研教室的很多座位都貼上了“占座”的標(biāo)簽。見習(xí)記者 桑志朋 攝
28日上午,威海一高校2011級大學(xué)生高文津(化名)來到學(xué)校的一所考研教室,一臉笑容的朝正在復(fù)習(xí)考研的學(xué)長走去,輕聲問道:“學(xué)長,打擾了,我是11級的,你的考研座位賣嗎?”隨后,兩人低語起來,不知學(xué)長說了些什么,原本滿臉期待的小高頓時失望了,說了句“打擾了,學(xué)長”。 近來,威海一所高校悄然興起了考研座位買賣風(fēng),甚至有考研大學(xué)生個人購買了一些板凳桌椅放在考研教室用于復(fù)習(xí),臨近考研結(jié)束時將座位出售給低年級的“預(yù)備役”考研生。 考研座位“代代相傳” 憑“關(guān)系”占得座 小高是威海一高校2011級學(xué)生,立志考研的他幾個月前就開始做準(zhǔn)備。所謂“三軍未動,糧草先行”,有了考研計(jì)劃,沒有復(fù)習(xí)位置的小高忙活起來,幾天前開始在教室來回轉(zhuǎn)悠,希望可以找到用做復(fù)習(xí)的一席之地。幾天過去,他有些失望了,時間花了不少,座位卻沒有著落。 考研座位“一座難求”,不少搶到座位的大學(xué)生開始詢問熟悉的學(xué)弟學(xué)妹們,只要有考研就提前把座位留給他們,以當(dāng)做人情;“預(yù)備役”的學(xué)子們也會千方百計(jì)地聯(lián)系有座位的學(xué)長,希望可以提前“預(yù)約”座位。這樣一來,漸漸的一些考研教室的座位就出現(xiàn)了“代代相傳”,通過老鄉(xiāng)、熟人等關(guān)系,座位一年年的傳了下來,沒有“關(guān)系”的學(xué)生想找一個座位變的很難。2010級的小王就表示,他的座位是2009級學(xué)長給的,他的座位已經(jīng)留給了熟悉的學(xué)妹。同樣的,2010級的小張介紹,本來自己沒有搶到座位,是老鄉(xiāng)給他弄到的,還有一個多月就要考研了,他的座位已經(jīng)留給了老鄉(xiāng)學(xué)弟。記者隨機(jī)采訪了六七位學(xué)子,他們均表示座位都是憑“關(guān)系”得來的,考研結(jié)束后座位也都有了新“主人”,基本都是學(xué)弟學(xué)妹、老鄉(xiāng)等。 小高介紹,學(xué)校每年都會公布幾個不排課的教室供學(xué)生自由學(xué)習(xí)之用??墒敲慨?dāng)教室一公布,考研大軍就一窩蜂前去搶座。為了搶到座位,“預(yù)備役”考研大學(xué)生在考研開始前一天晚上就開始在教室外面等候考研學(xué)長們離開;有的學(xué)子拉著好友去搶,增加搶到座位的幾率;還有單純打著搶座位的念頭學(xué)生搶座,考不考研還沒有決定。學(xué)子們絞盡腦汁,只為搶一個座位。 考研座位“明碼標(biāo)價” 占座還得講技巧 座位稀缺,在座位“搶奪戰(zhàn)”中空手而回的學(xué)子們心有不甘,有的大學(xué)生靈機(jī)一動,在考研教室里自己又添加了一些座位,桌椅全部由大學(xué)生個人購買。由于是私人座位,其他大學(xué)生占座時沒法亂占這些座位。 2010級的小趙表示,他從淘寶上買了一張桌子、一把椅子放在了考研教室,等考完研后就準(zhǔn)備把座位賣出去,“就200元吧,對學(xué)弟學(xué)妹們不能太黑”,小趙笑著說,他還指了指身邊的座位介紹,“全部是個人花錢買的?!?/p> 記者在高校的一個考研教室發(fā)現(xiàn),包括講桌在內(nèi),整個考研教室大學(xué)生新添了十幾個座位,不少座位上貼著qq號、電話號碼,以及幾個字“此桌出售”。記者撥打了其中一個號碼,對方在電話里表示,他是2010級的考研生,還有一個多月就要考研了,考研后桌椅不方便帶走,提前找好買家,也算是對學(xué)弟學(xué)妹的一點(diǎn)幫助,因?yàn)樽约旱淖酪屋^好,所以整個座位價格定在了300元。 