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[摘要]華東理工大學(xué)MBA教育中心一直以來(lái)都為國(guó)際企業(yè)界培養(yǎng)具有全球視野和跨文化溝通能力的中高級(jí)管理人才而不懈努力。馮承才老師透露，華東理工MBA畢業(yè)生薪資增長(zhǎng)平均75%。

主持人：各位騰訊網(wǎng)友大家好，歡迎大家收看本期的《騰訊商學(xué)院招辦面對(duì)面》。今天非常榮幸地來(lái)到了華東理工大學(xué)，坐我身旁的這位就是華東理工大學(xué)MBA招生主任馮承才老師，歡迎您！

馮承才：您好！

主持人：首先想請(qǐng)馮老師分享一下華東理工大學(xué)MBA項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)還有特色。

馮承才：說(shuō)起我們?nèi)A東理工大學(xué)MBA項(xiàng)目，其實(shí)有悠遠(yuǎn)的歷史還有深厚的積淀，包括我們的靈魂。其實(shí)我們?nèi)A東理工大學(xué)是從1997年開(kāi)始創(chuàng)辦這個(gè)項(xiàng)目，到現(xiàn)在為止的話已經(jīng)有18年的一個(gè)辦學(xué)歷史，其實(shí)這18年這辦學(xué)歷程我們經(jīng)過(guò)了非常多的一些思考，以及我們辦學(xué)的思路和理念的沉淀，其實(shí)近幾年我們整個(gè)華理MBA的項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)我們非常認(rèn)真地去總結(jié)，我們現(xiàn)在已經(jīng)找到了我們?nèi)A理MBA整個(gè)的一個(gè)辦學(xué)的好的方式、方法，尤其是在現(xiàn)在我們整個(gè)中國(guó)MBA項(xiàng)目在經(jīng)歷一輪非常大的調(diào)整，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中，包括華理在內(nèi)的很多知名的MBA院校都需要探討，為這個(gè)項(xiàng)目要提供更好的發(fā)展前景。其實(shí)我們?nèi)A理MBA現(xiàn)在倡導(dǎo)的就是通過(guò)交流的形式一促進(jìn)我們項(xiàng)目的發(fā)展，然后我們學(xué)理一個(gè)進(jìn)步，所以說(shuō)，我們近幾年提出了基于交流而發(fā)展這么一個(gè)辦學(xué)理念，其實(shí)說(shuō)起來(lái)比較大，其實(shí)如果解釋下來(lái)的話，大家應(yīng)該非常清楚，其實(shí)基于交流而發(fā)展我們有三個(gè)基本的內(nèi)涵，第一個(gè)的話，就是說(shuō)學(xué)習(xí)的一個(gè)交流平臺(tái)，第二個(gè)的話，是管理經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)交流平臺(tái)，還有一個(gè)是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)建構(gòu)平臺(tái)，其實(shí)這三個(gè)交流平臺(tái)的話，對(duì)于我們很多MBA的同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)講都是非常非常重要的，因?yàn)榇蠹叶贾?，我們很多MBA同學(xué)的一個(gè)工作背景都是非常好的，但是可能有一部分的同學(xué)或者有些同學(xué)，他的學(xué)習(xí)背景并不是非常地高，但是他們想通過(guò)MBA的一個(gè)學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到一個(gè)學(xué)歷提升的目的，所以說(shuō)我們要通過(guò)知識(shí)的一個(gè)獲取，知識(shí)的一個(gè)源源不斷地提供，提高他們的整體素質(zhì)，所以說(shuō)，我們第一個(gè)的平臺(tái)就是管理知識(shí)與學(xué)習(xí)平臺(tái)。

