在日前舉辦的全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇上,教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長(zhǎng)黃寶印介紹說,我國(guó)實(shí)施研究生教育35年以來,已培養(yǎng)50多萬名博士人才,支撐了社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。黃寶印同時(shí)強(qiáng)調(diào),我國(guó)博士培養(yǎng)面臨著規(guī)模和數(shù)量較大但質(zhì)量嚴(yán)重不足的問題,與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在較大差距。 改革開放尤其是高校擴(kuò)招以來,我國(guó)碩士生和博士生的招生人數(shù)每年均以較大幅度增長(zhǎng)。2007年,我國(guó)博士授予人數(shù)超過5萬,2008年這一數(shù)字繼續(xù)上升,并超過美國(guó),成為世界上最大的博士學(xué)位授予國(guó)家。 然而這樣一份“亮眼”的成績(jī)單,卻總讓人“別有一番滋味在心頭”。因?yàn)椴┦繑?shù)量的大躍進(jìn)式增長(zhǎng),某種程度上是以降低人才遴選標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)質(zhì)量為前提的。譬如,西方國(guó)家大學(xué)的博士生淘汰率一般為30%,部分學(xué)科甚至高達(dá)百分之七八十,而我國(guó)的學(xué)位教育幾乎是全進(jìn)全出,淘汰率極低。雖說中外研究生教育模式有差異,進(jìn)出門檻不同,但這樣寬松的選拔機(jī)制,顯然不符合教育和學(xué)術(shù)規(guī)律。 也正因此,有媒體感慨:中國(guó)成為博士工廠,為何出不了大師?有人甚至將中國(guó)尚無人獲得諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)與“世界第一博士學(xué)位授予國(guó)家”相聯(lián)系,認(rèn)為這是個(gè)諷刺。當(dāng)然,這兩者間并不一定必然相關(guān),但我國(guó)研究生整體學(xué)術(shù)水平不高,卻是事實(shí)。一個(gè)國(guó)家的學(xué)術(shù)水平和科技實(shí)力,靠的不是人海戰(zhàn)術(shù),而是實(shí)實(shí)在在的學(xué)術(shù)成果。 博士生數(shù)量的非理性增長(zhǎng),一方面源于“學(xué)歷崇拜”的社會(huì)心態(tài)。正如有學(xué)者稱,今天國(guó)內(nèi)的博士教育,首要功能不是培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才,而是滿足社會(huì)對(duì)“具有博士學(xué)位人才”的需要,說白了就是對(duì)“博士頭銜”的畸形需要。譬如在高校、醫(yī)院等人才比較集中的行業(yè),“博士”已成為晉升和評(píng)職稱的一項(xiàng)硬條件,在這樣的現(xiàn)實(shí)下,博士教育實(shí)際上已經(jīng)遠(yuǎn)離學(xué)術(shù),而與利益捆綁在一起。 另一方面,則在于權(quán)力對(duì)教育和學(xué)術(shù)的染指。近年來,“官員博士”成為一種輿論關(guān)注的現(xiàn)象,甚至由此形成一個(gè)潛在的文憑販賣市場(chǎng)。 太多的“南郭先生”,不僅極大浪費(fèi)了社會(huì)資源,也損害了教育公平和學(xué)術(shù)公平,沾染了權(quán)力和功利的博士帽,是時(shí)候擠擠水分了。 |
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