn)在秋收，麥子已經(jīng)金黃，預(yù)示著到了我們收獲的季節(jié)。”

高考前，劉明的班主任組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起，集資購(gòu)買(mǎi)了一些食品，改善學(xué)生伙食。就連水果如火龍果、芒果、蘋(píng)果等，都賦予了不同的含義。“火龍果寓意紅紅火火。”“芒果寓意著希望。”“蘋(píng)果寓意吉祥平安。”

隨后，班主任為鼓勵(lì)學(xué)生，準(zhǔn)備了一些蛋糕之類的食品。全班每人一塊蛋糕，每塊蛋糕上，都刻著高考必勝。

“三百天”、“二百天”、“一百天”，每個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，學(xué)校都會(huì)組織高三的學(xué)生參加誓師。

30天、15天，都舉行“喊誓大會(huì)”，大聲喊出他們的誓言。而在高考前一天上午學(xué)校舉行了“壯行大會(huì)”。學(xué)校專門(mén)把之前的誓師錄像，全部再重放一次。“秋末冬初，小麥播種下種子，現(xiàn)在麥子已經(jīng)金黃，這是我們收獲的季節(jié)。”

“機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)”

進(jìn)入到衡中，目標(biāo)明確的學(xué)子們，就像是進(jìn)入了一個(gè)特定的“流水線”，跟隨著這臺(tái)“機(jī)器”不停運(yùn)轉(zhuǎn)。

有著多年“備考”經(jīng)驗(yàn)的衡中，已經(jīng)形成了自己特有的“模式”，將學(xué)生們的每天，都以分鐘進(jìn)行著精細(xì)的計(jì)算。

5時(shí)40分，起床。10分鐘洗漱時(shí)間，然后到操場(chǎng)集合。

5時(shí)50分，操場(chǎng)跑操。跑操大約進(jìn)行10分鐘左右。

6時(shí)，前往教室上早讀。

6時(shí)30分，前往食堂吃飯。吃飯時(shí)間約15到20分鐘。

6時(shí)45分，上公共自習(xí)。公共自習(xí)主要為上午上的課程做準(zhǔn)備，做相關(guān)課程的預(yù)習(xí)和案頭工作。自習(xí)課一直上到7時(shí)30分，然后休息15分鐘。

7時(shí)45分，上第一節(jié)課。

之后就會(huì)一直上課到12時(shí)25分左右。每天上午一共有五節(jié)課，其中前四節(jié)課是老師講課，而在第五節(jié)課，是公共自習(xí)，同樣是對(duì)下午的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備。

上午下課到回宿舍休息，有20分鐘的吃午飯時(shí)間，12時(shí)45分回到宿舍進(jìn)行午休。

14時(shí)，開(kāi)始下午的第一節(jié)課。下午一共也要上五節(jié)課，其中兩節(jié)課是老師講“正課”，而剩下的三節(jié)課，主要是“學(xué)科自習(xí)”，由不同任課老師負(fù)責(zé)在自習(xí)課上做練習(xí)題、講試題等。

直到18時(shí)15分，下課。之后有半個(gè)多小時(shí)吃飯時(shí)間。18時(shí)50分，開(kāi)始“晚新聞”時(shí)間。所謂的晚新聞，實(shí)際上是看新聞的視頻。視頻是由學(xué)校的政治課老師，根據(jù)前一天的主要新聞視頻剪輯制作而成。時(shí)長(zhǎng)約20分鐘。“為了能夠提供最新的寫(xiě)作素材，也讓我們了解最新的時(shí)事。”

19時(shí)10分，開(kāi)始上第一節(jié)晚自習(xí)。每節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間約50分鐘，其間有10分鐘的休息時(shí)間。

晚自習(xí)會(huì)一直進(jìn)行到22時(shí)。

22時(shí)10分，回宿舍睡覺(jué)。

記者手記：

與年齡不符的“成熟”

作為衡水中學(xué)的學(xué)生，劉明有著與其年齡不符的成熟與自信。這種自信，源于他三年來(lái)堅(jiān)持不懈的努力，也源于衡水中學(xué)帶給他比其他高中無(wú)法給予的“榮譽(yù)感”。

劉明也有著與其年齡不符的“成熟感”。當(dāng)記者采訪其他的高中生時(shí)，他們更多的是報(bào)以害羞、寡言、表達(dá)不清等。但是，當(dāng)面對(duì)劉明時(shí)，他首先表達(dá)的是“老師對(duì)我們倍加關(guān)愛(ài)，為我們做的各項(xiàng)工作非常周到。”

當(dāng)面對(duì)記者相對(duì)比較“敏感”的問(wèn)題時(shí)，他居然學(xué)會(huì)了“答非所問(wèn)”，顧左右而言他，這讓記者也略感驚訝。

隨后，記者讓其放松、不要緊張時(shí)，他還是報(bào)以略微不好意思的笑容。這種青澀的“成熟感”，也讓其更加真實(shí)。

無(wú)論是在河北還是山東、河南，這些高考大省的考生，都幾乎有著與“超級(jí)中學(xué)”衡中同樣或相似的經(jīng)歷。唯一不同的是，長(zhǎng)年占據(jù)“榜首”的“超級(jí)中學(xué)”，吸引著更好的生源和老師，經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)也形成了自己的高考“模式”，讓其始終位于“高考之巔”。