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　　你造嗎？

　　在這個畢業(yè)留念和各地招生都如火如荼的進行的6月下旬。一項關(guān)系到每一位研究生的改革在無聲間落地——6月24日清華大學(xué)校務(wù)會議通過了《清華大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》(以下簡稱“《規(guī)定》”)的修訂方案，研究生院辦公會議修訂的《清華大學(xué)研究生學(xué)籍管理實施細則》也將出臺。

　　這次改革將帶給研究生們的學(xué)業(yè)和生活帶來哪些影響呢？我們一起來為你詳細解讀。

　　總體而言，這次《規(guī)定》修訂是學(xué)校教育教學(xué)改革的新舉措，體現(xiàn)出“寬嚴相濟”的特點。一方面，學(xué)籍管理更加嚴格，使得修業(yè)年限能夠得到有效管理。這樣在有限的修業(yè)時間內(nèi)，更加激發(fā)研究生管理時間、學(xué)業(yè)規(guī)劃的意識，更有效地發(fā)揮有限的教育資源的功用。

　　而另一方面，新版《規(guī)定》也給學(xué)生相當(dāng)?shù)淖灾餍?。在停學(xué)創(chuàng)業(yè)年限適當(dāng)?shù)姆艑?，給學(xué)生創(chuàng)業(yè)和其他GAP YEAR(間隔年)探索帶來了可能性和便利。政策推進后，必將帶來研究生們對于自己的時間精力更聚焦地投入。

　　從本質(zhì)上講，此次新舉措最終目的在于激發(fā)學(xué)生的時間管理意識。研究生修業(yè)期間，做時間、精力的主人。合理有效地規(guī)劃自己這幾年的時間安排和精力分配。而這也會帶來導(dǎo)學(xué)關(guān)系的新變化——教授、導(dǎo)師是他們應(yīng)該獲取的一種資源，而不是每次都在背后“PUSH”的壓力。

　　1、增加最長修業(yè)年限規(guī)定時間規(guī)劃變得緊迫了

　　【原文】研究生一般應(yīng)在基本修業(yè)年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)。達到最長修業(yè)年限的研究生須結(jié)束學(xué)業(yè)，并辦理離校手續(xù)。

　　(1) 基本修業(yè)年限：碩士生為兩至三年；普博生為三至四年；直博生和提前攻博生(含碩士生階段)為四至五年。

　　(2) 全日制最長修業(yè)年限：碩士生三年，普博生六年，直博生和提前攻博生(含碩士生階段)七年。

　　(3) 非全日制最長修業(yè)年限：碩士生五年，博士生八年。

　　【政策起點】從2015級研究生開始實施，2014年以前(含2014年)入學(xué)的研究生，暫時不強制按照最長修業(yè)年限要求?！窘庾x】本次規(guī)定中，最大的變化之一就是，明確規(guī)定了最長修業(yè)年限。

　　在此前的調(diào)研中，學(xué)生不著急、導(dǎo)師拖時間的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)存在著。這種“不緊不慢”的修業(yè)過程，實則是既低效消耗著學(xué)生最富創(chuàng)造力的青春階段，又使學(xué)校的教育資源沒有得到最高效率的利用。而在調(diào)研中，學(xué)生也大都同意設(shè)置最長修業(yè)年限來指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的時間安排。

　　必須指出，“最長修業(yè)年限”將是學(xué)校的剛性管理，是研究生攻讀學(xué)位的“紅線”，一旦達到最長修業(yè)年限就必須結(jié)束學(xué)業(yè)，辦理離校手續(xù)——畢業(yè)、結(jié)業(yè)或肄業(yè)。

　　這項新舉措，將成為學(xué)生研究生期間攻讀碩士、博士的“緊箍咒”，成為一雙有形的手，push學(xué)生和導(dǎo)師樹立起資源、時間成本和效率的觀念。

　　那么，有了最長修業(yè)年限，會不會出現(xiàn)導(dǎo)師或者學(xué)生向最長年限拖延的的狀況？從研究生而言，超過基本修業(yè)年限后學(xué)校的獎助學(xué)金停發(fā)，延期還需要按學(xué)期來申請和審批。從導(dǎo)師而言，導(dǎo)師指導(dǎo)的研究生中超過基本修業(yè)年限人數(shù)和年限情況將影響導(dǎo)師繼續(xù)招生。

　　2、停學(xué)創(chuàng)業(yè)最長時間延長至三年創(chuàng)業(yè)條件變得寬松了

　　【原文】研究生停學(xué)以學(xué)年為單位。停學(xué)創(chuàng)業(yè)一般時限為一至二年，期滿后仍不能復(fù)學(xué)的，經(jīng)本人申請、導(dǎo)師同意、所在院系審核同意并報研究生院批準，可延長一年，即停學(xué)時間累計不得超過三年。因其他原因停學(xué)，累計停學(xué)時間不得超過一年。

