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用人單位招聘觀念由以往“重學(xué)歷”到“重實(shí)用”“重穩(wěn)定”的轉(zhuǎn)變也是促成就業(yè)率與學(xué)歷“倒金字塔”現(xiàn)象出現(xiàn)的重要因素

近年來，高校畢業(yè)生總量持續(xù)高位運(yùn)行，《瞭望》新聞周刊記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，部分地區(qū)大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)“倒金字塔”現(xiàn)象——學(xué)歷越高，就業(yè)率越低。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，就業(yè)供求結(jié)構(gòu)失衡、畢業(yè)生擇業(yè)心理預(yù)期不同、企業(yè)招聘趨于理性化成為助推這一現(xiàn)象的主要因素。亟需高校合理優(yōu)化專業(yè)配置，進(jìn)一步深化應(yīng)用型技能教育改革，積極推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)以破解難題。

學(xué)歷越高就業(yè)越“慌”

江西省高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)顯示，截至2014年7月1日，全省高校博士畢業(yè)生簽約率為73%，碩士為69.5%，本科為80%，?？茷?3%。整體呈現(xiàn)出學(xué)歷越高，就業(yè)率越低的“倒金字塔”態(tài)勢。

部分省市數(shù)據(jù)表明，這一現(xiàn)象近年來已在不少地區(qū)出現(xiàn)。浙江省人力資源和社會(huì)保障廳2013年7月發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至當(dāng)年6月底，浙江省高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為78%，其中研究生和本科生簽約率低于70%，而?？?高職)畢業(yè)生高達(dá)89%；2013年吉林省普通高校畢業(yè)生總體初次就業(yè)率為：研究生75%，本科生83%，高職高專生84%；江蘇省教育廳2012年9月公布數(shù)據(jù)顯示，截至當(dāng)年8月31日，全省研究生就業(yè)率為81%，本科生為89%，?？粕鸀?2%。

本刊記者在一些地方實(shí)地采訪了解到，學(xué)歷越高，擔(dān)心畢業(yè)即失業(yè)的情緒越濃，抱怨工作不如大專、高職好找的現(xiàn)象不少。

江西師范大學(xué)2014屆外國語學(xué)院翻譯專業(yè)碩士研究生于樂笑稱自己成了“擇業(yè)困難戶”。他告訴本刊記者，日前應(yīng)聘的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師崗位中，本科生擁有“專八”資格證書的，其競爭力與研究生基本相同。而研究生學(xué)歷對一般企業(yè)而言并沒有絕對優(yōu)勢。

于樂說：“通過本科與研究生畢業(yè)時(shí)期的擇業(yè)經(jīng)歷對比，我切實(shí)感覺一些企業(yè)反而更傾向于招收本科畢業(yè)生。不少企業(yè)從職位需求角度認(rèn)為本科生已經(jīng)能滿足崗位本身的要求，而學(xué)歷越高，招工成本越高?！?/P>

現(xiàn)在北京一家證券公司工作的南昌大學(xué)( 招生辦)新聞學(xué)院研究生潘丹告訴本刊記者：“我去年9月就加入了求職大軍，所幸工作還算理想。同班同學(xué)起步稍晚的話，現(xiàn)在依然未就業(yè)的也有不少?，F(xiàn)在單位研究生月薪4000元?！?/P>

與潘丹的同學(xué)相比，南昌大學(xué)共青校區(qū)畢業(yè)生李奕顯得很幸運(yùn)，?？茖W(xué)歷的她一畢業(yè)就簽約了東芝電梯江西分公司從事銷售工作。李奕告訴本刊記者，由于學(xué)歷限制，擇業(yè)時(shí)不會(huì)“挑三揀四”，覺得能找到一份工作便十分滿足，同班同學(xué)也基本都找到了工作。

江西省人力資源和社會(huì)保障廳人才流動(dòng)中心招聘服務(wù)部部長廖明波告訴本刊記者，目前就業(yè)供需結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出，大學(xué)畢業(yè)生過剩與缺工嚴(yán)重兩極分化持續(xù)升級，造成了“就業(yè)慌”與“用工荒”并存的窘境。本刊記者在江西省進(jìn)賢縣海西輕紡工業(yè)園采訪了解到，不少招聘大專甚至職業(yè)中專生的熟練技術(shù)工種月薪高達(dá)6000元，并長期招工。

