福州一名高三男孩王同學(xué),因為從小就喜歡吃泡面,嘗遍各國泡面。申請美國學(xué)校時他把這段經(jīng)歷加了進(jìn)去,被羅切斯特大學(xué)錄取,招生官說錄取的一個原因是因其對泡面的狂熱。 (新聞詳見今日本報14版) 羅切斯特大學(xué),全美排名第32名。被這樣一所名校錄取,如果僅僅因為泡面的原因,那砸在王同學(xué)頭上的餡餅也未免太大了點。其實,讀完錄取通知書的全文就會明白,愛好泡面的王同學(xué)獲得青睞,還是學(xué)校重視個性教育使然。 隨著中國與世界一體化進(jìn)程的不斷加快,向世界學(xué)習(xí),融入全球舞臺的教育嘗試始終沒有中斷過。而能成功申請到海外名校的佼佼者們,往往被冠之以學(xué)霸的稱號。事實上,能受到海外名校青睞的學(xué)霸,除了成績優(yōu)異之外,共同點是都有點小情趣。吃泡面上名校的王同學(xué),可是吃出了名堂,據(jù)說他把亞洲各個品牌的泡面基本都吃過一遍。 被海外名校錄取,學(xué)霸成功的經(jīng)驗是好成績+業(yè)余愛好。回顧自己的高中生涯,偷看幾本金庸瓊瑤的小說,都被家長老師認(rèn)為是大逆不道。課余時間統(tǒng)統(tǒng)用來上補(bǔ)習(xí)班、做習(xí)題集,而周圍的小伙伴們也大抵如此。與身邊許多到海外求學(xué)的朋友交流,發(fā)現(xiàn)外國學(xué)生的課余生活,除了學(xué)習(xí)之外,往往有許多豐富多彩的內(nèi)容,玩單車、旅游度過間隔年、玩樂器等,是他們生活中不可或缺的一部分。 我們亟須改革現(xiàn)行教育體制,補(bǔ)回缺失的個性化教育,而該好好吃吃這碗泡面的,是我們畸形已久的教育評價體系。劉晶瑤(媒體工作者) (重慶晨報) |
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