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記得知道成績那一天，那么多的笑臉，爸爸的、媽媽的、哥哥姐姐的、老師的、朋友的……那些笑臉讓我感覺，那曾經的抑郁、煩悶、苦痛，一瞬間煙消云散?；貞浿心切昂诎怠钡娜兆樱兊煤艿艿?，凸現出來的只有美好。

2005年，總覺得欠了些緊張感，或許考前太放松，根本沒有意識到>的存在，甚至沒有警覺它的到來。那之前輕松快樂如天堂般的日子，讓我在復讀的一年里回憶起來，更強烈地感受到壓抑與煩悶。

復讀的決定，是我自己考慮成熟后做出的，更多的原因卻來源于爸爸。爸爸是如此癡迷于清華北大，他的執(zhí)著讓我懷疑自己不思進取。他是一位普通的農民，每天辛苦地勞作，將更多希望寄托在我身上，并且他堅信，他的女兒應該是優(yōu)秀的，應該走進全國最好的大學，爸爸給了我無盡的信任與期待。作為女兒，我希望能用自己的行動來報答父親的愛與付出。于是我再次經歷了高三，一個不同的高三。

由渴望大學的欣喜轉為高三的繼續(xù)，心情自然是非常壓抑的，面對一個全新的環(huán)境，面對來自各方的壓力，背負著一個如此沉重的使命，我前幾個月的生活是處在平靜的郁悶中，重復著做相同的事，機械、麻木，效果不好不壞，因為沒有太多的激情與活力，但基本完成了學習任務。這種郁悶的持續(xù)終于讓自己有了恐慌，于是開始調整，開始和同學聊天，和老師討論，和朋友談心，開始和大家打球或一個人去散步，開始學會欣賞身邊的風景……漸漸地，終于習慣了這種生活，習慣讓自己保持良好的狀態(tài)。

這種一直堅信的狀態(tài)是很重要的，它不一定體現在每次考試成績上，卻體現在學習的效率或者感覺上。我喜歡用“感覺”這個詞語，因為可以用自己的身心去感受這世界的一切，在我看來這是最自然最幸福的事。學習和生活感覺都很好時，我就覺得自己是幸福的。當看書做題成為一種習慣，唏噓成為生活的一部分，它同輕松快樂一同存在，我不會覺得學習是一種負擔，期待是一種壓力。當以平和的心態(tài)去看待生活，有樂有苦，有甜蜜有苦澀，有輕松有沉重，我感覺這就是一種完美。

高三的苦我不必細說，因為會有人不屑一顧地說：那算什么，我們更苦呢。確實自己也發(fā)現，我并不是最勤奮最刻苦的，不會每天都抱著書本啃，不愿熬夜，反而經常到處瞎逛悠，散步啊打球啊賞風景啊之類的。但我相信自己在用心，相信用心就比用功更有效。能在課上聽懂吃透的干嘛還留到課下啃？能在白天做完的干嘛留到晚上熬？能和大家討論的干嘛非要自己鉆？能問的干嘛非得閉著口？只要專心用心，能讓自己開心輕松，干嘛累自己？

用一些時間郁悶，一些時間思考并調整，一些時間正常學習，一些時間感受生活，我終于在最后，收獲了那么多的笑容，那么燦爛！

挑戰(zhàn)，現在繼續(xù)

當站在清華那經典的大門前時，我對自己說：從現在起，一切從零開始。

開學的第一天迎新會上，校領導們不約而同地說：“你們都是很優(yōu)秀的學生，天之驕子，但請從此卸下你們頭頂上的光環(huán)，正確看待你們所要面臨的一切，包括失意、打擊、挫折甚至失敗?！?/SPAN>

是的，當我們披荊斬棘，經歷千辛萬苦來到夢想的/' target=_blank>大學，我們應該堅信自己的優(yōu)秀。可是，當所有的人都很杰出時，我們的光芒會因此而暗淡，我們將從眾人手中的月亮甚至太陽轉變?yōu)槠椒驳男切巧踔潦^。我們會懷念以前的光彩，羨慕甚至嫉妒那些聚集在別人身上的眼光，我們的情緒會由興奮到失望到低落直至可能消沉，我們可能還會懷疑自己從而自卑甚至自暴自棄……

這些都是焦點與平凡之間的落差所導致的糟糕處境。然而，當我們以長遠的目光看待這一落差，結果會大不一樣。我們能身處優(yōu)秀的集體中，無疑是幸運的，當身邊有更強的競爭者出現時，我們將由慵懶地守衛(wèi)莊園變?yōu)槌錆M斗志的攻擊狀態(tài)。跑步的都知道，當你身邊有一個比你更快的對手時，你將有更大的勇氣與力量去獲得更快的速度，這就是競爭的力量。同理，只有當你仰望山頂時，你才會有攀登的欲望，當你落后別人時你才會有奮起直追的決心與恒心。這樣，我們才能更大限度地提高自己，開發(fā)自己的潛能，讓自己成為更大范圍內的佼佼者。

一長一短兩根木棍，如何使長的變短而不去損壞它呢？很簡單，把短的變長就好了。如果我們變成了短木棍，那就別怨天尤人了，多多努力，研究一下長木棍為什么那么長？多多學習，讓自己知道變長的方法，然后，超越自己，超越別人，最后，再次超越自己，因為，人最大的敵人是――自我。

更多的挑戰(zhàn)，心理上、學業(yè)上，還有生理上的，比如軍訓啊，我們都得去面對。會有哭著想家的時候，寂寞無助的時候，苦悶難熬的時候，傷心失意的時候，但相信我們會有更多快樂的朋友，更多成功的體驗，更多人生的精彩！挑戰(zhàn)在繼續(xù)，努力在繼續(xù)，精彩也在繼續(xù)。

未來，新的夢想。

小時候，夢想是老師、是科學家、是天使、是英雄……后來，夢想是重點，重點初高中、重點大學，現在大學的夢想又是什么，研究生、博士？

我們的夢想從小時的飄渺到后來的實際，或許是由現行的教育體制，或社會的現實決定的，可是步入大學，我們有了更廣闊的天空去伸展自己的翅膀，我們可以在更高處審視自己與世界。夢想，是否應該更多地觸及心靈、社會、甚至世界？

清華的校長說：“你們的夢想應該是為社會為人類為世界貢獻出自己更大的理想，甚至要有支撐社會的責任感與使命感?！?/SPAN>

這句話聽起來似乎有些空泛，可是，他讓我們由“獨善其身”轉為了“兼濟天下”，讓我們由“自我”轉為“大家”，由“有生”轉為“人類”與“社會”。大氣與從容，責任與使命，是清華人應有的氣度與品質。