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[摘要]如今，不少家長和學(xué)生利用各種途徑尋求“學(xué)霸”筆記，以求能找到提高學(xué)習(xí)成績的“靈丹妙藥”。甚至在淘寶等網(wǎng)站上，還有專門出售各學(xué)科“學(xué)霸”筆記的，貴的甚至要數(shù)百元一份。

“學(xué)霸”絕招有特點 網(wǎng)購筆記要謹慎

這些“學(xué)霸”的筆記是否真有特別之處?對此，記者采訪了數(shù)位高三老師，多數(shù)人坦言，他們的筆記“確實有過人之處”。

廈門一中的黃老師說，一般來講，“學(xué)霸”的筆記都有各自的特點，但共性幾乎都是頁面整潔大方，系統(tǒng)性很強，知識邏輯十分清晰，不僅是復(fù)制老師上課的板書，更有自己的思考。

蔡哲源告訴記者，自己的許多“學(xué)霸”級同學(xué)，做筆記都有自己的思考。有的做錯題本，不單單改正就算了，還會列出全部的解題方法，并點出一些關(guān)鍵的解題點。在廈門一中，另一名成績優(yōu)秀的學(xué)生韓振則用“顏色記憶法”做筆記，他用不同的顏色來表示不同的內(nèi)容，以強化記憶。

廈門集美中學(xué)高中化學(xué)高級教師李國洪說，“學(xué)霸”筆記不僅能向?qū)W弟、學(xué)妹們提供知識點方面的幫助，更能起到學(xué)習(xí)榜樣的作用，激勵大家努力學(xué)習(xí)。但他同時認為，網(wǎng)上賣筆記，變?yōu)樽非蠼?jīng)濟利益，就失去了公益性的初衷。更令人擔憂的是，部分不負責(zé)任的商家，以此為炒作的噱頭，胡編亂造學(xué)習(xí)筆記，反而會影響使用者的學(xué)習(xí)。

記者注意到，在淘寶網(wǎng)“學(xué)霸”筆記的評論里，盡管好評偏多，但也有買家表示受騙，有的寫道：“字跡太潦草，根本看不清楚?！庇浾呗?lián)系了幾位賣家，詢問筆記來源，發(fā)現(xiàn)雖然統(tǒng)稱“學(xué)霸”筆記，但大部分并非來自“學(xué)霸”，有賣家含糊表示來自河北衡水中學(xué)，還有賣家稱是找山東某重點中學(xué)的老師手寫的知識點。對于筆記究竟是哪個“學(xué)霸”的，不少賣家其實并不清楚。

學(xué)習(xí)方法重在探索 不迷信“學(xué)霸”筆記

買了神奇的“學(xué)霸”筆記，莫非真有奇效?吳小媛告訴記者，很多人找我要筆記，可能是想找到學(xué)習(xí)的“神奇訣竅”，但是學(xué)習(xí)方法因人而異，最重要的是在學(xué)習(xí)中，探索到適合自己的方法。

廈門雙十中學(xué)的陳老師認為，“學(xué)霸”筆記雖好，但不能過分依賴。她說，不懂的可以參考，但該做的筆記還是要自己做，“如果完全依賴的話，筆記就失去了它的作用，關(guān)鍵還是要形成自己的學(xué)習(xí)模式和方法”。

廈門集美中學(xué)高中政治特級教師羅文明說，每個人的學(xué)習(xí)程度不同，因此使用者不能機械地照搬“學(xué)霸”筆記，而應(yīng)將老師的授課內(nèi)容、自己的筆記內(nèi)容和自身學(xué)習(xí)情況三者相融合，再借鑒“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、態(tài)度和方法，最終形成自己的學(xué)習(xí)思路，這樣才會有好的效果。

集美中學(xué)教師李國富則認為，“學(xué)霸”筆記走紅，折射出社會對分數(shù)和名校的盲目崇拜，對學(xué)習(xí)一般的學(xué)生意義不大。他認為，個別學(xué)校炒作“學(xué)霸”筆記，是想利用“學(xué)霸”起到宣傳作用，最終達到變相“招生宣傳”的效果。