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　　原標(biāo)題：河南高校開(kāi)“情商課”五年無(wú)人逃課 測(cè)下你的情商

　　在鄭州一所高校，開(kāi)設(shè)了5年的“情商課”成了全校逃課率最低、最受學(xué)生歡迎的課程。

　　“情商課”開(kāi)設(shè)5年，無(wú)人逃課，外班學(xué)生常蹭課

　　“逃課？不可能，人人都搶第一排座呢?！闭f(shuō)起每周四上午段玉強(qiáng)老師的兩節(jié)課，河南教育學(xué)院法律與經(jīng)濟(jì)系小李特別驕傲地說(shuō)，這門已經(jīng)開(kāi)設(shè)了5年的“情商課”，不僅創(chuàng)造了“零”逃課率的記錄，還為學(xué)生帶來(lái)了不少快樂(lè)。

　　如何管理時(shí)間，怎么與陌生人打交道，失戀了怎么辦，如何獲得心靈的快樂(lè)……段玉強(qiáng)的每節(jié)課，都能給學(xué)生們帶去驚喜?！爸v到激動(dòng)時(shí)，段老師還會(huì)給來(lái)段即興說(shuō)唱?！毙±钫f(shuō)，由于學(xué)校僅有段老師在講授這門課程，外班學(xué)生來(lái)蹭課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

　　每周三節(jié)課滿足不了學(xué)生的求知愿望。于是，段玉強(qiáng)主導(dǎo)組織了“情商訓(xùn)練營(yíng)”社團(tuán)，深受學(xué)生歡迎，如今已是第11屆。

　　“高情商”,就是能讓別人和自己都快樂(lè)

　　“怎樣幫助新生盡快適應(yīng)校園，畢業(yè)生盡快適應(yīng)社會(huì)，找到屬于自己的位置，除了書(shū)本上的知識(shí)之外，還要培養(yǎng)學(xué)生的高情商意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)?！倍斡駨?qiáng)說(shuō)，他希望每個(gè)學(xué)生都能獲得成功：“做喜歡的工作，和愛(ài)的人在一起，使身邊的人快樂(lè)?！?/p>

　　段玉強(qiáng)說(shuō)，事實(shí)上，不少人對(duì)“情商”概念有誤解，認(rèn)為社交能力強(qiáng)，八面玲瓏就是“高情商”，其實(shí)，“能讓別人和自己都快樂(lè)”才是真正的“高情商”，“自己和他人，這兩個(gè)方面缺一不可?！?/p>

　　上“情商課”，大一新生“悄悄長(zhǎng)大”

　　今年9月，18歲的張朋燕開(kāi)啟了她的大學(xué)生活。“高中一直很緊張，看書(shū)要到半夜，到了大學(xué)，時(shí)間充裕得讓我一下子不知道怎么辦了?！?/p>

　　大學(xué)社團(tuán)招新時(shí)，“情商”兩個(gè)字吸引了張朋燕，“那時(shí)候?qū)η樯毯茔露?，但直覺(jué)它會(huì)帶給我積極的能量?，F(xiàn)在很慶幸自己選擇了‘大學(xué)生情商訓(xùn)練營(yíng)。

　　張朋燕是個(gè)內(nèi)向的女孩兒，對(duì)親人的愛(ài)，從來(lái)都不好意思講出來(lái)。“姥姥，您和姥爺身體現(xiàn)在怎么樣啊，年紀(jì)大了多注意，別干重活，沒(méi)事兒了就去鍛煉鍛煉身體嗎。”國(guó)慶節(jié)放假，張朋燕飯桌上一句不經(jīng)意的話讓家人感動(dòng)壞了。

　　“情商課”助大四畢業(yè)生順利入職

　　2009級(jí)化學(xué)教育系畢業(yè)生陳瑩瑩畢業(yè)應(yīng)聘時(shí)，曾經(jīng)上過(guò)的情商課幫了她的大忙。

　　“最終他們選擇了我，盡管我學(xué)的并非英語(yǔ)專業(yè)?！睉?yīng)聘時(shí)，每一輪面試，陳瑩瑩都會(huì)先微笑著介紹自己：“您好，我是河南教育學(xué)院的陳瑩瑩?！本褪沁@樣一句簡(jiǎn)單的話，讓陳瑩瑩從眾多佼佼者中脫穎而出，應(yīng)聘到了英語(yǔ)教師助理的職位?！澳愕谋憩F(xiàn)最禮貌、得體。”學(xué)校錄用陳瑩瑩的理由，讓其他應(yīng)聘者輸?shù)眯姆诜?/p>

　　自測(cè)一下情商水平

　　I 最高情商：

　　·尊重所有人的人權(quán)和尊嚴(yán)

　　·不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于人

　　·對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，能承受壓力

　　·自信而不自滿

　　·人際關(guān)系良好

　　·善于處理遇到的各種問(wèn)題

　　·認(rèn)真對(duì)待每一件事情

　　II 較高情商：

　　·是負(fù)責(zé)任的“好”公民

　　·自尊

　　·有獨(dú)立人格，但一些情況下易受別人焦慮情緒的感染

　　·比較自信而不自滿

　　·較好的人際關(guān)系

　　·能應(yīng)對(duì)大多數(shù)問(wèn)題，不會(huì)有太大心理壓力

　　III 較低情商：

　　·易受他人影響，自己的目標(biāo)不明確

　　·比低情商者善于原諒，能控制大腦

　　·能應(yīng)付較輕的焦慮情緒

　　·把自尊建立在他人認(rèn)同的基礎(chǔ)上

　　·缺乏堅(jiān)定的自我意識(shí)

　　·人際關(guān)系較差

　　VI 低情商：

　　·自我意識(shí)差

　　·無(wú)確定的目標(biāo)，也不打算付諸實(shí)踐

　　·嚴(yán)重依賴他人

　　·處理人際關(guān)系能力差

　　·應(yīng)對(duì)焦慮能力差

　　·生活無(wú)序

　　·無(wú)責(zé)任感，愛(ài)抱怨（鄭州晚報(bào)）