原標(biāo)題:16國專家論道學(xué)生閱讀與科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng) 本報(bào)記者 時(shí)曉玲 日前,一場關(guān)于“閱讀素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)”的話題,吸引了全球15個(gè)國家的40多位中小學(xué)校長和學(xué)區(qū)教育負(fù)責(zé)人以及東道主中方的300多位中小學(xué)校長、教育專家。 在這場由中國教育報(bào)與河北省教育廳、河北省外專局、石家莊教育局主辦,石家莊外國語教育集團(tuán)承辦的全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟首屆年會暨京津冀基礎(chǔ)教育國際論壇上,有關(guān)學(xué)生閱讀興趣的培育、科學(xué)探究精神的引導(dǎo)、科學(xué)方法與批判思維的養(yǎng)成等話題,令來自美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國、俄羅斯、芬蘭、瑞典、丹麥、中國等國的與會者們各抒己見,分享彼此的培養(yǎng)理念、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探討共同面對的挑戰(zhàn)與問題。 “我們無法預(yù)見學(xué)生20歲到70歲之間會干什么工作,但有一點(diǎn)可以做到,那就是找到能夠促使學(xué)生一生不斷發(fā)展的能力,并努力使他們具備這種能力。”來自芬蘭伊勞雅韋學(xué)校的薩杜·瓦卡瑪在接受記者采訪時(shí)說。 薩杜·瓦卡瑪所說的能力,其實(shí)就是世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)在2000年推出的“國際學(xué)生評價(jià)項(xiàng)目”PISA中所主張的未來生活所必需的素養(yǎng),即閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),這三大素養(yǎng)已成為未來世界所需要人才的“必需品”。 “沒有誰能夠置身其外,一個(gè)國家在學(xué)生閱讀與科學(xué)素養(yǎng)上遇到的問題,另一個(gè)國家同樣也會遇到?!眮碜苑姨m斯凱勒達(dá)特高中的米伽·潤塔拉表達(dá)了這樣一個(gè)觀點(diǎn),盡管他的國家在歷次PISA(國際學(xué)生評估項(xiàng)目)測試中,學(xué)生的閱讀與科學(xué)素養(yǎng)都遙遙領(lǐng)先,但他仍然輾轉(zhuǎn)35小時(shí)來到中國,期盼與更多國家的同行們一起交流。 “這也正是去年發(fā)起并成立全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟的初衷。”石家莊外國語教育集團(tuán)董事長、全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟理事會會長強(qiáng)新志如是說。在去年10月舉辦的國際教育論壇上,來自12個(gè)國家的中小學(xué)校長、學(xué)區(qū)教育負(fù)責(zé)人探討了創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題。隨后,意猶未盡的與會者們通過了全球基礎(chǔ)教育研究聯(lián)盟章程和32所會員學(xué)校名單,計(jì)劃每年召開一次年會,不斷吸收來自全球不同國家的優(yōu)秀中小學(xué)校加盟,每屆年會圍繞不同主題研討,從不同國家、不同學(xué)校的角度研究全球基礎(chǔ)教育領(lǐng)域共同關(guān)注的問題,為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的人作出積極努力。 以“眾籌”方式貢獻(xiàn)各自智慧、分享彼此經(jīng)驗(yàn),對全球基礎(chǔ)教育共同面對的諸多挑戰(zhàn)來說,或許不失為一個(gè)良策。 (中國教育報(bào)) |
[發(fā)布者:yezi] | ||
相關(guān)閱讀:
·上學(xué)路上順手撿垃圾 巴中“環(huán)保少年”溫暖一座
·16國專家論道學(xué)生與科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)
·青島為頂崗實(shí)習(xí)職教生設(shè)定“最低工資標(biāo)準(zhǔn)”
·“全面二孩”來了,教育要提前布局
·“5+3=?”愁壞臨床專碩改革
|