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[摘要]世界各地的家長(zhǎng)似乎都有一個(gè)共同的疑問(wèn)：孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？看見(jiàn)書(shū)本就厭煩怎么辦？目前教育形勢(shì)讓孩子對(duì)知識(shí)的探索漸漸沒(méi)了興趣，父母該怎么辦？快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)教育專家怎么分析和解答這個(gè)問(wèn)題。

對(duì)這個(gè)事情的思考源自于每天都能收到的來(lái)自世界各地的熱情家長(zhǎng)們的詢問(wèn)：吳老師，我孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？看見(jiàn)數(shù)學(xué)題就想吐怎么辦？一說(shuō)學(xué)習(xí)就頭疼怎么辦？在很多人看來(lái)，學(xué)習(xí)其實(shí)沒(méi)有那么枯燥，跟繁重的體力活比起來(lái)，坐在寬敞明亮的大教室里，沐浴著金色的陽(yáng)光，吸收著老師口中不斷輸出的由我們的古人耗盡心血得來(lái)的知識(shí)，是一件多么高雅悠閑的事情啊。我舉個(gè)例子，一個(gè)糖炒栗子：我特別喜歡吃魚(yú)香肉絲，以前家里窮吃不起，工作之后有了幾個(gè)小錢，每天就去樓底下吃魚(yú)香肉絲，到現(xiàn)在看見(jiàn)魚(yú)香肉絲就想死，因?yàn)檫^(guò)猶不及。那么，我們到底該如何在當(dāng)今的教育形勢(shì)已經(jīng)把學(xué)生心中純天然的對(duì)知識(shí)的渴求和探索之心差不多摧毀殆盡的情況下來(lái)不斷培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？我慢慢說(shuō)。

使孩子主動(dòng)做功課

你的孩子很聽(tīng)話，是一匹溫順的馬兒，但是子曰：“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。我們不是在講將軍飲馬問(wèn)題，我們是在用馬來(lái)比喻孩子。肯定會(huì)有人說(shuō)，水是生命之源，給你喝你還不喝？實(shí)際上，我們不是水貨，也不是葫蘆娃里面的水娃，也不是海的女兒，水喝多了會(huì)浮腫的。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動(dòng)喝水。

第一招，做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

第二招，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。

第三招，學(xué)習(xí)不可操之過(guò)急。

第四招，讓他把喜歡的玩具帶回家 。

第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠

第六招，刺激她，使他全力以赴。

第七招，正話反說(shuō)。

第八招，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。

第九招，列一個(gè)功課計(jì)劃表。

第十招，先讓孩子做擅長(zhǎng)的功課。

第十一招，讓孩子自己抽簽決定。

第十二招，別在孩子面前評(píng)判老師