小高介紹,周圍不少同學(xué)都在學(xué)校的bbs發(fā)帖,求購考研座位,相應(yīng)的,也會有一些考研大學(xué)生在bbs標(biāo)價出售座位。小高表示,根據(jù)詢問的結(jié)果,座位的價格一般在100元到200元之間,價格高低一般由桌椅的質(zhì)量決定。小高目前還沒找到考研座位,用他的話來說,“不管是占的座,還是買的座,只要能用來復(fù)習(xí)就可以”。 小高表示,他詢問學(xué)長時,學(xué)長們都非常熱情,很多學(xué)長還告訴他一些占座秘訣,“占到座位后一定寫上2015年考研占座,否則可能會被他人搶”、“要占座一定要趕早,2014年考研是1月4日開始,最好3日晚上就開始‘盯梢’”。 學(xué)子占座思想根深蒂固 關(guān)鍵是提高座位利用率 不少學(xué)子反映,占座是逼不得已,主要是考研座位不足引起的。對此,高校負(fù)責(zé)教室調(diào)度的宋老師并不認(rèn)同,他認(rèn)為,學(xué)校開放的不排課教室(即考研教室)都是經(jīng)過計(jì)算,有計(jì)劃開放的,供求不會過于懸殊。學(xué)生瘋狂搶座看似是因?yàn)樽徊蛔?,?shí)際并不然,不少準(zhǔn)考研生提前加入考研大軍,學(xué)校無法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);很多學(xué)生占了座卻不用,人為造成了資源浪費(fèi);還有部分不考研的學(xué)生不定期選擇不排課教室學(xué)習(xí)等,這種情況下,學(xué)校就算再增加不排課教室,占座現(xiàn)象會依然存在。占座在很多學(xué)校都非常普遍,很多時候是學(xué)生占了座不用,因此解決問題的關(guān)鍵還是提高座位的利用率。學(xué)校也試圖清理過占座,圖書館就多次組織專人清理過占座書籍,每次都清理很多車,可是每次的清理效果只能維持幾天,收效甚微。很多學(xué)生占座思想已經(jīng)根深蒂固,很難改變,單是依靠學(xué)校,解決占座問題很難。 在一個考研教室,放眼望去,幾乎每個座位上都貼著“考研占座”的字條,很明顯,這些座位都已“有主”。然而,在教室內(nèi),很多座位都沒人坐,“只見其書,不見其人”。學(xué)生小陳表示,很多學(xué)生占了座位并不去學(xué)習(xí),只把大量書籍?dāng)[在座位上,每當(dāng)自己去找座位時,看到座位上有書,無法確定座位所有者是暫離還是壓根沒人,萬一是暫離,自己坐了他的座位會非常尷尬。所以,只要座位上有書,找座的學(xué)生十有八九會放棄。 宋老師介紹,學(xué)校安排的不排課教室基本由學(xué)生自主管理,只要不出現(xiàn)影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序等問題,學(xué)校一般不會干涉,至于學(xué)生占座、私人加座,基本由學(xué)生內(nèi)部協(xié)商解決。當(dāng)然,學(xué)校也安排了專門的老師,對不排課教室進(jìn)行監(jiān)督,排查問題,只要不存在大問題,不排課教室由學(xué)生自己負(fù)責(zé)?!爸劣谡甲?,學(xué)生之間大多比較理解,不少學(xué)生對于占座習(xí)以為常,迄今為止,還沒有學(xué)生針對占座問題向我反映過問題?!彼卫蠋熑缡钦f,“占座是學(xué)生長期形成的陋習(xí),每年考研結(jié)束后,教室里都會有大量遺棄的書籍,基本都是考研學(xué)生占座時留下的,處理這些廢棄書籍,每年都會花費(fèi)很多時間。占座問題不是一朝一夕可以解決的,不過,學(xué)校計(jì)劃建新教學(xué)樓,建成后學(xué)校應(yīng)該會開放更多的不排課教室,希望會對解決占座問題有所幫助。 |
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