那么第二個(gè)的話，就是管理經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)交流平臺(tái)，既然這個(gè)的話，在我們商學(xué)院的辦學(xué)過(guò)程中是至關(guān)重要的，每年都有非常多的，不同背景的很多的一些MBA同學(xué)要進(jìn)入商學(xué)院，進(jìn)入我們?nèi)A理MBA進(jìn)行學(xué)生，但是他們其實(shí)每個(gè)人都有他的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有他管理經(jīng)驗(yàn)的可取之處，那么在這個(gè)過(guò)程中，我們其實(shí)要充分地挖掘我們很多同學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)背景，讓大家相互學(xué)習(xí)，相互了解對(duì)方企業(yè)里面的管理經(jīng)驗(yàn)，那么哪些是成功的，哪些是失敗的，哪些是值得我們相互借鑒的，當(dāng)然我們還有很多企業(yè)資源等等，都可以囊括其中，所以說(shuō)這一點(diǎn)的話，我覺(jué)得是在書(shū)本上學(xué)不到的，那么我們同學(xué)之間，包括同學(xué)與老師之間，包括我們的同學(xué)跟外面的一些企業(yè)高管之間充分地溝通協(xié)調(diào)、交流，這一點(diǎn)的話，我覺(jué)得剛才講到的是從書(shū)本上學(xué)不到的，他需要通過(guò)我們的一個(gè)交流，在這樣一個(gè)平臺(tái)里面才能相互地各取所長(zhǎng)。

第三個(gè)，就是我們的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)，其實(shí)這一點(diǎn)的話，會(huì)有很多同學(xué)也會(huì)比較認(rèn)同，很多同學(xué)學(xué)習(xí)MBA的目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，他除了能夠提高自己的學(xué)歷，能夠?qū)W習(xí)一些知識(shí)，那么更多的時(shí)候有些同學(xué)是要建構(gòu)自己的朋友圈，那么這個(gè)朋友圈可能當(dāng)下受到我們很多的一些業(yè)內(nèi)人士的詬病，覺(jué)得商學(xué)院的朋友圈現(xiàn)在越來(lái)越不純潔了，但是我覺(jué)得這個(gè)不純潔只是個(gè)案，其實(shí)現(xiàn)在很多的一些同學(xué)其實(shí)在個(gè)過(guò)程中，其實(shí)已經(jīng)是有目的地有計(jì)劃地去建構(gòu)自己對(duì)自己以后成長(zhǎng)非常有幫助的一個(gè)朋友圈，所以說(shuō)這個(gè)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)其實(shí)不僅僅是我們同學(xué)之間，還有我們的學(xué)員跟我們的老師之間，那么學(xué)員跟我們的企業(yè)導(dǎo)師之間、企業(yè)高管之間等等都要建立一個(gè)非常好的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)，對(duì)他接下來(lái)的一個(gè)成長(zhǎng)和發(fā)展肯定是會(huì)有一個(gè)非常好的促進(jìn)作用，所以說(shuō)，我們整個(gè)辦學(xué)理念是圍繞大家的一些需求，圍繞整個(gè)MBA的發(fā)展趨勢(shì)而建設(shè)的，所以說(shuō)這一點(diǎn)的話，也受到我們很多同學(xué)認(rèn)同，所以其實(shí)在我們的這個(gè)辦學(xué)理念下面，說(shuō)我們的一些辦學(xué)特色，很多同學(xué)現(xiàn)在在打電話，在咨詢項(xiàng)目的時(shí)候，都會(huì)在有意識(shí)地在去提到這一點(diǎn)，那么之前，很多年，很多同學(xué)可能沒(méi)有這樣的一個(gè)意識(shí)，其實(shí)MBA發(fā)展到今天，我們高校之間其實(shí)現(xiàn)在也在有這樣的想法，其實(shí)每個(gè)高校之間其實(shí)都要有不同的項(xiàng)目定位，對(duì)于整個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的一個(gè)重新的思考，所以說(shuō)，但是到目前為止，可能中國(guó)的整個(gè)MBA的發(fā)展趨勢(shì)還沒(méi)到這樣的一個(gè)程度，那么現(xiàn)在的話，其實(shí)很多同學(xué)也提到了這一點(diǎn)，但是作為我們?nèi)A理來(lái)講的話，我們需要站出來(lái)，要做這樣的一個(gè)定位，其實(shí)華理的話，大家都知道，我們是一個(gè)理工科的高校，但是我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的時(shí)候，我們要用理工科的一些東西，跟我們商科的東西要結(jié)合在一起，也就是所謂的商工結(jié)合，這一點(diǎn)的話才能彌補(bǔ)我們很多商科同學(xué)只有理論，沒(méi)有一些具體對(duì)解決問(wèn)題的能力的思維方式和一些統(tǒng)計(jì)工具的利用，這一點(diǎn)的話是很多商學(xué)院同學(xué)所欠缺的，那么作為理工科來(lái)講的話，高校來(lái)講的話，其實(shí)我們是有這方面的優(yōu)勢(shì)的，可以跟商科很好地去融合，這在國(guó)外的話，其實(shí)是一個(gè)非常顯著的特征，很多好的MBA項(xiàng)目都是在理工科院校下面去成長(zhǎng)發(fā)展的，因?yàn)楝F(xiàn)在大家都知道，都是大數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析，要預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，這個(gè)管理學(xué)在這個(gè)過(guò)程中，它有什么樣的變化，需要通過(guò)這方面的統(tǒng)計(jì)分析工具的，否則的話自己沒(méi)有這方面的能力，那么接下來(lái)他持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力可能會(huì)有所，可能比較薄弱，那么除此之外的話，我們理工科院校大家都知道，這個(gè)研究能力比較強(qiáng)。

