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主持人明月：謝謝余老師為大家做的分享，說(shuō)到了我們現(xiàn)在同學(xué)準(zhǔn)備屬于單詞的記憶本了，把自己需要積累的詞匯記住。其實(shí)說(shuō)到這個(gè)詞匯積累或者說(shuō)復(fù)習(xí)方面，我也有一個(gè)困惑我在大學(xué)的時(shí)候，比如說(shuō)我的同學(xué)，第一次在夏天的參加英語(yǔ)的四級(jí)考試，可能那個(gè)時(shí)候他都沒(méi)有準(zhǔn)備，可能分?jǐn)?shù)考的沒(méi)有過(guò)線，但是分?jǐn)?shù)還是挺高，最后有信心說(shuō)我12月再報(bào)一次吧，然后開(kāi)始準(zhǔn)備了?？墒菫槭裁吹搅?2考完以后這個(gè)成績(jī)跟6月份偏差很多，但這幾個(gè)月努力地學(xué)，有些同學(xué)存在著這樣的問(wèn)題，所以我就特別想請(qǐng)兩位老師為我們解釋一下，為什么有的同學(xué)說(shuō)，他越準(zhǔn)備成績(jī)還不如第一次了，遇到過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？

歐陽(yáng)萍：我從聽(tīng)力角度來(lái)說(shuō)，就是對(duì)于四級(jí)聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，有一些題型可能對(duì)于官方要求，是希望你能夠聽(tīng)懂。四級(jí)聽(tīng)力這個(gè)跟高考的聽(tīng)力有很大的特點(diǎn)，不一樣的是在于，高考聽(tīng)力先給問(wèn)題，然后個(gè)選項(xiàng)，學(xué)生聽(tīng)懂了根據(jù)問(wèn)題去判斷講什么事，而四六級(jí)聽(tīng)力是只給選項(xiàng)不給問(wèn)題，讓學(xué)生先聽(tīng)完一段話，再告訴你剛剛聽(tīng)了什么問(wèn)題。那學(xué)生說(shuō)，我已經(jīng)忘了，就是忘了剛剛講的什么東西。所以如果同學(xué)們經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的不斷練習(xí)，聽(tīng)力有一點(diǎn)點(diǎn)提高，但是可能還沒(méi)有達(dá)到就是四六級(jí)官方要求，就徹底聽(tīng)懂，然后并且能夠有效記憶一些要點(diǎn)，所以這個(gè)時(shí)候，這些就是新東方的存在，不是打廣告，因?yàn)樗牧?jí)有一些技巧而言的。對(duì)于四六級(jí)聽(tīng)力而言呢，大家可以看看題，如果你是裸考的話，從19-35，總共17道題，將近120分的題，就是我們?cè)谛聳|方課堂上反復(fù)講的一個(gè)方法。就是聽(tīng)到什么選什么，也就是說(shuō)你可以不去聽(tīng)懂剛剛原文說(shuō)什么，你也不可以不管之后的問(wèn)題問(wèn)了什么，只要你發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)當(dāng)中有剛剛原文中曾經(jīng)說(shuō)的句子，如果完整念到那么他就是答案。所以可能聽(tīng)力需要提升是長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程，但分?jǐn)?shù)的提升是另外一個(gè)條。

主持人明月：說(shuō)到技巧的問(wèn)題，說(shuō)到這兒我覺(jué)得余老師有什么要送給我們同學(xué)的？比如說(shuō)像我說(shuō)的這種上，越努力成績(jī)卻反而不如以前的好了。

余浩：我想說(shuō)一下怎么回事呢，第一個(gè)可能這些同學(xué)還是對(duì)單詞沒(méi)有把握好。他這個(gè)考試我認(rèn)為是這樣子，考試肯定會(huì)一次比一次可能會(huì)稍微難一點(diǎn)，這是正常的。比如說(shuō)我前兩天我看了一個(gè)我的一個(gè)朋友孩子，現(xiàn)在上了初中二年級(jí)，他考的這些考的這些內(nèi)容，初中二年級(jí)的課本里面，就是我高中學(xué)的這個(gè)內(nèi)容，也就是說(shuō)孩子這個(gè)基礎(chǔ)肯定比我們當(dāng)初更好，學(xué)習(xí)條件可能更好，我讖緯這個(gè)考試這個(gè)趨勢(shì)越來(lái)越難，這是很正常的。但是我認(rèn)為它有一個(gè)不變是什么呢，就是語(yǔ)法這個(gè)東西恒定不變。什么是萬(wàn)變，就是說(shuō)這個(gè)單詞，這個(gè)單詞表面上大綱5500個(gè)單詞，里面還有更深層的含義。比如說(shuō)它有好幾種含義，你可能剛掌握第一種這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為可能發(fā)現(xiàn)第二次比第一次考得更差的原因，我覺(jué)得還是就是考試是沒(méi)有看懂，可是還是因?yàn)閱卧~的原因。所以我一直課上，我的這個(gè)強(qiáng)化班上我一直會(huì)說(shuō)，閱讀最大的技巧我認(rèn)為就是看懂。

