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關于性教育究竟幫助了青少年更多的了解性常識，還是助長了青少年性行為的爭論，一直沒有停止過。最近，美國疾病預防控制中心的一項調查研究為性教育“正名”，在他們長達數(shù)年的調查中發(fā)現(xiàn)，適時在學校開展性教育，能夠有效推遲青少年發(fā)生首次性行為的時間，大幅減少懷孕等意外。

該調查始于2002年，訪問了全美國15歲至19歲的青少年。研究人員分析發(fā)現(xiàn)，對于十幾歲的男孩來說，在接受了的性教育后，他們在15歲前發(fā)生性行為的比例降低了71%。而對于同齡的女孩來說，15歲前發(fā)生性行為的比例則降低了59%。不僅如此，研究人員還強調，性教育還會增加青少年在第一次性生活時，采取有效、可靠的避孕措施的幾率。

在學校推行性教育，過去總是受到“失敗”的指責，但這項最新研究的結果卻證明了，因為更普遍地推廣青少年性教育，他們接受性教育的時間也更早了，因此性教育發(fā)揮了很好的作用。