最近我們很多排名，包括QS大區(qū)排名，我們都是排得非?？壳暗?，其實(shí)大家都關(guān)注在我們?nèi)A理的研究能力，那么研究能力非常強(qiáng)，所以我們有非常多的一些研究成果會(huì)出來(lái)，那么這樣的話，我們這些研究成果可以轉(zhuǎn)化成非常多的一些，轉(zhuǎn)化率非常高，一些我們具體的國(guó)計(jì)民生非常重要的一些產(chǎn)品成果，所以說(shuō)，我們很多同學(xué)在這方面都得益于我們?nèi)A理這樣一個(gè)理工科的背景，對(duì)他接下來(lái)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)都非常有幫助，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在很多MBA同學(xué)的確，通過(guò)與我們?nèi)A理很多學(xué)院的一些教授聯(lián)合，去辦企業(yè)或者是作為顧問(wèn)的形式出現(xiàn)，那么推動(dòng)我們很多同學(xué)在這方面有非常好的成長(zhǎng)，我們很多的一些企業(yè)，校企聯(lián)合的，那么學(xué)校與MBA聯(lián)合的一些企業(yè)遍地開(kāi)花，我們現(xiàn)在真的是做到這一點(diǎn)，也是得益于這樣一個(gè)背景，所以說(shuō)我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的確，理工科背景的學(xué)校談創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才有實(shí)質(zhì)的作用，也是跟我們國(guó)家的大環(huán)境是相關(guān)的，那么除此之外的話，其實(shí)我們職業(yè)發(fā)展這方面，第二個(gè)特色就是我們的職業(yè)發(fā)展。職業(yè)發(fā)展服務(wù)的話，其實(shí)很多的一些BMA同學(xué)都有這樣的一個(gè)需求，那么我們了解下來(lái)，其實(shí)很多的一些學(xué)校對(duì)于MBA的職業(yè)發(fā)展有所誤解，他們會(huì)覺(jué)得MBA同學(xué)都是在職的，有工作單位，現(xiàn)在都有工作的一個(gè)情況，他們很多的時(shí)候，職業(yè)發(fā)展只是針對(duì)于全職的學(xué)生，或者現(xiàn)在沒(méi)有工作的一些學(xué)生，但是其實(shí)我覺(jué)得這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是我們很多的一些MBA同學(xué)，尤其在職的，他現(xiàn)在其實(shí)有很強(qiáng)的職業(yè)發(fā)展提升的目的和目標(biāo)，可能他現(xiàn)在所在的職位他不是特別滿意，可能他現(xiàn)在所在的企業(yè)他也不是特別滿意，有面臨跳槽、晉升或者自己要單獨(dú)出來(lái)干的這樣一些想法，其實(shí)學(xué)校要在這方面下更大的功夫，要促進(jìn)我們這些同學(xué)的一個(gè)成長(zhǎng)，所以說(shuō)，我們職業(yè)發(fā)展是面向我所有的MBA同學(xué)的，不僅僅是我們?nèi)毜膶W(xué)生，那么現(xiàn)在的話，我們2015級(jí)的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)入校了，那么我們第七期的職業(yè)導(dǎo)師這樣的一個(gè)選擇，已經(jīng)開(kāi)始了，最近我們很多同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)選擇了自己的職業(yè)導(dǎo)師，2015年是我們第七期的職業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃，今年我們總共選了大約是75到80名的職業(yè)導(dǎo)師作為我們同學(xué)整個(gè)兩年半的職業(yè)發(fā)展服務(wù)的這樣一個(gè)導(dǎo)師的形象出現(xiàn)，所以說(shuō)我們?cè)趦赡臧氲臅r(shí)間，我們同學(xué)首先進(jìn)校之后不是選自己的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，首先要選自己的職業(yè)導(dǎo)師，這是很重要的一個(gè)變化，所以說(shuō)，最近我們?cè)谧鲞@件事情。除此之外，其實(shí)我們還有很多的一些非常直接的，對(duì)他職業(yè)發(fā)展晉升很有幫助的，就是我們MBA的專場(chǎng)的一個(gè)招聘會(huì)，其實(shí)這一點(diǎn)的話，是要很大魄力的，因?yàn)檫@個(gè)招聘會(huì)其實(shí)組織起來(lái)也非常地困難，針對(duì)于MBA學(xué)生的職業(yè)發(fā)展的這樣的一個(gè)招聘會(huì)其實(shí)并不多見(jiàn)，那么我們今年會(huì)在11月3號(hào)，11月的3號(hào)跟中志合辦要做一個(gè)專場(chǎng)的MBA的招聘會(huì)，那么我們很多同學(xué)可以來(lái)學(xué)校參加這個(gè)招聘會(huì)，然后去選擇自己心儀的公司，然后跳槽啊或者是有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。這是我覺(jué)得在整個(gè)的MBA學(xué)界都是一個(gè)大的突破。