所以在這個(gè)里面我還是想跟就是準(zhǔn)備下一次刷分的同學(xué)向說(shuō)一下，一定要從基礎(chǔ)開(kāi)始。所以這個(gè)時(shí)候我特別懷念高考前老師說(shuō)的一句話，說(shuō)到現(xiàn)在了，同學(xué)不要在做難題，基礎(chǔ)為主。從現(xiàn)在開(kāi)始兩樣?xùn)|西，第一個(gè)就是語(yǔ)法，第二個(gè)就是單詞。而且在里面我特別跟四六級(jí)考試同學(xué)說(shuō)一聲，四六級(jí)考試其實(shí)沒(méi)有大家想象那么難，主要六級(jí)別一閱讀，六級(jí)考試它有這么一個(gè)特點(diǎn)，其實(shí)只要你能夠把文章能夠讀懂，題目基本上能夠做出來(lái)，最難的題2006年到2012年12月份，就是這么多套題里面，真正意義上的難題也沒(méi)有超過(guò)三道。

主持人明月：可以剛才說(shuō)余老師說(shuō)過(guò)，如果你真的想過(guò)四六級(jí)，你把歷年真題的逐一地攻破，逐步地去看，可能在成績(jī)里面有一個(gè)很大的提升。包括剛才歐老師跟我們說(shuō)到，比如說(shuō)聽(tīng)力方面有技巧，包括這些老師給大家傳輸技巧等等。其實(shí)說(shuō)到這個(gè)答題我們剛才也是通過(guò)兩位介紹知道了今年以及聽(tīng)力和作業(yè)的情況。在這兒我們還有一個(gè)屬于快速閱讀，我們今年這個(gè)快速閱讀很難嗎，還是跟老師們預(yù)計(jì)的沒(méi)有什么太大的偏差？

余浩：我想說(shuō)是快速閱讀是這樣，快速閱讀，它跟這個(gè)傳統(tǒng)閱讀基本上它的這個(gè)出題的模式，思路基本上是吻合的?？赡芎芏嗤瑢W(xué)會(huì)認(rèn)為，不止幾個(gè)同學(xué)這么問(wèn)了，很多同學(xué)都會(huì)問(wèn)，說(shuō)這個(gè)為什么快速閱讀就是自己老掌握不好，原因我想說(shuō)第一個(gè)可能就是比較浮躁，心理比較浮躁一點(diǎn)?？焖匍喿x的話，因?yàn)樗幸磺卧~，或者一千兩百個(gè)單詞，從這個(gè)短短的15分鐘之內(nèi)，從這個(gè)大量的這個(gè)眾多的詞海當(dāng)中去尋找這個(gè)就是關(guān)鍵點(diǎn)這個(gè)信息點(diǎn)可能會(huì)有一些難度。難在什么地方呢，可能難在還是對(duì)單詞不熟，因?yàn)樗芸赡軐?duì)一個(gè)單次進(jìn)行同義改寫，你可能掌握這個(gè)單詞的同義詞。于是你光找這個(gè)表面上這個(gè)單詞，表面這個(gè)單詞你找半天沒(méi)有找著，原因什么，它做了一個(gè)同義詞這個(gè)進(jìn)行替換，這個(gè)說(shuō)到底還是這個(gè)詞匯量還是不夠。

主持人明月：還是詞匯量不夠。

余浩：還是詞匯量不夠。

主持人明月：剛才您說(shuō)讀寫是一家，聽(tīng)說(shuō)是一家，我不知道會(huì)不會(huì)四六級(jí)加入這個(gè)所謂的說(shuō)開(kāi)始，目前停留還是在卷子，聽(tīng)對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的障礙。剛才歐老師跟我們說(shuō)，平時(shí)想積累聽(tīng)一聽(tīng)看一看美劇，多聽(tīng)一些英語(yǔ)讀物等等。說(shuō)到這兒我替學(xué)生問(wèn)你，比如真的我真的6月12日這么短的一段時(shí)間，我有什么方法快速提升或者穩(wěn)定提升這個(gè)英語(yǔ)的聽(tīng)力能力？

