第三，一流大學(xué)應(yīng)當(dāng)具有鮮明的特色，絕不能貪大求全。美國(guó)麻省理工學(xué)院的特色十分鮮明，她是世界“理工科之王”，她擁有世界獨(dú)一無(wú)二的“媒體實(shí)驗(yàn)室”，這是一個(gè)被稱為“創(chuàng)造的搖籃”的研究機(jī)構(gòu)，專注于發(fā)明創(chuàng)造，而非科技產(chǎn)品化的開(kāi)發(fā)。正因?yàn)樗麄冏⒅卦瓌?chuàng)性的研究，所以才發(fā)明了世界第一個(gè)“旋風(fēng)電腦”、幽靈隱形轟炸機(jī)、第一個(gè)擁有人類感情的機(jī)器人等成就。同時(shí)，他們先后誕生了76個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，這可能是我國(guó)舉全國(guó)高校之力也無(wú)法企及的榮譽(yù)。美國(guó)其他大學(xué)也都各具特色，如普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)和理論物理，哈佛大學(xué)的行政管理，耶魯大學(xué)的法律，芝加哥大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)派，加州大學(xué)柏克萊分校的高能物理勞倫斯學(xué)派等。

 

      可是，我國(guó)大學(xué)都追求“大而全”，互相攀比，失去了個(gè)性和特色。過(guò)去，人們都知道清華大學(xué)的建筑系和水利系是赫赫有名的，可是現(xiàn)在不知道什么是清華的特色。據(jù)介紹，清華大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科有49個(gè)，擁有全國(guó)第一的學(xué)科就有38個(gè)之多，重點(diǎn)多了就沒(méi)有重點(diǎn)，這是人所共知的道理。美國(guó)普林斯頓大學(xué)沒(méi)有被認(rèn)為最吃香的醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院和商學(xué)院，盡管有人建議要辦這些學(xué)院，可是校長(zhǎng)雪莉 帝爾曼卻說(shuō)：“，正因?yàn)槲覀儾恍枋裁炊甲?，我們才能夠集中所有精力和資源來(lái)干兩件事，一是非常嚴(yán)格的本科生教育，二是非常學(xué)術(shù)化的研究生教育。我們把這兩件事做到了極致。我們認(rèn)為，小就是美！”1997年該校數(shù)學(xué)家安德魯 懷爾斯足不出戶，用7年時(shí)間證明了困擾世界數(shù)學(xué)界358年的費(fèi)馬大定理，從而創(chuàng)造了世界學(xué)術(shù)界的奇跡！這才是世界一流大學(xué)的本色，我們應(yīng)當(dāng)反思“大而全”的辦學(xué)模式，不走出“大而全”的誤區(qū)，我們最終可能建設(shè)不出真正達(dá)到美國(guó)研究型那樣一流水平的大學(xué)。

 

      第四，世界一流大學(xué)應(yīng)具有什么樣的學(xué)風(fēng)？20世紀(jì)初，是清華大學(xué)的黃金時(shí)代，當(dāng)時(shí)的國(guó)學(xué)院擁有梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維、陳寅恪和趙元任四位大師，他們年齡都在五十歲以下，都正值風(fēng)華正茂。王國(guó)維先生在逝世前，曾出版了他的《人間詞話》，在談到治學(xué)的精神時(shí)說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望斷天涯路’，此第一境界也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境界也。‘眾里尋他千百度。暮然回首，那人正在燈火闌珊處’，此第三境界也。”這是王國(guó)維先生和那時(shí)一代學(xué)者治學(xué)的學(xué)風(fēng)。“獨(dú)上高樓”是什么意思？就是進(jìn)入“象牙塔”，像德國(guó)社會(huì)學(xué)家韋伯所說(shuō)：“樹(shù)立以學(xué)術(shù)為終身志業(yè)”的志向，只有這種精神，才能從事高深學(xué)問(wèn)之研究。當(dāng)今，我們的大學(xué)做不出傳承千百年的學(xué)術(shù)成就，就是缺少了這種精神。王國(guó)維和他提出的這種學(xué)風(fēng)，正是清華大學(xué)的精神財(cái)富，難道不應(yīng)該反思和繼承嗎？

 

      去年，曾有學(xué)者質(zhì)疑貴校一位文學(xué)教授有學(xué)術(shù)剽竊之嫌，盡管學(xué)術(shù)界不停的呼吁清華大學(xué)成立調(diào)查委員會(huì)，但貴校態(tài)度一直曖昧。對(duì)待學(xué)術(shù)抄襲和剽竊，決不能姑息遷就，必須旗幟鮮明地查處，要不然怎么體現(xiàn)你們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)呢？另外，必須樹(shù)立實(shí)事求是的態(tài)度，拒絕一切形式主義，不能把國(guó)外退休的名家或政府的高官聘請(qǐng)到學(xué)校裝飾門(mén)面，把他們供奉起來(lái)養(yǎng)尊處優(yōu)，這種做法只會(huì)有害而無(wú)益處。在《參考消息》上，清華大學(xué)是作廣告最多的大學(xué)，凡是廣告都吹噓或夸大其詞，這是與嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)相悖的，必須制止以贏利為目的的廣告。

 

