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不得帶手機(jī)進(jìn)入校園,大多數(shù)學(xué)生表示理解。 讓學(xué)校管理層煞費(fèi)苦心的,不是手機(jī),而是學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)、發(fā)短信、談戀愛(ài)、看不健康書(shū)籍。為了禁帶手機(jī),(河北)正定這家學(xué)校先是安裝信號(hào)干擾器,后來(lái)是讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)包進(jìn)行檢查。還有一紙規(guī)定,帶手機(jī)入校將被沒(méi)收。校方負(fù)責(zé)人說(shuō),這是無(wú)奈之舉,因?yàn)椴荒苎郾牨牭乜粗鴮W(xué)生出事。 緣由 “學(xué)生手機(jī)主要用來(lái)上網(wǎng)” 禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園的,是正定弘文中學(xué)高中部。校方負(fù)責(zé)人張輝說(shuō),為禁止學(xué)生手機(jī)入校,學(xué)校做了大量工作,到了絞盡腦汁的程度。 張輝說(shuō),據(jù)了解,高中生中,擁有手機(jī)的學(xué)生,超過(guò)了1/2,學(xué)生用手機(jī)主要干什么呢:“上網(wǎng)、發(fā)短信、談戀愛(ài)、看不健康書(shū)籍,聯(lián)系社會(huì)上的朋友。”“每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)QQ,一開(kāi)機(jī)就掛著,有的學(xué)生上課時(shí)不玩,一下課就拿出手機(jī)玩。更有甚者,上課時(shí)也玩。” 弘文中學(xué)高中部是一所寄宿制的學(xué)校,起初每一間宿舍均裝有固定電話。“實(shí)在想不出學(xué)生帶手機(jī)的必要性,我問(wèn)過(guò)一個(gè)學(xué)生,他說(shuō)有手機(jī)確實(shí)很方便,但手機(jī)的主要作用不是為了給媽媽打電話,那么這手機(jī)是用來(lái)做什么的?” “晚上去宿舍查房,發(fā)現(xiàn)有的被窩里面很亮,學(xué)生鉆到被子里面偷著玩手機(jī)、上網(wǎng)。”教務(wù)處的一位老師說(shuō)。“我們覺(jué)得雖然學(xué)生有手機(jī)可以很方便地和家里聯(lián)系,但是,持有手機(jī)總體來(lái)說(shuō)是弊大于利。” 經(jīng)過(guò)大量走訪調(diào)查,并在征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)后,弘文中學(xué)采取了禁止學(xué)生帶手機(jī)入校的辦法。 措施 安裝手機(jī)信號(hào)屏蔽器 2009底,隨著學(xué)生持有手機(jī)的比例越來(lái)越高,弘文中學(xué)的管理層覺(jué)得到了必須要管一管的地步了。 每個(gè)家長(zhǎng)都有校訊通,學(xué)生什么時(shí)候回家,什么時(shí)候到校,回家需帶點(diǎn)什么,校訊通會(huì)及時(shí)發(fā)送給家長(zhǎng);宿舍也有固定電話,每個(gè)宿舍一部,想什么時(shí)候打電話就什么時(shí)候打;老師的手機(jī)也可以在需要時(shí)借給學(xué)生使用;學(xué)生使用手機(jī)極大地影響學(xué)習(xí)。綜合以上判斷后,弘文中學(xué)于2009年底通過(guò)某電信公司安裝了信號(hào)屏蔽器。 “本來(lái)學(xué)校是禁止帶手機(jī)的,也禁止在校內(nèi)使用,安裝了屏蔽器后,學(xué)生帶手機(jī)入校的比例明顯下降,帶來(lái)了也沒(méi)用。”教務(wù)處的一位工作人員說(shuō)。 在信號(hào)屏蔽器安裝了兩個(gè)多月后,去年二月份,一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上,問(wèn)題是:“正定弘文中學(xué)高中部安裝屏蔽器是否侵犯學(xué)生通信自由?”一個(gè)ID為“123”的網(wǎng)友回答說(shuō):“不啊,這是通用做法。” 弘文中學(xué)高中部負(fù)責(zé)人張輝說(shuō),學(xué)生對(duì)安裝手機(jī)信號(hào)屏蔽器是有抵觸的。其實(shí),學(xué)校的老師在安裝屏蔽器后,也不能方便地使用手機(jī)了,但為了學(xué)生,老師們克服這些困難了。 |
[發(fā)布者:yezi] | |||
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