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翟東海：金院長分別從不同的角度，回答了同樣的問題，通過四位的解答已經(jīng)把這個(gè)問題表述得非常透徹。我們確實(shí)面臨著很大的變化。

底下我想請教幾位院長，在這樣的變化下，我們具體所在的，我們管理的學(xué)院，具體有什么值得同行或者說值得業(yè)界來借鑒的比較好的做法。這次我們先請金院長。

金永生：從這方面來講，北京郵電大學(xué)，我們和別的大學(xué)相比，還是小老弟，但是我們有我們的優(yōu)勢，人們都會認(rèn)為，社會都會認(rèn)為北郵經(jīng)管，互聯(lián)網(wǎng)基因這個(gè)要素比較具備。

翟東海：我的同事很多都是北郵畢業(yè)的。

金永生：現(xiàn)在北郵的畢業(yè)生薪資在全國是排在前十的，就業(yè)率也是排在前十的，地位不會那么前了。這表明了我們管理教育對于我們來講，學(xué)生們之所以選擇北郵經(jīng)管，無論是本科、碩士、博士還是MBA還是EMBA，他看重的更多的是你的特色。

未來我認(rèn)為管理教育無論是你所在的經(jīng)貿(mào)大學(xué)，還是我們中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，每個(gè)學(xué)校都有自己的特色，如果你沒有特色，那管理教育就會出現(xiàn)羊群心理，同質(zhì)化現(xiàn)象非常明顯。所以我們堅(jiān)持走互聯(lián)網(wǎng)基因，互聯(lián)網(wǎng)+的道路，本著互聯(lián)網(wǎng)的精神，平等開放寫作分享的精神去改造我們的課程，改進(jìn)我們的教育的方式方法，來提高培養(yǎng)學(xué)生，我們相關(guān)的一些技能，包括一些知識的積累。這就是我們所做的工作。

翟東海：結(jié)合自己的特點(diǎn)，課程的改革，就像您剛才說開了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+的EMBA班。

王永貴：接著講實(shí)際上是提供了一個(gè)回答問題的模板。我是小老弟，在我們商學(xué)院全國的大的版圖里邊，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)也是一個(gè)小兄弟。承蒙各位老大哥，院校和院長們的幫助和支持，我們一直在努力，也一直在進(jìn)步。

剛才金院長提到了，北郵也是一個(gè)通訊互聯(lián)網(wǎng)+的基因，對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)我們有對外的基因，我們的口號就是對外，對未來。在說完這個(gè)基因以后，剛才主持人提到我們有一些創(chuàng)新值得跟大家一起分享。我們說，我們沒有什么太多值得分享的東西，在這里，如果非要說的話，那么就是第一個(gè)，圍繞著我們對外的基因，我們怎么能夠把它突出和凝練我們的一個(gè)特色?？梢哉f對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)叫對外，這屬于中國對外的一個(gè)牌子。

我們以前曾經(jīng)做得非常好，今年一度我們覺得被老大哥的學(xué)院趕超了，所以我們一直在突出和凝練，強(qiáng)化這方面的特色。

另外我們實(shí)際上在2013年結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，我們是跟IBM有一個(gè)戰(zhàn)略合作，我們設(shè)立了智慧商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室一直在持續(xù)的建設(shè)，能夠強(qiáng)化我們的教學(xué)和科研。

第二方面，我非常贊同金院長的觀點(diǎn)，就是在未來我們做EMBA的話，實(shí)際上我們要避免類似于中國銀行界，家電業(yè)的那種惡性的同質(zhì)化的競爭。未來中國高端的商學(xué)院在開展EMBA項(xiàng)目的時(shí)候，一定結(jié)合自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，進(jìn)行基于市場細(xì)分的EMBA項(xiàng)目。剛才金院長做的互聯(lián)網(wǎng)+這個(gè)項(xiàng)目也是這個(gè)思路，到目前為止，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)我們有資本運(yùn)作的EMBA班，有影視傳媒的EMBA項(xiàng)目，目前正在醞釀和推出互聯(lián)網(wǎng)金融的EMBA項(xiàng)目，在未來我相信我們一定會在國際化和互聯(lián)網(wǎng)作為我們的發(fā)力點(diǎn)。

希望在座的各位院長和各界同仁繼續(xù)支持和關(guān)心我們。

翟東海：聽了二位院長的分享，我突然想起一句話，在教育領(lǐng)域說的，大家不同，大家都好，大家都各自有特色，我們才能共同把商學(xué)院教育的版圖做大，做好。