      第五，精英大學(xué)必須遠(yuǎn)離實(shí)用主義的辦學(xué)方向。精英大學(xué)貴在精，貴在致力于高深學(xué)問(wèn)的研究，清華大學(xué)應(yīng)當(dāng)是這類大學(xué)的佼佼者。什么是高深的學(xué)問(wèn)？它是指影響世界未來(lái)的前沿問(wèn)題，能夠傳承百年、千年的學(xué)問(wèn)，能夠引起科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域哥白尼式革命的重大發(fā)明和創(chuàng)造。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目的，在科學(xué)研究中，必須放棄急功近利和立竿見(jiàn)影的指導(dǎo)思想，在探索未知的道路上，要耐得住寂寞，發(fā)揚(yáng)安貧樂(lè)道的精神。德國(guó)著名哲學(xué)家漢娜 阿倫特曾說(shuō)：“當(dāng)大學(xué)決心于經(jīng)常為國(guó)家和社會(huì)利益集團(tuán)服務(wù)的方針的時(shí)候，馬上就背叛了學(xué)術(shù)工作和科學(xué)自身。大學(xué)如果確定了這樣的目標(biāo)，無(wú)疑等同于自殺。”本來(lái)，大學(xué)是分為精英型的和大眾化型的，也有純學(xué)術(shù)性的和應(yīng)用型之分。我理解阿倫特的話，是針對(duì)極少數(shù)精英大學(xué)而言的，這是繁榮學(xué)術(shù)的需要。如果這樣理解是正確的話，我認(rèn)為包括清華大學(xué)在內(nèi)的極少數(shù)重點(diǎn)大學(xué)，應(yīng)當(dāng)放棄實(shí)用主義的辦學(xué)方向，這是使我國(guó)科學(xué)躋身于世界先進(jìn)之林的需要！

 

      在清華大學(xué)校園里，豎立著一方石碑，上面鐫刻著“行勝于言”的警句，這被認(rèn)為是該校的校風(fēng)。這句話當(dāng)然是正確的，反映了實(shí)踐第一的認(rèn)識(shí)論，人民教育家陶行知先生本叫陶知行，為了表達(dá)他的教育理念，索性把名字改成了陶行知。我個(gè)人切身感受到清華大學(xué)畢業(yè)生的務(wù)實(shí)精神，興許這正是該校出現(xiàn)了70位億萬(wàn)富翁的主要原因。

 

      但是，從創(chuàng)造學(xué)的原理來(lái)看，任何一項(xiàng)重大的科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造，最初都源于一個(gè)新思想或稀奇古怪主意的誕生?？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，沒(méi)有怪異的想法或求異的思想躁動(dòng)，就不可能從事發(fā)明創(chuàng)造。因此，我認(rèn)為僅僅強(qiáng)調(diào)“行勝于言”是不夠的，它可能導(dǎo)致師生“形而上”的思維貧乏，從而窒息了青年人的想象力。正因?yàn)槿绱?，在解放后?0多年里，清華大學(xué)沒(méi)有產(chǎn)生有影響的著名思想家。在未來(lái)的30年（一代人），能否產(chǎn)生一批思想和學(xué)術(shù)大師，這將是決定清華大學(xué)能否成為真正世界一流大學(xué)的關(guān)鍵。我順便強(qiáng)調(diào)一下，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的過(guò)程中，一定要摒棄我國(guó)只注意硬件（各種硬性指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)）的觀念，必須重視一流水平大學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不能像某重點(diǎn)大學(xué)黨委書(shū)記所說(shuō)，他的大學(xué)與世界一流大學(xué)具有相似性，所以就能夠很快的建成一流大學(xué)。這完全是誤導(dǎo)，相似性僅僅只是按照形式比較，如果沒(méi)有世界一流大學(xué)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，如眾多的諾貝爾獎(jiǎng)和世界各學(xué)科大獎(jiǎng)的獲得者，沒(méi)有一批學(xué)術(shù)大師，沒(méi)有幾個(gè)科學(xué)學(xué)派，培養(yǎng)不出大批的杰出人才，盡管各項(xiàng)硬件指標(biāo)上去了，但仍然不能稱為世界一流水平的大學(xué)。

 

      作為一個(gè)局外人，我的觀察和反思只不過(guò)是一點(diǎn)皮毛，更重要的和有價(jià)值的反思，必須由局內(nèi)人士來(lái)作。借百年校慶之機(jī)，希望清華大學(xué)發(fā)動(dòng)群眾，進(jìn)行深入和廣泛而嚴(yán)肅的反思，總結(jié)出有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，站在更高的起點(diǎn)上，敢于否定自我，善于不斷的超越自我。

 

      為了再次說(shuō)明反思的必要性，我不妨引用哈佛大學(xué)女校長(zhǎng)德魯 福斯特在3年前就職典禮上的一段話，她說(shuō)：一所大學(xué)，既要回頭看，也要向前看，其看的方法必須——也應(yīng)該——與大眾當(dāng)下所關(guān)心或是所要求的相對(duì)立。大學(xué)是要對(duì)永恒做出承諾。” 她勾畫(huà)出了一流大學(xué)的精神，闡明了反思（即回頭看）的重要性，也指出了看問(wèn)題的方法必須與當(dāng)下關(guān)心的功利主義相對(duì)立。這是多么高屋建瓴的辦學(xué)理念，我國(guó)如果要想真正地建成幾所世界一流達(dá)到大學(xué)，包括清華大學(xué)在內(nèi)的極少數(shù)幾所大學(xué)，應(yīng)該給自己準(zhǔn)確的定位，走出為國(guó)家眼前經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的傳統(tǒng)思維，走進(jìn)象牙之塔，致力于解決50年甚至一百年以后的重大課題。至于為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，則是眾多的普通大學(xué)或者技術(shù)學(xué)院能夠而必須承擔(dān)的任務(wù)，而一流大學(xué)應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起提高和趕超世界先進(jìn)水平的任務(wù)