主持人：如何把國(guó)際化和本土的特色做到一個(gè)結(jié)合？

馮承才：的確主持人提到這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得非常非常好。尤其是在上海，作為MBA的一個(gè)國(guó)際化，的確需要每時(shí)每刻都放在自己的腦袋里面，因?yàn)檫@是戰(zhàn)略性的一個(gè)需求，MBA大家都知道，是從國(guó)外引進(jìn)過(guò)來(lái)的，如果大家固步自封，覺(jué)得這個(gè)MBA項(xiàng)目已經(jīng)在中國(guó)生根發(fā)芽了，我覺(jué)得為時(shí)過(guò)早。其實(shí)現(xiàn)在中國(guó)的整個(gè)MBA的進(jìn)程已經(jīng)24年了，對(duì)吧？國(guó)外現(xiàn)在已經(jīng)有100多年了，你沒(méi)有辦法去把這樣的一個(gè)背景去抹殺掉，你要不停地去跟國(guó)外的很多的MBA的項(xiàng)目去學(xué)習(xí)，看人家是怎么樣培養(yǎng)自己的學(xué)生的，人家的課程安排是怎么樣的，老師是怎么樣去包裝的，怎么去跟企業(yè)去結(jié)合的。那么我剛才已經(jīng)在第一問(wèn)里面已經(jīng)提到這樣一個(gè)背景，就是中國(guó)的MBA項(xiàng)目現(xiàn)在在中國(guó)發(fā)展其實(shí)遇到了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題現(xiàn)在必須要通過(guò)各種方式去解決。那么剛才，首要的一個(gè)方式方法，我覺(jué)得要通過(guò)這樣的一個(gè)引入外界的一些因素，促進(jìn)自己的一個(gè)發(fā)展。那么作為我們?nèi)A理來(lái)講的話，其實(shí)在這十幾年的發(fā)展歷程過(guò)程中，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)與國(guó)際化的梳理，那么其實(shí)我之前不要講，我們近期的話，其實(shí)有很大的一個(gè)變化，最近我們是跟美國(guó)的羅伯斯大學(xué)合作一個(gè)人力資源管理方向的班級(jí)，我們現(xiàn)在還跟德國(guó)的德國(guó)柏林工業(yè)大學(xué)合辦一個(gè)運(yùn)營(yíng)管理的一個(gè)課程方向的一個(gè)班級(jí)，所以說(shuō)，我們想通過(guò)跟不同區(qū)域、不同國(guó)家的一個(gè)MBA項(xiàng)目的一個(gè)交流形式，讓自己能夠感知說(shuō)現(xiàn)在國(guó)際上對(duì)于MBA的一個(gè)培養(yǎng)現(xiàn)在到達(dá)一個(gè)什么樣的程度，我們應(yīng)該走一個(gè)什么樣的發(fā)展之路，這是我們學(xué)校的一個(gè)層面。其實(shí)我們很多很多MBA的同學(xué)，尤其在上海，他是有這樣一個(gè)需求的，因?yàn)橥馄蟊容^多，他要學(xué)習(xí)不同國(guó)家的這樣的一個(gè)文化背景，然后來(lái)處理自己現(xiàn)在面臨的一些管理方面的問(wèn)題，因?yàn)槠鋵?shí)，尤其在外企，不同的文化背景，不同的部門(mén)的一些領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)是有這方面摩擦的。那么所以說(shuō)本土性的東西我覺(jué)得很重要，但是要借鑒很多國(guó)際化的一些東西進(jìn)來(lái)，讓自己有更好的一個(gè)包容性，這樣的話，這個(gè)項(xiàng)目才能更好地去運(yùn)營(yíng)，我覺(jué)得對(duì)于我們整個(gè)中國(guó)MBA的一個(gè)項(xiàng)目發(fā)展是一個(gè)推動(dòng)性的促進(jìn)性的一個(gè)作用。

