據(jù)英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》近日?qǐng)?bào)道,英國(guó)南安普頓大學(xué)的教育學(xué)教授大衛(wèi)-雷諾茲近日就英國(guó)教育部開(kāi)展的中英數(shù)學(xué)教學(xué)項(xiàng)目表示,來(lái)自上海的數(shù)學(xué)老師將在四年內(nèi)提升英國(guó)小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),并且英國(guó)教育在國(guó)際上的排名也將隨之上升(目前排名26位)。 “上海式的數(shù)學(xué)教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的幫助很大,在下一輪的比薩國(guó)際測(cè)試中,英國(guó)學(xué)生很有可能取得更好的成績(jī)?!?雷諾茲說(shuō)。(比薩國(guó)際測(cè)試,也就是國(guó)際學(xué)生評(píng)估計(jì)劃,該計(jì)劃每3年就由經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織(OECD)對(duì)全球范圍內(nèi)15歲的學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試。) 為提高英國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),英國(guó)教育部自去年9月開(kāi)始第二次開(kāi)展中英數(shù)學(xué)教師交流項(xiàng)目,上海STYLE再次走進(jìn)英國(guó)。據(jù)了解,在經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織發(fā)布的國(guó)際數(shù)學(xué)能力排行榜中,上海位居第一,英國(guó)則排在第26位。 上海Style怎么教? 上海老師采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,聚焦單個(gè)數(shù)學(xué)概念。教學(xué)注重減少學(xué)生的水平差異,班上每位學(xué)生都掌握了所學(xué)知識(shí)之后才會(huì)進(jìn)行下一個(gè)課程的學(xué)習(xí)。11月,有近70位來(lái)自上海的數(shù)學(xué)老師進(jìn)駐英國(guó)各地的小學(xué)來(lái)展示教師主導(dǎo)型的課堂。 雷諾茲同時(shí)也是謝菲爾德哈勒姆大學(xué)委員會(huì)的成員,負(fù)責(zé)評(píng)估這一教學(xué)試驗(yàn)項(xiàng)目。他說(shuō):“我對(duì)此很樂(lè)觀。2018年的比薩國(guó)際測(cè)試將體現(xiàn)出這一試驗(yàn)的成果。” 在倫敦西部圣馬可學(xué)校任教的李辰老師正在教7年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)乘法口訣表。課堂上,她與學(xué)生有很多互動(dòng),要求學(xué)生回答問(wèn)題或者展示他們的學(xué)習(xí)成果。課下陳老師接受采訪說(shuō):“我覺(jué)得學(xué)生都很聰明。中英最大的不同在于上海的學(xué)生每天都有作業(yè),周周都有考試。這在英國(guó)可能一周只有一兩次作業(yè)。我們必須要求學(xué)生學(xué)得更多一些?!? 圣馬可學(xué)校的學(xué)生們似乎也很喜歡上海老師的課,同時(shí)覺(jué)得課程相對(duì)簡(jiǎn)單。11歲的Jairus Gonsalves說(shuō):“一開(kāi)始我感覺(jué)有些困惑,但之后覺(jué)得很容易?!币灿袑W(xué)生有不同的想法。12歲的Henry Beesley就說(shuō):“原先我預(yù)想這個(gè)課程可以加深對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,但之后感覺(jué)就和一般的課程一樣。我寧愿上英文課。” 中英教學(xué)孰優(yōu)孰劣? 主持這一項(xiàng)目的英國(guó)學(xué)校事務(wù)大臣尼克·吉布在寫給《衛(wèi)報(bào)》的文章中將此項(xiàng)目描述為英國(guó)政府在過(guò)去幾年間實(shí)行的最具價(jià)值的教育創(chuàng)新實(shí)踐之一?!吧虾J降臄?shù)學(xué)教學(xué)方法很有效,因?yàn)樗車?yán)謹(jǐn)。教學(xué)的每個(gè)階段都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,目的性強(qiáng)而且精確。如果中國(guó)老師可以把這種教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)都展現(xiàn)給英國(guó)的教師同行們,那么英國(guó)的教育將會(huì)收獲巨大的成功?!? 然而并非每個(gè)人都對(duì)此表示樂(lè)觀。在倫敦大學(xué)教育學(xué)院從事東亞數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究的老師John Jerrim對(duì)這一項(xiàng)目表示歡迎,但對(duì)項(xiàng)目效果持謹(jǐn)慎態(tài)度。他說(shuō):“值得肯定的是,英國(guó)教育部正在做合理的嘗試。他們通過(guò)獨(dú)立組織來(lái)對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估。但為避免因過(guò)于著急而得出錯(cuò)誤的結(jié)論,尼克·吉布應(yīng)該也想等評(píng)估的最終結(jié)果出來(lái)?!? “中英的教學(xué)方法可能不同,但上海數(shù)學(xué)教學(xué)的成功也受很多因素的影響,如文化差異、私人家教和家長(zhǎng)投資等。完全剔除這些因素的影響是不可能的。”John Jerrim說(shuō),“我們目前所知道的是學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了小幅提高,但對(duì)于評(píng)估結(jié)果還是不要過(guò)早地下結(jié)論。”(實(shí)習(xí)編譯:陳璐 審稿:劉洋) |
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