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[摘要]近日教育部剛剛出臺(tái)了《加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》，重新規(guī)定了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)內(nèi)容。其中飽受爭(zhēng)議的就是農(nóng)村學(xué)生會(huì)否在此評(píng)價(jià)中吃虧，近日教育部官員解答這個(gè)問(wèn)題。

如何確保每個(gè)學(xué)生提交的材料真實(shí)可信？誰(shuí)將參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織實(shí)施？評(píng)價(jià)中農(nóng)村孩子會(huì)不會(huì)更吃虧？昨天，教育部基礎(chǔ)二司司長(zhǎng)鄭富芝、副司長(zhǎng)申繼亮通過(guò)教育部新聞辦官微，解讀了近日剛浮出水面的《加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》。

高中和高校均參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織實(shí)施

鄭富芝介紹說(shuō)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)涉及到高中和高校兩個(gè)方面，用于學(xué)生教育時(shí)，由高中學(xué)校結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行，常態(tài)化實(shí)施；用于招生使用時(shí)，由高等學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)，高中學(xué)校不參與。

高中教師不參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

有家長(zhǎng)擔(dān)心各地老師操作標(biāo)準(zhǔn)不同，會(huì)導(dǎo)致各地綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)差異過(guò)大的問(wèn)題。申繼亮表示，文件明確規(guī)定，綜合素質(zhì)材料是客觀的寫(xiě)實(shí)記錄，由學(xué)生自己填寫(xiě)，高中教師不參與評(píng)價(jià)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)可觀察可比較

有家長(zhǎng)特別關(guān)注綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)、過(guò)程的公開(kāi)和結(jié)果的公正。對(duì)此，申繼亮介紹說(shuō)，高中學(xué)校要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)材料進(jìn)行公示，接受各方監(jiān)督。高校招生時(shí)，要組織教師進(jìn)行集體評(píng)議，作出客觀評(píng)價(jià)，供招生錄取參考。評(píng)價(jià)時(shí)，重在看具體活動(dòng)及事實(shí)材料，把抽象的具體化，做到可觀察、可記錄、可比較。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，農(nóng)村城市不能一刀切

有網(wǎng)友擔(dān)心：進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，農(nóng)村孩子會(huì)吃虧。鄭富芝坦言，農(nóng)村和城市教育資源確有差異，但各有特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，必須堅(jiān)持因地制宜，不能一刀切。反映綜合素質(zhì)的內(nèi)容和形式多種多樣，只要能反映素質(zhì)發(fā)展情況即可。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)客觀性有制度保障

鄭富芝：文件規(guī)定，綜合素質(zhì)材料是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中活動(dòng)的寫(xiě)實(shí)記錄。用于招生使用的材料，要公示審核，確保真實(shí)可信。高校使用時(shí)，要制定科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和辦法，組織教師進(jìn)行集體評(píng)議，作出客觀評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)公平公正。

將以省為單位建立電子化管理平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)督

網(wǎng)友們很關(guān)心在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料審核中，如何確保每個(gè)學(xué)生提交的材料真實(shí)可信？申繼亮說(shuō)，文件規(guī)定，要對(duì)學(xué)生的寫(xiě)實(shí)記錄及時(shí)公示，教師要簽字確認(rèn)，學(xué)校要審核把關(guān)。同時(shí)，還要建立檔案抽查制度，誠(chéng)信責(zé)任追究制度等。國(guó)家將以省為單位建立電子化管理平臺(tái)，以便在更大范圍內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督。