原標(biāo)題:把義務(wù)教育從高考()戰(zhàn)車(chē)上拉下來(lái) 78歲的原國(guó)家教委副主任柳斌11月1日在一個(gè)論壇上呼吁,在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,應(yīng)首先把義務(wù)教育階段的學(xué)生“解放”出來(lái)。 作為嘉賓,柳斌應(yīng)邀參加正在成都舉行的2014亞洲教育論壇年會(huì)。他在開(kāi)幕式的主旨演講中表示,中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的成績(jī)很大,但問(wèn)題依然很多。 他圍繞素質(zhì)教育展開(kāi)了自己的演講:以前講到素質(zhì)教育,向下可以延伸到幼兒園,向上則延伸到了大學(xué)。但他建議,應(yīng)明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)就是在義務(wù)教育階段的9年?!叭鐣?huì)都重視教育,都提出種種希望、種種要求,這就對(duì)教育產(chǎn)生了極大的壓力。這種壓力又通過(guò)教育行政部門(mén)、學(xué)校、校長(zhǎng)、老師,最后都?jí)旱搅藢W(xué)生身上?!?/p> “為什么一定要把小學(xué)、初中跟高中捆綁到一起,都困在高考的‘戰(zhàn)車(chē)’上呢?”講到前不久看到的中學(xué)生跳樓自殺的消息,他痛心地說(shuō):“這樣的血淚案例過(guò)去有,現(xiàn)在有。如果我們的改革不盡快到位,這樣的悲劇以后還會(huì)有。” 他警告,如果這種觀念真正形成一股勢(shì)力或社會(huì)的風(fēng)向,那么我們要搞理想的教育、高質(zhì)量的教育,要建設(shè)和諧社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,“我看這些目標(biāo)都有可能落空”。 因此柳斌建議,把義務(wù)教育階段從高考的“戰(zhàn)車(chē)”上拉下來(lái),搞真正的素質(zhì)教育,發(fā)展學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)、情操。 同時(shí)他還建議制定義務(wù)教育學(xué)校評(píng)估法,明確規(guī)定不許向義務(wù)教育學(xué)校提出升學(xué)率、高分率等等指標(biāo)。把一些競(jìng)爭(zhēng)性、選拔性、選擇性的考試從義務(wù)教育階段排除出去。大力精簡(jiǎn)各種名目的競(jìng)爭(zhēng)性考試,加強(qiáng)道德認(rèn)知能力和行為能力的創(chuàng)建,加強(qiáng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),大力提高義務(wù)教育階段學(xué)生的綜合素質(zhì)。(記者王鑫昕) (中國(guó)青年報(bào) 王鑫昕) |
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