多因素致“倒金字塔”成勢

受訪人士普遍認(rèn)為，高校畢業(yè)生就業(yè)率與學(xué)歷呈“倒金字塔”現(xiàn)象與諸多因素有關(guān)。

“高校畢業(yè)生就業(yè)困境體現(xiàn)為就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出?！苯?a target='_blank'>環(huán)境工程學(xué)院招生就業(yè)處處長鐘曉紅分析認(rèn)為，“中國制造(Made in China)”體現(xiàn)中國制造業(yè)的全球性地位，也反映出我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀決定了對技能型人才巨大的需求量，就業(yè)率與學(xué)歷呈“倒金字塔”現(xiàn)象在一定程度上印證了這一點(diǎn)。

鐘曉紅說，?？?、高職院校注重教育過程中理論和實(shí)訓(xùn)的結(jié)合，為企業(yè)輸送“適銷對路”的技能型人才，就業(yè)渠道相對暢通；本科教育更側(cè)重綜合素質(zhì)，著力為就業(yè)市場輸送通用型人才；研究生階段則注重專業(yè)性研究，針對應(yīng)用能力的培養(yǎng)相對缺失。

畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)也是影響就業(yè)行為的主因。鐘曉紅分析說，畢業(yè)生學(xué)歷層次越高，越在意投資與回報(bào)的比重，選擇工作的眼界就越高。這種心態(tài)表現(xiàn)為更加追求薪資與社會(huì)地位層面的滿足，造成部分畢業(yè)生延遲就業(yè)。廖明波也認(rèn)為，招工難、就業(yè)難、穩(wěn)工難的結(jié)構(gòu)性矛盾不可避免，并將長期存在。

采訪中，一些大學(xué)生反映，受全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響，國內(nèi)大型企業(yè)招聘需求明顯下降，而中小企業(yè)高精尖技術(shù)崗位偏少，銷售、基層管理等通用類崗位偏多，用人單位推出的崗位質(zhì)量不高、規(guī)模不大、待遇偏低、壓力較大的情況普遍，大學(xué)生們就業(yè)主動(dòng)性和穩(wěn)定性都有所下降。

用人單位招聘觀念由以往“重學(xué)歷”到“重實(shí)用”“重穩(wěn)定”的轉(zhuǎn)變也是促成就業(yè)率與學(xué)歷“倒金字塔”現(xiàn)象出現(xiàn)的重要因素。百度江西人力資源部相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴本刊記者，如今用人單位的招聘觀念也在不斷革新，除特殊行業(yè)需求之外，用人單位在招聘高校畢業(yè)生時(shí)不再一味追求高學(xué)歷，而是更加注重畢業(yè)生的實(shí)踐能力和穩(wěn)定性，導(dǎo)致部分用人單位因顧慮人才流失反而更愿意招收本科畢業(yè)生。

江西青松沃德生物識(shí)別技術(shù)有限公司人力資源經(jīng)理談紅云說，“學(xué)歷”曾是企業(yè)招聘的核心標(biāo)準(zhǔn)，多年前?？啤⒏呗毜葘W(xué)歷相對較低的畢業(yè)生就業(yè)較為艱難?！艾F(xiàn)在，就我單位而言，如果給我研究生、本科生、?？粕齻€(gè)選項(xiàng)，我會(huì)選擇招收?？粕麄兙邆湟欢ǖ睦碚摶A(chǔ)，經(jīng)過企業(yè)現(xiàn)場指導(dǎo)與培訓(xùn)很快就能上崗?！?/P>

談紅云坦言，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與溝通協(xié)調(diào)能力等往往比單純的高學(xué)歷重要得多，若一味選擇高學(xué)歷人才，容易大材小用。此外，企業(yè)還需考慮用人成本、人才穩(wěn)定性等多方面因素?！皩W(xué)歷越高，往往跳槽的可能性更大。這會(huì)給企業(yè)發(fā)展增加成本和風(fēng)險(xiǎn)?！?/P>

一些企業(yè)甚至為了解決實(shí)用型人才短缺情況采取定向“合作委培”方式。在撫州市崇仁縣，當(dāng)?shù)亟Y(jié)合變電設(shè)備產(chǎn)業(yè)集群的需求，在縣職業(yè)教育中心重點(diǎn)開設(shè)機(jī)電專業(yè)，為園區(qū)輸送了上千名專業(yè)技術(shù)工人。

今年初，撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與江鈴底盤股份有限公司校企合作設(shè)立的“江鈴班”正式簽約，合作方式分為兩部分：一是撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生提前一年到江鈴底盤公司進(jìn)行畢業(yè)帶薪實(shí)習(xí)；二是2014年秋季招生開始，由江鈴底盤公司出資，委托撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為“江鈴班”招收、培養(yǎng)100名大中專學(xué)生。

多角度引導(dǎo)就業(yè)

