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　　據(jù)悉，教育部()最早可能在年底前出臺高考()改革細(xì)則，也有說法是半年內(nèi)出臺，但不管時間多長，高考改革腳步正在迫近。文理不分科等改革最早在明年高中一年級實施，現(xiàn)有的高中生不受影響。( 11月17日《華商晨報》)

　　文理分科目前已不適合市場經(jīng)濟條件下的人才培養(yǎng)和需求了。而且，人為限制高中生的學(xué)習(xí)范圍、興趣和出路，這樣的教育過于功利化，只看重個人對社會有何作用，忽略了學(xué)生自我實現(xiàn)的需要，反而會扼殺年輕人多元發(fā)展的渠道。在這種情況下，當(dāng)市場通過競爭配置人力資源時，每個人的能力都達不到最大化，不少人成為文理分科的“受害者”。

　　當(dāng)然，如果按照現(xiàn)在的教育方式，將語數(shù)外、政地歷、物化生簡單累加起來，高中生就不得不承擔(dān)更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以，文理不分科還需要進行一系列的配套改革，例如改變現(xiàn)有的科目劃分和教學(xué)方式，避免教師和學(xué)生一遍又一遍地鞏固早已學(xué)到的知識點，而是讓高中生能夠更高效地學(xué)習(xí)，并且養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，不依賴于教師的耳提面命。在此情況下，還不能降低了基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)。

　　無論文科和理科是否分科，學(xué)生都必須面對高考這塊試金石的考驗。從目前來看，將集中于兩三天時間內(nèi)的高考改為一年多次的考試，可以更好地呼應(yīng)文理不分科的教育模式。如今，英語準(zhǔn)備實行一年多考制度了，其他科目也應(yīng)該和英語一樣，這樣不但可以給學(xué)生多次考試機會，還有助于學(xué)生根據(jù)實際情況制定學(xué)習(xí)進程，進而在高中階段實行彈性學(xué)制，每個人都可通過多次考試證明自己，改變高考一考定終身的獨木橋困境。

　　不久，教育部將就高考改革內(nèi)容出臺細(xì)則，我以為此次不妨全方位引進學(xué)分制。也就是說，將中學(xué)知識按照必修、選修等主要標(biāo)準(zhǔn)進行劃分，讓高中生像大學(xué)生一樣可以按照興趣修學(xué)分，等積累到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)就可以畢業(yè)并參加大學(xué)考試。這樣不但可以讓學(xué)生按照自己的興趣學(xué)習(xí)，還可以拓寬所有人的升學(xué)渠道。 (職員 趙紅信)

（武漢晚報）