[導(dǎo)讀]歷史其實(shí)是一門日積月累的學(xué)科,因?yàn)樵诿菜齐s亂的歷史現(xiàn)象中,梳理、思考、以史為鑒確實(shí)不是一朝一夕能做到的。 第三個(gè)階段,從二模結(jié)束到高考的時(shí)間,進(jìn)行歷史的沖刺復(fù)習(xí)。所謂沖刺,就是我們不在糾結(jié)于細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)的掌握,而是更加重視解題方法和時(shí)間安排的訓(xùn)練。這段時(shí)間的知識(shí)積累主要是以社會(huì)的熱點(diǎn)問題為線索進(jìn)行梳理,因?yàn)橥ㄓ^北京的高考題會(huì)發(fā)現(xiàn),文綜的命題從來都是不回避社會(huì)熱點(diǎn)的;同時(shí)結(jié)合考綱,看其中的新增考點(diǎn)和改動(dòng)在哪兒,因?yàn)榭季V往往三月才出,距離高考已經(jīng)很近,這個(gè)時(shí)候出的東西,有所刪改,難免有瓜田李下的意味,所以這個(gè)部分大家也要注意;同時(shí)可以順帶注意是否有相關(guān)的整的周年紀(jì)念事件。對(duì)于2011的高考來說,當(dāng)然就是要關(guān)注一下以1結(jié)尾的年份,尤其是以11結(jié)尾的。上述的工作仍然不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間,那么這段時(shí)間的重點(diǎn)是放在做題方法的準(zhǔn)備上。以材料題為例,重點(diǎn)體會(huì)如何從材料中條分縷析獲得答案,如何知道答案是來源于知識(shí)還是材料,如何確定答題的方向,如何確定要答哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)等等。這段時(shí)間還要注意回頭重新看自己在一年的復(fù)習(xí)過程中做錯(cuò)的題目,分析自己的思路的缺陷,知識(shí)的缺陷等等,查漏補(bǔ)缺。這個(gè)時(shí)期有個(gè)誤區(qū)需要注意,這段時(shí)間臨近高考,我們往往會(huì)聽到很多關(guān)于要注意休息,關(guān)于沖刺無用,關(guān)于要放松下來的建議,但是我們的經(jīng)驗(yàn)是這段時(shí)間,如果可以很好的沖刺,一鼓作氣,效率是任何時(shí)期都不能比的,而且往往會(huì)收到意想不到的效果。 |
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