如今，一些沒有完成義務(wù)教育的孩子也能在社會(huì)上立足，有的甚至發(fā)展得不錯(cuò)；相比之下，讀了大學(xué)卻未必能找到一份適合自己的工作，這一現(xiàn)象給農(nóng)村群眾一種錯(cuò)覺，“讀書無用論”思想有所抬頭，甚或?qū)е乱恍┺r(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育輟學(xué)率出現(xiàn)反彈。這不僅直接阻礙九年義務(wù)教育的實(shí)施，也增加了社會(huì)的不安定因素。

受訪人士認(rèn)為，應(yīng)警惕就業(yè)率與學(xué)歷成“倒金字塔”的態(tài)勢擴(kuò)大，扭轉(zhuǎn)高校畢業(yè)生就業(yè)“逆差”。推進(jìn)高學(xué)歷人才實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，是保障社會(huì)穩(wěn)定，提高國民素質(zhì)的必由之路。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，要打破就業(yè)率與學(xué)歷成“反比”困境，宜多方面多角度著手。

第一，高校要深入推進(jìn)體制機(jī)制改革，合理優(yōu)化專業(yè)配置。我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式下的就業(yè)環(huán)境，決定用工需求缺口主要出現(xiàn)在制造業(yè)、農(nóng)業(yè)等應(yīng)用技術(shù)型產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。然而本科以上普通高等教育重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象依然突出。外加部分院校專業(yè)的盲目擴(kuò)招，導(dǎo)致綜合管理類生源飽和而市場所需技術(shù)技能人才供給不足的矛盾加劇。

華東交通大學(xué)招生就業(yè)處處長趙敏表示，高等院校的專業(yè)設(shè)置具有歷史傳承性，學(xué)歷層次和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對滯后。在專業(yè)設(shè)置上，應(yīng)根據(jù)學(xué)校屬性突出其優(yōu)勢特色，并適當(dāng)融合其他專業(yè)進(jìn)行綜合配置。同時(shí)，嚴(yán)格控制熱門專業(yè)盲目擴(kuò)招引起就業(yè)市場供大于求的現(xiàn)象。

第二，大學(xué)生的應(yīng)用型技能教育宜全面鋪開。在學(xué)制設(shè)置上，應(yīng)延長應(yīng)用型技能實(shí)訓(xùn)時(shí)間，使畢業(yè)生在畢業(yè)之前具備相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐能力，以應(yīng)對崗位需求。部分高校先行先試，組織開展“實(shí)習(xí)招聘會(huì)”，提前與用人單位銜接，為大學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)、選擇職業(yè)發(fā)展方向提供有利平臺(tái)，這類經(jīng)驗(yàn)值得在各高校廣泛推廣。

第三，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，積極推進(jìn)全程化職業(yè)發(fā)展教育，引導(dǎo)學(xué)生提前思考就業(yè)問題，明確就業(yè)意向，調(diào)整心理預(yù)期，理性選擇職業(yè)。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)招生就業(yè)處副處長王玉杰說：“大學(xué)生就業(yè)工作不是應(yīng)屆畢業(yè)生專屬，僅臨近畢業(yè)的最后一年進(jìn)行擇業(yè)規(guī)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。12年的基礎(chǔ)教育決定學(xué)生能考上什么樣的大學(xué)，而沒有引導(dǎo)學(xué)生的人生規(guī)劃，因此當(dāng)學(xué)生步入大學(xué)校門時(shí)就應(yīng)開始引導(dǎo)他們考慮職業(yè)發(fā)展問題?！?/P>

第四，加強(qiáng)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育。江西省人力資源和社會(huì)保障廳有關(guān)人士表示，各高校應(yīng)充分利用自身的知名度、專業(yè)和行業(yè)優(yōu)勢，充分利用校友、行業(yè)資源，加強(qiáng)政府、企業(yè)和學(xué)校的對接，以獨(dú)特優(yōu)勢為畢業(yè)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

日前，江西省人力資源社會(huì)保障、財(cái)政、人行等部門聯(lián)合出臺(tái)了小額貸款支持高校畢業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。同時(shí)，江西省繼續(xù)開展“創(chuàng)業(yè)示范課進(jìn)校園”活動(dòng)，對高校創(chuàng)業(yè)教育隊(duì)伍開展職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)，舉辦全省性大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，營造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。

第五，畢業(yè)生應(yīng)合理調(diào)整擇業(yè)心態(tài)。受全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇緩慢影響，國內(nèi)大型企業(yè)招聘需求明顯下降。畢業(yè)生認(rèn)為大多崗位質(zhì)量不高，就業(yè)主動(dòng)性下降，就業(yè)穩(wěn)定性有所下滑。廖明波建議，畢業(yè)生應(yīng)擺正心態(tài)，看重職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的決定作用，以平常心沉靜面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢?！?文/記者李美娟陳毓珊