近日,儀征法院審理一起狀告老師體罰的案件,歷經(jīng)約一年的審理,終于還了老師一個清白,學生患上的精神疾病和老師沒有直接因果關系。類似案件在我市較為罕見,這究竟是一起怎樣的案件呢?昨天記者進行了采訪。 上高中后患病,老爸找初中老師算賬 2011年,儀征學生王凱以較為優(yōu)異的成績以統(tǒng)招的身份進入了高中學習,2012年上半年,父親王力把王凱的初中母校—儀征某民辦初中告到了儀征法院。王力說,王凱因為錯把數(shù)學作業(yè)當成了英語作業(yè)交給了老師,遭到了英語老師劉康的體罰。 王力說,初中生已經(jīng)比較愛面子了,老師當眾這樣羞辱孩子的做法讓他很不能容忍。讓他覺得更加離譜的是,孩子還遭到了他的班主任老師張明的體罰,曾打過王凱的手心。后到蘇北醫(yī)院和南京腦科醫(yī)院就診,王凱被確診為精神疾病。王力認為孩子的病是老師體罰造成的,要求該初中學校賠償醫(yī)療費近1萬元。 多位學生提供證言但說法不一 學校的代理律師在庭審中表示,對王凱的遭遇深表同情,如果確實是學校的責任學校是不會推脫的,可是王力一方拿不出證據(jù)證明訴求。退一步講即使老師輕輕打過學生的手心,也不能引起學生患上如此嚴重的精神疾病。另外,學校還提供證據(jù)證明,王凱是以統(tǒng)招生的身份高分考入高中的,說明他在初中時各方面表現(xiàn)優(yōu)秀,不存在疾病的情況。 法院判決 鑒定精神疾病,和體罰無因果關系 揚州五臺山醫(yī)院司法鑒定所2012年底做出鑒定,證實王凱患有精神病性狀的抑郁癥,但和所謂的老師體罰并沒有明確的因果關系。對這個結論,王力一方表示不能接受, 該案歷時約一年的審理,近日在儀征法院審結。法院審理認為,對于王力一方質疑五臺山醫(yī)院司法鑒定結論,并沒有證據(jù)能證明他的主張,因此不支持他否定該結論的主張。最終駁回了王凱的訴訟請求。(文中人物均為化名) 長話短說 懲戒是完整教育的一部分 早在2008年,教育部()基礎教育一司相關負責人表示,教師正當使用的懲戒并非對學生的體罰,不提倡遷就學生一切行為。筆者認為,教育懲戒是完整教育的組成部分,有助于未成年人的人格健康和諧發(fā)展,但必須要厘清的是:教育懲戒權是教師用于懲罰違反學校學習、生活規(guī)范的學生的權力,針對的是學生違反規(guī)范的行為。當然,教育懲戒是權力也是一門藝術,應以愛為前提,目的是為了完善孩子,而不是把學生當成發(fā)泄情緒的對象。 (中國江蘇網(wǎng)) |
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