余浩：對(duì)于聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得想提高聽(tīng)力能力和提高分?jǐn)?shù)兩條路，短期內(nèi)你可能只能提高聽(tīng)力分?jǐn)?shù)，如果大家想要提高分?jǐn)?shù)的話，我不建議各位從6月份開(kāi)始練，因?yàn)榫褪且粋€(gè)太漫長(zhǎng)的一個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間，可能會(huì)消磨你的意志力，然后到久了，可能到了11月份就不想再學(xué)了。所以我更鑒于大家可能花兩個(gè)月的時(shí)間，如果你技術(shù)還不錯(cuò)的話，兩個(gè)月左右從9月開(kāi)始系統(tǒng)地準(zhǔn)備四六U級(jí)準(zhǔn)備，6、7月份可以做自己的事，如果你真的可以提高聽(tīng)力，我覺(jué)得可以如果你想通過(guò)書(shū)本來(lái)提高，有一些同學(xué)做題，我推薦一套很經(jīng)典的教材（英文），就是一步一步來(lái)，那個(gè)。或者是（英文），就是最基本，特別經(jīng)典的兩套材料。先做聽(tīng)，看看原文，你試試看跟讀，就是聽(tīng)說(shuō)不分家，也就是說(shuō)你聽(tīng)不懂的原因是在于你自己沒(méi)有讀對(duì)，別人不能反應(yīng)過(guò)來(lái)，如果你讀對(duì)念正確的你可以反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以你可以自己跟，根讀完之后你把書(shū)合上，然后再放一遍，你試試看能不能復(fù)述出來(lái)，就是每一個(gè)小詞能不能說(shuō)出來(lái)。如果他每說(shuō)任何一句話他能復(fù)述出來(lái)的話，我相信你的聽(tīng)力一定會(huì)有穩(wěn)步的提高。等聽(tīng)力達(dá)到一個(gè)基本的水平之后呢，到了9、10月份再來(lái)接觸這個(gè)四六級(jí)真題可能更有效一些。那么對(duì)于四六級(jí)真題聽(tīng)力怎么去練，其實(shí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)方法都是大同小異，跟余老師說(shuō)的一樣，我也建議各位先把真題詞好好背一背。

這么說(shuō)，各位如果今天你有空，回去搜一搜今年的四級(jí)真題！你去搜一搜看，比如說(shuō)11道，就是聽(tīng)力第一道題，考的一個(gè)人把那橙汁散地上了，那么散怎么說(shuō)？再比如說(shuō)還有一道題考的是，說(shuō)他想省一點(diǎn)這個(gè)燃?xì)赓M(fèi)，好，燃?xì)赓M(fèi)怎么說(shuō)？你沒(méi)事搜搜今年的六級(jí)題，有一個(gè)道題考了一個(gè)詞組叫做歐洲大陸是早餐。你沒(méi)事可以搜搜這個(gè)詞組怎么說(shuō)。為什么讓大家搜這些詞，因?yàn)楦嬖V各位，就是在曾經(jīng)前幾年的6級(jí)聽(tīng)力真題里面曾經(jīng)考過(guò)我剛剛說(shuō)的四級(jí)里面的什么燃?xì)赓M(fèi)或者散果汁什么的。在過(guò)往四級(jí)真題，曾經(jīng)考過(guò)今天所說(shuō)的剛剛考過(guò)歐洲大陸是早餐這樣的話題。有時(shí)候你不能光通過(guò)這樣詞的難度判斷這個(gè)題的難度，聽(tīng)力得聽(tīng)懂他，然后四級(jí)和六級(jí)的區(qū)別在于六級(jí)的語(yǔ)速要快一點(diǎn)，題目設(shè)置可能難一些，所以不能光通過(guò)單詞判斷題目難度，多聽(tīng)一聽(tīng)提高基本的聽(tīng)力才是王道。

但是我們回過(guò)頭來(lái)說(shuō)詞，你要詞不認(rèn)識(shí)聽(tīng)再多沒(méi)有用。建議同學(xué)，你可能有這樣的疑問(wèn)，你曾經(jīng)把四級(jí)詞背的滾瓜爛熟，老師我怎么聽(tīng)不懂，因?yàn)樗新?tīng)力放一遍，我覺(jué)得如果遇到這樣的問(wèn)題，很可能是因?yàn)槟切﹩卧~是你的閱讀詞匯不是你的聽(tīng)力詞匯，你不夠熟。我建議各位把四題聽(tīng)力真題當(dāng)軸的單詞一點(diǎn)一點(diǎn)聽(tīng)懂它，去讀對(duì)，模仿它的發(fā)音，如果你覺(jué)得不夠，你可以把六級(jí)真題的詞聽(tīng)力真題，拿來(lái)背一背，同樣反過(guò)來(lái)如果你備考六級(jí)聽(tīng)力，你覺(jué)得六級(jí)不夠你做，你甚至可以拿四級(jí)的真題聽(tīng)力的詞背一者，因?yàn)樵~匯量，有時(shí)候四六級(jí)是相同的。