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2012年全國碩士研究生英語(論壇)考試于1月7日下午進(jìn)行，英語一考查建議信的寫法，英語二應(yīng)用文考察投訴信的寫作。這個(gè)結(jié)果給我們傳達(dá)2個(gè)消息，一是應(yīng)用文的信件（letter）是兩個(gè)考試永恒的重點(diǎn)。二是，考過的信件類型也會(huì)重復(fù)考察。例如英語一的建議信，已經(jīng)于2007年考過圖書館的公務(wù)建議信，2009年考過給編輯寫一封關(guān)于白色污染治理的建議信。而考研(微博)英語應(yīng)用文的寫作，和大作文相比，有其獨(dú)特的特點(diǎn)。跨考教育英語教研組為大家總結(jié)了一下幾點(diǎn)，希望能夠幫助廣大考生對小作文有更加深刻的認(rèn)識。

特點(diǎn)1. 重格式，不輕內(nèi)容

應(yīng)用文的大作文的一個(gè)很大區(qū)別就是重格式，規(guī)律性強(qiáng)。格式和套路不對,一般會(huì)給閱卷老師留下很不好的印象。例如：信件一般不需要題目，通知和告示卻需要，如2010年的題目Volunteers wanted。不只題目，還有客套話以及署名等。例如：公務(wù)信函中的稱呼，一般而言，如果是不認(rèn)識的人，稱呼為敬詞+尊稱。例如，Dear Sir orMadam 或To whom it may concern；如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體中的具體人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx；對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名,（Dear）Peter等。這都是有規(guī)律可循的。

特點(diǎn)2. 輕思想，重交際

這里所謂的輕思想，主要是指因?yàn)?00字的應(yīng)用文，除去那些客套話，其實(shí)一般主體部分也就2-3個(gè)句子就可以解決。這么短的篇幅，是不可能要求有很多深的思想深度的。這點(diǎn)和大作文不一樣，大作文中，如果你沒有一定的思想深度，文章結(jié)構(gòu)會(huì)很松散，讓人感覺是句子的堆砌。而那種連貫性和銜接手法的應(yīng)用也不會(huì)太準(zhǔn)確。而小作文，我們要做到的只是，注意用詞語體以及語域的適當(dāng)性，要點(diǎn)覆蓋的全面性。

特點(diǎn)3. 字?jǐn)?shù)短，易得分

上面我們提到了，應(yīng)用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。很多老師都同意“應(yīng)用文幾乎是給學(xué)生送分的題型” 的說法。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎(chǔ)上答對5道選擇題。從這個(gè)角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應(yīng)該成為考生靠前重點(diǎn)突擊提分的一個(gè)板塊。

特點(diǎn)4. 重套路，難發(fā)揮

應(yīng)用文的這一個(gè)特點(diǎn)，仍然是和它的套路性、格式化有關(guān)。因此，我們更加需要用詞得準(zhǔn)確性。需要我們對于一些語言的語體特點(diǎn)(genre features)進(jìn)行區(qū)分。以免讓詞匯的語體影響到準(zhǔn)確性。寫給機(jī)構(gòu)的信函，應(yīng)該避免使用太口語化的語言例如06年是寫給一個(gè)機(jī)構(gòu)的申請信，而08年是寫給友人的私人信件，那么在這兩年的應(yīng)用文寫作中，就要求使用不同的語言。從稱呼到正文部分，08年的文章用詞都可以更口語化和隨意一些。正因?yàn)檫@種套路的穩(wěn)定性，對于同等基礎(chǔ)的考生來講，這部分很難達(dá)到技壓群雄的效果，很難拉開和別人的距離。也就是說，對于所有的考生來說，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。

以上就是考研英語應(yīng)用文考題的特點(diǎn)。希望考生能夠了解，從而在復(fù)習(xí)的時(shí)候找到更合適得方法。

跨考教育英語教研組

張慧萍