我不知道傅院長，您在這方面有什么看法？

傅瀟霄：曼徹斯特商學(xué)院是位于曼徹斯特城市，這所城市大家都知道是世界上第一個(gè)工業(yè)化的城市，工業(yè)革命的發(fā)源地，這么多年商學(xué)院傳承了這個(gè)城市的創(chuàng)新，突破的這種基因。這是我們一直要保存，一直要不變的核心的商學(xué)院精神的價(jià)值、價(jià)值觀。我們的Logo“cognitio，Sapientina，Humanitas”，我們在不斷創(chuàng)新我們的課程的同時(shí)，其實(shí)我們也在不斷的思考如何在新的時(shí)代，通過我們的教育來對學(xué)生的軟實(shí)力的提高。剛才毛院長講的，商科教育最高的目標(biāo)是對學(xué)生的價(jià)值觀的培養(yǎng)，一個(gè)軟實(shí)力的提高。這是第一點(diǎn)。

第二我們不變的是，因?yàn)閷|(zhì)量的追求，我們希望不管在什么狀況下，不管外面的商業(yè)環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化，商學(xué)院是要投入成本來確保學(xué)生有一流的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

所以我們在行政人員的配備上，學(xué)生管理和服務(wù)團(tuán)隊(duì)大大的超過我們招生或者是市場推廣團(tuán)隊(duì)。每一個(gè)學(xué)生不管在全球任何一種國際中心，我們有一對一的學(xué)生的中心，因?yàn)槲覀円粋€(gè)不在本土接受它教育的同學(xué)，我們要讓他感覺到，他其實(shí)離學(xué)校其實(shí)是非常近，然后我們不變的是，通過我們對學(xué)生，對師資，對課程的統(tǒng)一的管理，實(shí)現(xiàn)了全球七個(gè)海外校區(qū)的高度一致。

不管是學(xué)生今天到任何一個(gè)中心，因?yàn)槲覀儽ＷC了教學(xué)進(jìn)度的完全一致，所以學(xué)生不會因?yàn)楦淖兞怂膶W(xué)習(xí)的地方或者說受到外界的影響而影響他的學(xué)習(xí)。這是我們堅(jiān)持做到的一直不變的地方。

王瑞華：主持人剛才問到的是我們學(xué)院里有哪些做法。我們的學(xué)院里除了堅(jiān)持創(chuàng)新培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者的使命以外，我們這幾年做了一系列的工作，除了我剛才講到的我們學(xué)院里針對營銷，還有發(fā)揮金院長講基因，我們學(xué)校金融的基因是非常濃的，這樣我們是金融營銷，除了這兩個(gè)我們還在做幾個(gè)事情。

一個(gè)是我們跟美國一所大學(xué)，華盛頓，還有南非的首都，三所大學(xué)，我們?nèi)降膰H項(xiàng)目已經(jīng)啟動了，怎么樣把這個(gè)拓展到南非，可能我孤陋寡聞，目前咱們國內(nèi)好像還沒有。中歐有一個(gè)，我們這個(gè)項(xiàng)目其實(shí)也是服務(wù)于國家的大戰(zhàn)略，也是基于咱們國家的發(fā)展的要求來做。

另外我們現(xiàn)在正在基于時(shí)代的變化，世界上著名的公司，他們給捐贈了一個(gè)數(shù)字化的實(shí)驗(yàn)室，這樣為我們學(xué)生進(jìn)行了大數(shù)據(jù)方面的分析，提升他們的分析能力，我們提供了一個(gè)非常好的基礎(chǔ)條件。

我覺得我們還是希望能夠整合社會各種力量，尤其是一些創(chuàng)新的項(xiàng)目，單靠學(xué)校的力量恐怕還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎么樣跟社會的各界聯(lián)合起來做好我們的項(xiàng)目，是我們下一步要繼續(xù)努力的方向。

翟東海：非常感謝，剛才四位院長都對自己所在的學(xué)院，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的一些特色，一些基因，以及針對這些特色和基因做出來的創(chuàng)新性的嘗試給大家做出來的闡述和分享。我內(nèi)心有一個(gè)擔(dān)心，無論是毛院長還是王院長，都提到了mooc的發(fā)展，各個(gè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源共享的機(jī)制，這樣的機(jī)制，包括我們現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)非常顯著的特點(diǎn)就是去中介化，很多的小微的個(gè)體在崛起，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上我們有很多的小的組織，小的機(jī)構(gòu)甚至一些個(gè)人，他們也在提供和商學(xué)院類似的，雖然零散，但是要有價(jià)值的課程。

