原標題:學前融合教育不是隨班“混”讀 2012年12月24日這一天,我成為“唐氏兒”清清的專職教師。當奶奶攙扶著清清,把他領(lǐng)到我面前,面對孩子呆滯的目光和帶有明顯“唐氏兒”特征的臉龐時,一種愛憐在我心中油然而生。 摸索中前行 據(jù)奶奶描述,清清會走路,會和人打招呼,會一些簡單的技能??墒钦嬲佑|下來,我發(fā)現(xiàn)事實并非如此。4歲半的他,猶如剛學說話的嬰兒,只會發(fā)單音節(jié),手上也沒力氣,喝水時連水杯都端不住,需要人攙扶才會用腳尖踮著走路。這讓擁有20多年教齡的我一下子懵了。沒有可借鑒的經(jīng)驗,沒有外援,我翻閱了很多與“唐氏兒”有關(guān)的資料文獻,并保持著記錄清清生活細節(jié)的習慣,摸索著一個又一個適合清清的教育方式。 我從“貼身保姆”做起。教清清喊“尹老師”的時候,一遍不行兩遍,兩遍不行三遍……不厭其煩,他卻依然含糊不清地喊“尹×師”。就在我快要絕望的時候,奇跡發(fā)生了。有一天早上,清清去上廁所,我緊緊跟在身邊保護他。只見他一邊噓噓,一邊笑瞇瞇地抬頭看著我。等他噓噓完了,我蹲著幫他提了提褲子,突然,清清小手搭在我胸口,喊了一聲“尹老師”。聲音不大,但對我來說卻猶如天籟,我激動地抱住清清,讓他再喊一聲。清清又大聲地喊了一聲“尹老師”,臉上的笑容愈發(fā)地燦爛。 課題研究助力融合教育 2013年1月下旬,江蘇省學前融合教育研究小組,在我園組織學前融合教育沙龍學習。這是我第一次聽到“融合教育”這個名詞。在各級專家的幫助和領(lǐng)導的支持下,我們成立了“十四所幼兒園唐氏兒學前融合教育研究”小組,“唐氏兒學前融合教育的個案研究”也獲得省級課題立項。為了提高研究的效果,我們還邀請了清清的爸爸當編外研究組員,將幼兒園中嘗試有效的教育方法在家里運用,并將效果及時反饋給我們。 研究任何事物,資料收集整理都不可或缺。從接手清清的第一天,我就有一個習慣,隨時抓拍清清的各種照片。我參照陳鶴琴給自己孩子記錄的日記模式,為清清創(chuàng)建了《幼兒園融合教育圖文集》,并在觀察的基礎(chǔ)上,根據(jù)實際情況自編了唐氏兒學前融合教育課程教材。每次組織教育活動前,我都認真?zhèn)湔n,制定出清清和普通幼兒的教學活動目標。在集體活動中,充分運用多種教育策略和教育形式,使教育活動既能符合普通幼兒發(fā)展的需要,又能讓清清在原有的基礎(chǔ)上有所提高。教育活動結(jié)束后,我會在第一時間分析影像視頻資料,來評估課程實施的效果。 給予特別支持 當清清逐漸適應幼兒園生活后,我引導清清參加班級集體活動,鼓勵孩子們和清清交朋友。平時其他教師開展教育活動,我會提醒這位教師讓清清回答一些簡單的問題,而有一定難度的問題,則引導清清注意傾聽同伴的回答,并讓清清重復表達。 為了讓孩子們能接納長相特別的清清,我組織了一次“擁抱清清”活動,讓清清體會到孩子們對他的友愛,也讓孩子們學習表達愛意和關(guān)心。漸漸地,孩子們和清清相處得越來越融洽。清清有了好朋友阿奇和小宇,我有意識地經(jīng)常表揚阿奇和小宇,常常用“阿奇老師”和“小宇老師”來稱呼他們,這讓兩個孩子特別高興,干什么都有勁兒,在班上的人氣旺極了。孩子們慢慢被帶動起來,每一個孩子都想當清清的小老師。于是,我趁熱打鐵,依次設計了“轉(zhuǎn)組小老師”、“指定小老師”、“愛心小老師”活動,推進孩子們和清清之間生生互動的融合教育。 嘗試了一段時間之后,我發(fā)現(xiàn)清清對音樂活動和社會活動非常感興趣,孩子們也覺得和清清在一起挺有趣,“小老師”當?shù)靡话逡谎?。但是我漸漸感覺到,有些融合活動會出現(xiàn)普通孩子“吃不飽”、清清卻覺得難度高的情況。尤其是數(shù)學活動,清清對數(shù)字認識模糊,使我無法將活動流暢地進行下去。再次請教專家之后,我調(diào)整教育目標,從加強清清的技能培養(yǎng)著手,為他將來踏入社會打基礎(chǔ)。 時間過得很快,清清從中班升入了大班。他現(xiàn)在已經(jīng)是園里的小名人了,人人都認識他、愛護他。他的快樂顯而易見,他的進步有目共睹。隨著對“唐氏兒學前融合教育”研究的深入,我深深感受到,融合教育不是讓融合的孩子隨班“混”讀或只隨不讀,而是教師在進行融合集體教育活動時,不僅要面向全體幼兒,更要兼顧特殊幼兒的個別輔導。 (中國教育報 單位:江蘇省南京市中國電子科技集團第十四研究所幼兒園) |
[發(fā)布者:yezi] | ||
相關(guān)閱讀:
·新生代海歸在成長:創(chuàng)業(yè)意愿強 青睞新興產(chǎn)業(yè)
·韓國媽媽是如何把孩子送入世界名校?
·"80后"海歸京郊當農(nóng)民 從種到收全程直播
·英國牛津劍橋大學文憑“溢價” 等于7600英鎊
·中國高校將為老撾金融系統(tǒng)做漢語培訓
|