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　　在最近公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，學(xué)前教育首次獨(dú)立成章，按照綱要的描述，2020年之前，我國將全面普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。學(xué)前教育大規(guī)模普及已成必然，未來的日子，社會肯定需要更多學(xué)前教育人才，本期，我們就將對這個最有發(fā)展前景的專業(yè)進(jìn)行考察。

　　從沈陽畢業(yè)

　　去澳門教書

　　沈陽師范大學(xué)幼師專業(yè)本科生劉洋絕對不會想到，畢業(yè)后，她事業(yè)的起點竟然是在千里之外的澳門。

　　今年7月，劉洋從沈陽師范大學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)，作為專業(yè)里成績名列前茅的學(xué)生，不出意外，她應(yīng)該會進(jìn)入沈陽一家公辦幼兒園當(dāng)幼師。“其實挺意外的，澳門的濠江學(xué)校一直和我們學(xué)校有合作，今年它們想找?guī)讉€優(yōu)秀畢業(yè)生去做幼師，學(xué)校老師就找到了我。”

　　按照澳門濠江學(xué)校的招聘要求，能夠進(jìn)入學(xué)校教書的內(nèi)地老師必須非常優(yōu)秀，“很多老師都是碩士，還有的老師過去是教研員。”劉洋告訴記者，隨著這幾年澳門和內(nèi)地交流越來越頻繁，內(nèi)地前往澳門工作生活的人越來越多，澳門現(xiàn)在很多學(xué)校都從粵語教學(xué)改為國語教學(xué)，而澳門本地只有澳門大學(xué)向社會輸送幼師人才，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人才需求，從內(nèi)地引進(jìn)優(yōu)質(zhì)幼師資源已成為一種趨勢。

　　一名普通的本科生，尚無工作經(jīng)驗，何以能被澳門學(xué)?？粗?？談到這個問題，劉洋解釋，除了她在學(xué)校的成績一直很好，經(jīng)常參加學(xué)生活動，還在于她的專業(yè)技能熟練，獲過獎。2009年，大二的劉洋曾代表學(xué)校參加了遼寧省首屆初等學(xué)前教育專業(yè)教師技能大賽，本次大賽共設(shè)計算機(jī)、簡筆畫創(chuàng)編、粉筆字、朗誦、教師常用文體寫作五項比賽，經(jīng)過層層淘汰，劉洋獲得全能一等獎，還獲得了計算機(jī)、朗誦、教師常用文體寫作三個單項獎。除此之外，她還獲得過沈陽市書法比賽的優(yōu)秀獎。

　　劉洋透露，澳門地區(qū)一名普通的幼師平均月工資在人民幣1萬元左右，按照澳門政府規(guī)定，教師在澳門是公務(wù)員(微博)，雖然濠江學(xué)校不是公立學(xué)校，但教師也享受公務(wù)員待遇，就在前幾天，學(xué)校還給每名教師配備了蘋果筆記本電腦。

　　普通人才多

　　優(yōu)質(zhì)人才少

　　劉洋的神奇就業(yè)經(jīng)歷也許是一個孤例，但在沈陽師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院黨總支副書記梁克俊看來，這種“奇跡”并不意外。“學(xué)前教育的春天已經(jīng)來了，這是很多教育界人公認(rèn)的趨勢，隨著國家扶持學(xué)前教育，學(xué)前教育未來的就業(yè)會越來越好。”

　　梁克俊介紹，沈陽師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)每年的畢業(yè)生都能找到相關(guān)工作，“都是去公辦幼兒園工作，去私立幼兒園的基本沒有。”梁克俊還告訴記者，北京師范大學(xué)附屬幼兒園每年都會來學(xué)校至少招十個學(xué)生，而今年，甚至北京大學(xué)(微博)附屬幼兒園也要來沈陽招幼師。

　　北京高校眾多，北京的幼兒園為何舍近求遠(yuǎn)？梁克俊解釋，幼兒教育在中國已有近110年的歷史，發(fā)展至今全國有學(xué)前教育專業(yè)的院校近70所，這些學(xué)校中，大致可以分為兩種培養(yǎng)模式，一類是學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式，一類是應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。“我們專業(yè)前身是遼寧省藝術(shù)幼兒園師范學(xué)校，1996年并入沈陽師范大學(xué)后，原來的專科升為本科。我們對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓學(xué)生成為多才多藝的幼兒園教師。以往的幼兒園教師都是從師專畢業(yè)，現(xiàn)在有了本科，好的幼兒園自然爭搶更有含金量的本科生。而諸如北師大等京城高校培養(yǎng)人才往往趨向于學(xué)術(shù)研究，真正從事基層工作的幼師十分匱乏。”而另一方面，隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺，北京很多優(yōu)質(zhì)幼兒園開始擴(kuò)園，“擴(kuò)園是為了應(yīng)對北京日益加劇的入園難問題，各大幼兒園紛紛設(shè)立分園，但北京的幼師人才卻不能滿足擴(kuò)園的需要。”

　　特長越多

　　生存能力越強(qiáng)

　　四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，對于一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說并不輕松。隨著社會的多元化發(fā)展，都市人需要掌握的技能越來越多，這種對知識的急迫感也體現(xiàn)在孩子身上，據(jù)梁克俊介紹，為了幫畢業(yè)生應(yīng)對未來工作的需要，學(xué)前教育的學(xué)生每個學(xué)期都要學(xué)幾門特色課程，比如書法、合唱、鋼琴、簡筆畫、剪紙、舞蹈，甚至編中國結(jié)也被設(shè)立成為一項課程。“我們不要求學(xué)生每一項技能都很精通，但也不希望學(xué)生只學(xué)個毛皮，除了正常課程，我們還鼓勵學(xué)生成立各種興趣小組，對特殊感興趣的項目進(jìn)行鉆研。”

　　作為一名身材頗好的女孩，劉洋從大學(xué)時期就加入了學(xué)校的健美操俱樂部，“我在健美操俱樂部學(xué)習(xí)了四年，這四年給我改變很大，我想將來有機(jī)會，也給幼兒園的孩子們上健美操課。”

　　“特長越多，未來在職場上的生存能力就越強(qiáng)，我們很多畢業(yè)生在學(xué)校里都掌握了多種技能，幼兒園現(xiàn)在招聘都希望有一技之長的人，如果有什么建議，我希望學(xué)生們在學(xué)校能多多學(xué)習(xí)，讓自己成為一個復(fù)合型人才。”梁克俊最后說。(記者 聞達(dá))

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