原標(biāo)題:多方聯(lián)動(dòng)推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè) 代表委員把脈就業(yè)難 連日來,如何促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè),成為兩會(huì)熱議話題之一,代表、委員們紛紛把脈就業(yè)難,建言出良策。 癥狀 2013年,我省共有高校畢業(yè)生22.7萬,截至2013年7月,畢業(yè)生就業(yè)率為73.8%,這就相當(dāng)于6萬畢業(yè)生成了“畢??汀?加上2012屆的2萬余人,目前,我省還有近8萬大學(xué)畢業(yè)生未找到工作。今年,全國高校畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)下歷史新高,達(dá)到727萬人,比去年增加28萬人。省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,受全國大形勢影響,我省就業(yè)壓力依然很大。 把脈 省政協(xié)委員李玉花認(rèn)為,造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因是教育理念和教育方式存在問題。此外,我省畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的人較少,這一方面和我省學(xué)生思想保守有關(guān),另一方面我省的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還有待進(jìn)一步改善。省政協(xié)委員林國海告訴記者,部分企業(yè)反映,很多大學(xué)畢業(yè)生并不能適應(yīng)企業(yè)的要求,工作能力與用人單位的需求不相適應(yīng)這一矛盾日益突出。 處方 一、培育創(chuàng)業(yè)精神提高就業(yè)能力 “應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)?!崩钣窕ㄎ瘑T說:“近年來,東北林業(yè)大學(xué)(招生辦)生命科學(xué)學(xué)院就業(yè)率保持較高水平,就是因?yàn)樵诓粩嗟丶訌?qiáng)實(shí)踐教學(xué),目前學(xué)院專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)踐課課時(shí)是理論課課時(shí)的1.4至2倍,學(xué)生從大二下學(xué)期開始就能夠進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。并通過多條途徑支持本科生科研訓(xùn)練和創(chuàng)新試驗(yàn)經(jīng)費(fèi),這使得學(xué)生的實(shí)踐能力增強(qiáng),容易獲得企業(yè)及同類研究單位的認(rèn)可?!?/p> 二、多方聯(lián)動(dòng)設(shè)置市場需求的專業(yè) 省人大代表徐春姬建議,加強(qiáng)自主辦學(xué)權(quán),開設(shè)符合市場需求、貼近生產(chǎn)、貼近實(shí)際的學(xué)科專業(yè)來解決大學(xué)生學(xué)無所用的問題。徐春姬代表認(rèn)為,高校還應(yīng)設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃方面的課程,培養(yǎng)畢業(yè)生掌握成功擇業(yè)的技巧,使他們對今后的擇業(yè)路有所規(guī)劃?!皯?yīng)多方聯(lián)動(dòng)推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?!毙齑杭Т碚J(rèn)為,政府應(yīng)不斷完善和實(shí)施積極的就業(yè)政策,勞動(dòng)保障部門要以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為突破口,加強(qiáng)師資培訓(xùn),提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平;鼓勵(lì)和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),通過培訓(xùn)提高創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)其成功創(chuàng)業(yè)。(記者 韓雪 衣春翔) ?。ê邶埥請?bào) 韓雪 衣春翔) |
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