　　【政策起點】2015年9月1日起對全校所有研究生實施?！窘庾x】首先來科普一下“休學(xué)”與“停學(xué)”的區(qū)別：“休學(xué)”是指研究生因病不能堅持學(xué)習(xí)而通過一系列程序申請休學(xué)。而停學(xué)是指研究生因創(chuàng)業(yè)等需要停學(xué)的，經(jīng)本人提交申請和證明材料，經(jīng)過一系列審核后批準停學(xué)。

　　在《規(guī)定》中，將停學(xué)的年限從以前的最多兩年，延長到了最多三年。給予創(chuàng)業(yè)的學(xué)生更方便的安排，靈活有度，這樣可以給學(xué)生更充分的時間來進行創(chuàng)業(yè)。

　　那么在《規(guī)定》實施后，會不會出現(xiàn)停學(xué)潮呢？

　　這個擔(dān)心是不大必要的。一方面，停學(xué)申請有詳細的審查過程。除了本人提供充分的停學(xué)申請材料外，還必須經(jīng)過導(dǎo)師同意，院系相關(guān)負責(zé)部門也要對申請人的申請進行嚴格把關(guān)。另一方面，停學(xué)申請不是隨時受理的，研究生院每年3月、6月、9月、12月的1－10日，分四次審批在校研究生的停學(xué)、復(fù)學(xué)申請，其他時間一般不予受理。

　　也必須指出，此舉措設(shè)置的停學(xué)申請程序在于引導(dǎo)學(xué)生理性申請停學(xué)。停學(xué)最多年限延長至3年，也是促使大家對于創(chuàng)業(yè)等有理性的判斷。從研究生自身的特點來看，研究生創(chuàng)業(yè)往往更加結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢，在創(chuàng)業(yè)中扮演“核心技術(shù)”的角色。這也要求了研究生不能放棄學(xué)業(yè)，不斷提升自身學(xué)術(shù)能力。

　　同時，清華大學(xué)擁有眾多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識、掌握創(chuàng)業(yè)技能、孵化創(chuàng)業(yè)項目。所以，有了更寬松的停學(xué)創(chuàng)業(yè)年限，研究生同學(xué)更需要做好充分準備再去闖，以免浪費大好青春。

　　最后提醒大家，創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險，停學(xué)需謹慎。

　　3、學(xué)位論文答辯標準歸一畢業(yè)與學(xué)位一致

　　【原文】研究生按培養(yǎng)方案要求，完成了規(guī)定的各項培養(yǎng)環(huán)節(jié)，德、智、體考核合格，且學(xué)位論文答辯通過，經(jīng)院系審核，學(xué)校批準，準予畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證書；準予畢業(yè)的研究生，經(jīng)學(xué)位審查合格者，授予學(xué)位并發(fā)給學(xué)位證書。

　　學(xué)位論文答辯未通過者，準予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。此種情況下，如果答辯委員會同意研究生在一定期限(博士生不超過兩年、碩士生不超過一年)內(nèi)修改論文重新答辯一次，重新答辯通過者已獲結(jié)業(yè)證書可換發(fā)畢業(yè)證書。

　　【政策起點】2016年1月1日起對全校所有研究生實施。【解讀】首先這次修訂，在研究生教育階段統(tǒng)一使用“學(xué)位論文”的說法，取消“畢業(yè)論文”的說法。學(xué)位論文答辯標準歸一后，畢業(yè)要求與學(xué)位要求在答辯環(huán)節(jié)的標準是一致的，只存在“通過”與“不通過”，不再存在“同意學(xué)生畢業(yè)但不同意授予學(xué)位”的情況。也就是說研究生只要參加學(xué)位論文答辯，其結(jié)果要么拿到畢業(yè)證，要么拿結(jié)業(yè)證。

　　這是否意味著答辯未通過，就無法取得學(xué)位呢？

　　此次改革還增加了給予“同意重新答辯”的學(xué)生一次結(jié)業(yè)證書換發(fā)畢業(yè)證書的機會。這也是這項舉措寬嚴相濟的體現(xiàn)。

　　改革后，學(xué)位論文答辯未通過的研究生，當(dāng)時雖然只能結(jié)業(yè)離校，但如果答辯委員會同意，碩士生可以在1年內(nèi)修改論文重新答辯，博士生可以在2年內(nèi)修改論文重新答辯。重新答辯通過后，已獲的“結(jié)業(yè)證”可以換為“畢業(yè)證”，符合學(xué)位授予條件的還可以獲得相應(yīng)的學(xué)位。

　　文章來源于清華大學(xué)。