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[摘要]轉眼已到十月，往年這時候，不少高三學生已經(jīng)開始著手準備各大高校聯(lián)盟的自主招生考試，而到了農(nóng)歷新年過后，“北約”、“華約”、“卓越”三大自主招生聯(lián)盟，以及“復旦千分考”也將接踵而至。

　　重點高校校長：希望處理好“優(yōu)先”矛盾

　　自主招生從2003年開始啟動試點，目前國內(nèi)試點高校共有90所，招生人數(shù)約占試點高校招生總人數(shù)的5%，2013年錄取新生2.5萬人左右。近年，高校自主招生勢頭愈演愈烈，社會對自主招生的關注空前。為什么今年政策會出現(xiàn)大調整？

　　教育部副部長杜玉波之前在接受媒體采訪時解釋說，自主招生是為了選拔具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生，這是對現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生按分數(shù)錄取的一種補充。他同時坦言，自主招生這項探索取得了積極成效，但也存在一些問題，這次下決心進行調整，總的考慮是要嚴格控制規(guī)模，完善招生程序，確保公開透明，克服“掐尖”、“小高考”等弊端。

　　盡管目前自主招生政策還在制定中，但采訪中，杭州一些重點高中校長也談了自己的想法。一位重高校長說，自主招生原本是為了選拔創(chuàng)新特長人才，也就是我們通常說的“偏才怪才”，但近些年一些高校在自主招生過程中，存在選拔各方面都拔尖學生的情況，這也使得自主招生演變成提前“掐尖”的小高考，而那些有特長的學生，機會反而變少了。所以他更希望新政策讓那些特長類、創(chuàng)新類的學生，真正享受到自主招生的實惠。

　　“如何處理好自主招生加分學生和純高考學生之間的平衡，這是一個重大的課題。”杭州另一位重高校長舉了個例子，甲乙兩位同學報了考同一所大學，甲同學高考考了650分，乙同學高考考了630分，但又通過自主招生考試加了30分，總分為660分，這就會衍生出一個矛盾：論高考分數(shù)，甲同學比乙同學高；但乙同學有自主招生加分，在該高校的錄取次序中，甲同學就在乙同學后面?！拔蚁Ｍ@個矛盾，能在新政策出來后有所緩解?！?/P>

　　“教學模式肯定會有改變”

　　據(jù)報道，“新高考改革下的教育變革與大數(shù)據(jù)綜合測評”成為前天在杭州二中舉行的懇談會的主要內(nèi)容。東道主杭州二中校長葉翠薇說，要應對高考制度改革，高中教學模式必須做出改變。

　　葉翠薇表示，要走向一人一表、分層走班。教學模式肯定會有改變，改變的核心點就是怎樣保證學生能夠在有效學習的同時，能夠使他的優(yōu)勢學科得到最大化。

　　今年的自主招生“三國殺”將不再上演。浙江不少高中校長擔心，2015年新的高校自主招生方案出來后，有可能會減少頂尖高校在浙江的自主招生名額。對于這種擔憂，李祎表示理解：“這幾年，北大對浙江的招生人數(shù)一直呈現(xiàn)上升趨勢，但2015年招生會變成什么樣，目前還不好說?！?/P>

　　為此，浙江省出臺了三位一體的招生辦法，引起各高校的關注。所謂三位一體即通過學生的綜合水平測試、高考成績和高校組織的面試成績評定考生，浙江大學招生處處長吳敏說，今年教育部)給了浙江大學100個三位一體招生名額。

　　吳敏說，這個很好，我們可以高效跟進學生對各個學科的興趣愛好，對他的綜合素質，包括學科潛能都可以進行一個考核，這個顯然可以看出一些問題，可以把學生適當區(qū)分開。