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　　“我兒子昨日一早哭著不肯留在幼兒園，因為換了老師”，家住廣州天河北路的陳女士既郁悶又心疼，不滿3歲的兒子進園后拉著她的手不讓走，“托班升小班，3個老師竟全換成新老師”。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)陳女士的個案是普遍現(xiàn)象，民辦幼兒園的幼師工資低，多數(shù)還不到兩千元，“甚至還不如保姆”，但壓力卻大得多；再加上多數(shù)幼師是外地年輕女生，工作兩三年即需返鄉(xiāng)結(jié)婚生子，幼師流動非常頻繁，有民辦幼兒園甚至出現(xiàn)過3學期換5位帶班老師的現(xiàn)象。

　　廣州大學學前教育系主任周燕認為幼兒園頻換老師對孩子的成長肯定不利。

　　家長：3學期換5老師 孩子難適應

　　家住海珠區(qū)海城花園的家長黃女士最近在為剛升中班的女兒發(fā)愁，她說，升中班后女兒的班主任、副班主任都換了，只剩下一個助教及生活老師跟班上來，“女兒適應又要一段時間”。當初挑選幼兒園時，她看中現(xiàn)在這所幼兒園的硬件條件是周邊最好的，再加上又是一所省一級幼兒園辦的分園，但是從托班開始，帶班老師換得頻繁，讓孩子很難適應。

　　她回憶，托班至小班一期總共3個學期竟然換了5個帶班老師，最短的帶班老師只帶了1個月，“當時帶班班主任的父親生病，帶班老師臨時請假回老家照顧”，結(jié)果那一個月孩子經(jīng)常一大早就找借口不去幼兒園，讓黃女士夫婦倆頭疼不已。而更讓黃女士心痛的是入托班第一個帶班老師突然離職，“孩子那幾天甚至晚上都會哭醒，說楊老師不要我了”。

　　幼兒園：幼師頻換是無奈之舉

　　針對家長的抱怨，幼兒園的管理者們也是嘆氣連連，“從管理角度來說也不想頻繁換老師，但是幼師流動性太大”，這是無奈之舉。廣州幼兒師范學校校長吳健伶表示，幼師行業(yè)流動大的現(xiàn)象近幾年尤其明顯。他介紹，該校幼教專業(yè)今年有738名畢業(yè)生，其中213名選擇深造學習，500多人準備走向幼教崗位。招聘會上是500多名學生面對1230個崗位，九成以上畢業(yè)生都能被幼兒園要走。但她們走上幼師崗位后會堅持干多久，吳健伶并不樂觀，“一般不到兩年，只有20%~25%的幼師專業(yè)學生會留在本行業(yè)。”

　　幼師不愿意留在幼兒園主要有兩大原因：一是幼師尤其是目前主要的民辦幼兒園工資普遍偏低，多數(shù)幼師工資低于兩千，“幼師的玩笑話是工資沒保姆高”；但是工作壓力及強度并不少，“現(xiàn)在都只有一個寶貝，稍一不小心就會惹來投訴”。由于工作性價比不高，幼兒園留不住人，一旦有更好工作機會，幼師就跳槽，尤其是近年興起的早教機構(gòu)，它們?yōu)橛薪?jīng)驗的幼師開出的工資已近三千元。

　　其次，多數(shù)幼師都是年輕小姑娘，大?；蛑袑．厴I(yè)后從事工作三四年就面臨結(jié)婚生子人生大事，而且多數(shù)幼師非本地人，一旦回老家成立家庭，多數(shù)都不會再回來廣州工作。

　　專家：頻換老師對幼兒成長不利

　　廣州大學學前教育系主任周燕認為幼兒園是幼兒在家庭外的第一個集體環(huán)境，頻換老師對孩子的成長肯定不利，孩子年齡越少影響越大，最好是從入園帶到畢業(yè)。

　　周燕表示孩子由家庭進入幼兒園這個陌生集體環(huán)境，他逐漸將對父母親人的情感依戀轉(zhuǎn)移至老師，孩子有了一個新的依戀對象，從而幫助孩子適應集體生活，“老師如走馬燈一樣換，對孩子的心理肯定有負面影響”。但是周燕直言這個問題并不是幼兒園能徹底解決的。

　　公辦民辦幼師月收入差四千

　　今年初廣州市教育科學研究所介紹，其此前對廣州市12個區(qū)、縣級市的幼兒教師現(xiàn)狀進行了普查，并對6個新老城區(qū)200多所不同類型幼兒園的6857名教師進行抽樣調(diào)查。調(diào)查報告顯示，幼師月薪901~2000元的占了六成。其中公辦幼兒園與民辦幼兒園的月均收入差距達4000元。

　　調(diào)查結(jié)果凸顯廣州幼師隊伍有五大問題：如民辦園教師多，有編制的教師少；中低學歷的多，高學歷的少；沒有職稱的多，高職稱的少；持教師資格證的比例低；整體待遇偏低，流失現(xiàn)象嚴重等。廣州市教育科學研究所研究員劉霞介紹，幼師隊伍中過半是中等學歷，本科學歷僅占11%，還有3%的人沒有達到中等學歷，“而全國幼師隊伍大專以上學歷的比例過半”。（文/本報記者劉顯仁）

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