主持人：那國(guó)際化呢，已經(jīng)在中國(guó)得到了部分的重視，并且MBA項(xiàng)目在國(guó)外已經(jīng)發(fā)展100多年，在國(guó)內(nèi)興起20多年，的確有很多需要借鑒的地方，但是我們現(xiàn)在MBA的學(xué)員在報(bào)考一個(gè)學(xué)校的時(shí)候，可能又有大部分的人不能否定，非常地看中薪酬這一塊，就是我來(lái)之前是什么樣的，出去之后我的薪酬架構(gòu)有什么樣的變化，個(gè)人的價(jià)值得到哪些體現(xiàn)，我覺(jué)得是學(xué)員比較重視的一個(gè)點(diǎn)，希望您跟網(wǎng)友分享一下。

馮承才：主持人提的這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得非常有針對(duì)性，是一針見(jiàn)血的。當(dāng)然，我覺(jué)得MBA學(xué)習(xí)是一個(gè)投入的，一個(gè)投資的行為，其實(shí)說(shuō)到這個(gè)投資行為，可能很多的人不太認(rèn)同，但是作為我們MBA同學(xué)來(lái)講，的確，有多少的投入，我需要什么樣的產(chǎn)出，對(duì)他來(lái)講的話，是非常非?？陀^的，其實(shí)我們也考慮到這個(gè)問(wèn)題，也跟剛才我講的職業(yè)發(fā)展是相契合的，那么進(jìn)入華理，交了這么多學(xué)費(fèi)，我們?cè)趦赡臧氲臅r(shí)間能夠提供學(xué)生什么樣的服務(wù)，什么樣的課程，然后促進(jìn)他能夠從一個(gè)階段，爬升到另外一個(gè)階段，這樣的一個(gè)提升，其實(shí)對(duì)我們同學(xué)來(lái)講，是一個(gè)非常重要的一個(gè)人生歷程，對(duì)他來(lái)講也是成功的一個(gè)標(biāo)志，但是最最重要的，對(duì)我們學(xué)校來(lái)講，我們覺(jué)得把學(xué)生培養(yǎng)到這樣的一個(gè)程度，這樣一個(gè)水平，我們是自豪的，他其實(shí)是生命共同體的概念，而不是說(shuō)他是產(chǎn)品，我們的學(xué)生怎么怎么樣，其實(shí)對(duì)于我們來(lái)講，我們覺(jué)得也有一個(gè)成就感，是相互的，那么其實(shí)作為華理來(lái)講的話，我們近幾年職業(yè)發(fā)展服務(wù)包括我們各方各面的一些工作，其實(shí)我們想能夠讓我們學(xué)生得益其中，薪酬這個(gè)指標(biāo)當(dāng)然是最最重要的，也是很多關(guān)注的。我簡(jiǎn)單跟大家講，我們近幾年我們的薪資增長(zhǎng)比基本上都是保持在70到75%的樣子。那么舉個(gè)例子，我們2012年的同學(xué)今年畢業(yè)，2015年畢業(yè)，那么2012年同學(xué)的薪資的平均的一個(gè)年薪，大約是19萬(wàn)到21萬(wàn)之間，大約20萬(wàn)左右，那么現(xiàn)在大部分的同學(xué)他的薪資已經(jīng)提到了40萬(wàn)左右，已經(jīng)是翻了一番了。