當(dāng)前位置:承諾發(fā)放重慶大學(xué)大專文憑，但在招生后卻“變臉”，被入學(xué)新生發(fā)現(xiàn)僅是網(wǎng)絡(luò)教育大專文憑——近日，發(fā)生在重慶的一則新聞，讓民辦職業(yè)教育又一次站在了輿論的風(fēng)口浪尖上。 據(jù)澎湃新聞的報道稱，該民辦職業(yè)學(xué)校是重慶中天IT學(xué)院(即重慶市中天科技職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校)，入校新生表示，其在招生宣傳及廣告中大打“擦邊球”，誤導(dǎo)學(xué)生到該校就讀。 《工人日報》記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這一亂象的背后，折射出的是民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)面臨的困境。 “竹籃打水一場空” 9月13日，記者來到位于重慶大學(xué)校區(qū)內(nèi)的重慶中天IT學(xué)院，正在就讀該校的一位今年入學(xué)新生說：“我是高考落榜生，父母為此繳納了近萬元的學(xué)費，沒想到竹籃打水一場空。” 他口中所說的“一場空”，指的是中天學(xué)院作為民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，畢業(yè)時發(fā)放的僅是網(wǎng)絡(luò)教育大專文憑，并非招生宣傳中的“重慶大學(xué)大專文憑”。 “我們中的大多數(shù)人都是沖著畢業(yè)時能發(fā)重慶大學(xué)?？莆膽{來的，招生時說可以和重慶大學(xué)資源共享呢。”新生小劉說，“這讓我們很多人覺得被欺騙，現(xiàn)在我的一位室友已經(jīng)辦理了退學(xué)手續(xù)。” 對此，記者聯(lián)系中天學(xué)院相關(guān)負責(zé)人。該負責(zé)人回應(yīng)：“我們是通過相關(guān)部門正規(guī)批準(zhǔn)成立的技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，管理部門是人社局，只是在學(xué)歷教育上沒有招生資格。但我們更突出的是教學(xué)生技術(shù)，學(xué)生需要什么技術(shù)、要做什么項目，我們就實實在在地教他們，更重視實操能力。” 盡管如此，在隨后的采訪中，有中天學(xué)院的老師承認：“全日制大專文憑和網(wǎng)絡(luò)教育文憑，二者的含金量的確不同，很多公司也根本不認可網(wǎng)教大專文憑。” 對此，重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的工作人員表示，即使是“重慶大學(xué)網(wǎng)教文憑”，其發(fā)放與否也是由重大網(wǎng)教學(xué)院決定，中天學(xué)院“只能起到中介的作用，即幫助學(xué)生申報重慶大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育課程”。這位老師說，實際上，學(xué)生自己就完全可以申請。 招生打起“擦邊球” 記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少民辦職校為了搶生源，宣傳時往往都打著“師資力量雄厚、畢業(yè)發(fā)名牌大學(xué)文憑”等旗號。 記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上從中天學(xué)院畢業(yè)3年的小胡。與今年很多新入學(xué)者不同，小胡說：“我當(dāng)年是主動找到中天學(xué)院的，因為自己想學(xué)計算機方面的實用技術(shù)。” “中天嚴(yán)格說只是一個培訓(xùn)機構(gòu)，它本身不能頒發(fā)學(xué)歷教育文憑。”小胡告訴記者，“我當(dāng)時知道是網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證。” 同樣，已從這里畢業(yè)幾年、當(dāng)天回校拿材料的小李也證實：“當(dāng)年一開學(xué)，班主任就告訴我們畢業(yè)發(fā)的是網(wǎng)絡(luò)教育證書，至少我們那兩屆學(xué)生是知道的。” 采訪中，有老師坦言，現(xiàn)在直接挑明“畢業(yè)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)教育文憑”很難了。記者了解到，民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？浯笳猩麄鳎澈笳瞧湓絹碓诫y的招生困境。上述負責(zé)人表示：“現(xiàn)在的職業(yè)?？圃盒４嬖诤艽蟮纳磫栴}。每年院校都在增加，且每所院校都在擴招，導(dǎo)致生源奇缺。” 在生源緊張的情況下，學(xué)校為了能招到學(xué)生，就不惜大打“擦邊球”，宣傳時只字不提網(wǎng)絡(luò)教育。“如果強調(diào)是網(wǎng)絡(luò)教育，拿的又是網(wǎng)絡(luò)文憑，誰還會來就讀??？”一位不愿透露姓名的老師說。 “練好內(nèi)功才是根本” 生源問題一直是阻礙高職院校發(fā)展的大問題。 記者從重慶市有關(guān)部門了解到，該市工商部門日前暫停了教育培訓(xùn)及相關(guān)服務(wù)機構(gòu)的登記工作。重慶市政府法制辦牽頭，正會同有關(guān)部門擬訂規(guī)范民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)的政府規(guī)章。該規(guī)章出臺后，重慶教育培訓(xùn)機構(gòu)登記才會重新啟動。 記者梳理發(fā)現(xiàn)，該市曾出臺過《重慶市民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)審批和管理辦法(試行)》，該辦法規(guī)定民辦培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置場地不得少于500平方米、專職教師最低不少于3人等標(biāo)準(zhǔn)。 事實上，一些民辦培訓(xùn)機構(gòu)仍通過開辦咨詢公司打“擦邊球”。不久前，重慶市清理出以教育咨詢等名義辦理工商登記、實際從事教育培訓(xùn)的無資質(zhì)機構(gòu)538戶，目前正責(zé)令整改。 “其實民辦職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)的真假辨別，只需看有無辦學(xué)許可證就行了。”當(dāng)?shù)亟逃耸恐赋?，該類機構(gòu)真正應(yīng)該做的，是努力做好技術(shù)教學(xué)和就業(yè)工作，誠信招生，用口碑來吸引學(xué)生，“練好內(nèi)功才是根本，虛假宣傳終究不是長久之計”。 記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上從中天學(xué)院畢業(yè)3年的小胡。與今年很多新入學(xué)者不同，小胡說：“我當(dāng)年是主動找到中天學(xué)院的，因為自己想學(xué)計算機方面的實用技術(shù)。” “中天嚴(yán)格說只是一個培訓(xùn)機構(gòu)，它本身不能頒發(fā)學(xué)歷教育文憑。”小胡告訴記者，“我當(dāng)時知道是網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證。” 同樣，已從這里畢業(yè)幾年、當(dāng)天回校拿材料的小李也證實：“當(dāng)年一開學(xué)，班主任就告訴我們畢業(yè)發(fā)的是網(wǎng)絡(luò)教育證書，至少我們那兩屆學(xué)生是知道的。” 采訪中，有老師坦言，現(xiàn)在直接挑明“畢業(yè)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)教育文憑”很難了。記者了解到，民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校夸大招生宣傳，背后正是其越來越難的招生困境。上述負責(zé)人表示：“現(xiàn)在的職業(yè)專科院校存在很大的生源問題。每年院校都在增加，且每所院校都在擴招，導(dǎo)致生源奇缺。” 在生源緊張的情況下，學(xué)校為了能招到學(xué)生，就不惜大打“擦邊球”，宣傳時只字不提網(wǎng)絡(luò)教育。“如果強調(diào)是網(wǎng)絡(luò)教育，拿的又是網(wǎng)絡(luò)文憑，誰還會來就讀啊？”一位不愿透露姓名的老師說。(記者 李國 實習(xí)生 王君一 涂茵) ?。üと巳請?李國 王君一 涂茵） |
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