甚至我們會暢想，如果未來有一天，他們的這些課程也能夠得到相應(yīng)的社會的認(rèn)可，如果有這樣的文憑的相應(yīng)的一種認(rèn)證，那對我們正規(guī)的院校式的面授式的商學(xué)院教育會不會造成比較大的沖擊，我想聽聽幾位院長的意見。

王瑞華：正像主持人講的，現(xiàn)在社會上主辦管理教育，除了我們的管理學(xué)院舉辦以外，知名的企業(yè)都舉辦管理大學(xué)，社會上的一些機(jī)構(gòu)還舉辦。后MBA、后EMBA，不止是我們學(xué)校在辦，社會上很多機(jī)構(gòu)都在辦。這些對于完善我們中國的管理教育各自做出了很大的貢獻(xiàn)。

我想作為我們的大學(xué)來講，我們畢竟是提供教育的正規(guī)軍，主力部隊(duì)，我們應(yīng)該在我們創(chuàng)新的同時(shí)怎么樣來進(jìn)一步提升我們，更好的提升學(xué)生的批判性思維，創(chuàng)新的能力。這種是我們傳統(tǒng)課堂，原來的講授式的基礎(chǔ)上我們需要進(jìn)一步改善和提升的地方。其實(shí)剛才從毛院長的報(bào)告還有各位院長的講話都可以感受到我們各個(gè)學(xué)院都在努力的做探索和創(chuàng)新。我相信我們的商學(xué)院各自能找到各自的生存空間，會發(fā)展得更好。

傅瀟霄：現(xiàn)在社會上短期的商科的課程包括著名的商業(yè)人士可能舉行自己大型的課堂教學(xué)，對我們傳統(tǒng)商學(xué)院來講是有一定沖擊的。但是是一個(gè)非常有益的補(bǔ)充。但是有一點(diǎn)，我們作為傳統(tǒng)的大學(xué)商學(xué)院來講，有些東西是無法替代的，比如說大學(xué)是精神的傳承，本身學(xué)校的歸屬感，因?yàn)槲覀兲峁┑氖且粋€(gè)系統(tǒng)的教學(xué)，而且它在這幾年的學(xué)位教育的過程當(dāng)中，他和這些同學(xué)所培養(yǎng)的同學(xué)之間的感情，是這種短期的，碎片式的教學(xué)所不能提供的。

翟東海：共同的精神和物質(zhì)的寄托。

傅瀟霄：傳統(tǒng)的商學(xué)院除了系統(tǒng)的教學(xué)，現(xiàn)在在整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代也是應(yīng)用新的一些技術(shù)，比如說我們在職業(yè)發(fā)展的路上，很多的年輕人或者是他來商學(xué)院來學(xué)習(xí)的，他其實(shí)對自己是有要求的，對自己的職業(yè)發(fā)展是有一定的規(guī)劃的。所以在這方面來講，我覺得傳統(tǒng)的商學(xué)院，我相信不管是國際的還是國內(nèi)頂級的一些商學(xué)院在這一塊提供的職業(yè)發(fā)展服務(wù)肯定也比現(xiàn)在新興的一些短期的碎片式的教育要強(qiáng)得多。

我們通過互聯(lián)網(wǎng)做了一個(gè)職業(yè)發(fā)展，它是一個(gè)互動型的平臺，學(xué)生登錄這個(gè)平臺之后，我們會邀請到雇主，企業(yè)方，他直接通過這個(gè)平臺可以進(jìn)行企業(yè)的介紹和說明，然后他分別有不同的討論室，學(xué)生可以通過這個(gè)討論室進(jìn)去進(jìn)行招聘的企業(yè)的HR，直接進(jìn)行溝通。

這樣的一些互動式的職業(yè)發(fā)展的服務(wù)，我相信就是現(xiàn)在新興的一些機(jī)構(gòu)很難去跨越的和超過的。

王永貴：時(shí)間關(guān)系，我直接拋出兩個(gè)觀點(diǎn)，第一個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)人和一個(gè)組織的成功，不僅要感謝幫助你的成功的那些人和組織，而且也要感謝你的競爭對手，你的競爭對手會讓你變得更加強(qiáng)大，更加符合市場的需求。這是第一個(gè)觀點(diǎn)。

第二個(gè)觀點(diǎn)，中國的市場足夠大，只要你勤勤懇懇的去做，你一定有你的生存和發(fā)展的空間。而且這種空間，我相信有可能會越來越大。

剛才主持人提出的觀點(diǎn)，這個(gè)mooc在發(fā)展，我覺得mooc不可怕，為什么？兩點(diǎn)，第一點(diǎn)，我們商學(xué)院也都是在做mooc，所以在這方面，第一個(gè)觀點(diǎn)mooc不可怕。第二個(gè)觀點(diǎn)，mooc，基于網(wǎng)絡(luò)的一種遠(yuǎn)程的交互永遠(yuǎn)代替不了人與人之間的互動和研討。這是商學(xué)院對于mooc來講各有各的價(jià)值和用途。

我確確實(shí)實(shí)作為教育部直屬的這些大學(xué)，確實(shí)讓我們感受到了壓力和動力，那就是來自于不同機(jī)構(gòu)的，他們辦的各種各樣跟商科的培訓(xùn)，有一些是發(fā)展之初的。我相信一點(diǎn)，剛才海外的副院長也提到了，我們說大學(xué)絕不僅僅是靠發(fā)證書來訓(xùn)練他的優(yōu)勢，它靠的是大學(xué)的精神，靠的是龐大的校友資源和網(wǎng)絡(luò)，靠的是專業(yè)的整合的，提供教育最好的一個(gè)資質(zhì)。我覺得這是屬于我們的優(yōu)勢，我相信只要我們一起去做努力，那么迎合互聯(lián)網(wǎng)+對企業(yè)管理所提出的各種挑戰(zhàn)來改變我們的教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容，我覺得中國的正規(guī)軍的商學(xué)院在未來一定還是繼續(xù)發(fā)揮主導(dǎo)力。我有信心。

翟東海：我想永貴院長所說的，也正是我們討論話題的時(shí)候，變與不變，不變的部分就是我們最應(yīng)該堅(jiān)守的部分。

現(xiàn)在基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的mooc對于我們教育的沖擊，還有社會各個(gè)組織所辦的管理類的延伸的教育對我們的沖擊，我覺得是有。但是大可不必緊張，為什么呢？我覺得正如電商永遠(yuǎn)不能取代零售店，實(shí)體店一樣，社會各類教育組織所舉辦的各類高水平的教育項(xiàng)目是永遠(yuǎn)不會取代大學(xué)的管理教育。這使我想起了 明茲伯說過一句話，他說過去的MBA教育一文不值，即便是MBA和EMBA依然需要系統(tǒng)化的思維提升你的管理思維，只有大學(xué)和管理機(jī)構(gòu)能夠具有這樣的特質(zhì)，能夠給予社會各界這樣的教育。從這個(gè)意義上講，我們大學(xué)是不害怕這一點(diǎn)的。這是其一。

其二，既然是移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，那你必須改變你的教育思維，我認(rèn)為中國的商學(xué)院應(yīng)該怎么做呢？為了應(yīng)對社會的這些各類教育的沖擊，我怎么做？首先是平臺思維，或者是雙邊市場的概念，我是中介，但是我可以做這個(gè)平臺，做這個(gè)中介。

再有是免費(fèi)思維，互聯(lián)網(wǎng)的精髓就是免費(fèi)，現(xiàn)在流傳一句話，羊毛出在豬身上，讓驢付費(fèi)的概念，我可以對MBA的畢業(yè)生或者是EMBA的畢業(yè)生，或者是APP，我給他提供后EMBA的免費(fèi)教育，這種教育是終身的，是系統(tǒng)化的，是專業(yè)化的，結(jié)構(gòu)化的。從這個(gè)意義上講，大學(xué)的商學(xué)院，管理學(xué)院有能力，有信心把這個(gè)教育做好。這就是我的看法。

翟東海：時(shí)間關(guān)系，我們的討論暫時(shí)告一段落了，非常感謝四位院長今天能夠參與我們高校管理如何應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)+的討論，大家就我的問題都給出了言值非常高的回答。我相信對在座的諸位也會有一定的啟發(fā)。就像剛才幾位院長所說的，在今后的學(xué)校的商學(xué)院的教育中繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷的創(chuàng)新和探索，讓商學(xué)院教育在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下能夠發(fā)展得越來越好。

再次感謝四位的到來，感謝大家的分享，謝謝！