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　　據(jù)南京晨報(bào)報(bào)道：“素質(zhì)報(bào)告書‘全優(yōu)’老師還不相信，非要每個(gè)學(xué)期的成績(jī)單都蓋上學(xué)校公章！”剛剛過去的周六周日，南京不少熱門初中全面啟動(dòng)“小升初”報(bào)名登記，鼓樓區(qū)某小學(xué)家長(zhǎng)周女士信心滿滿去報(bào)名，卻被退回了孩子“全優(yōu)”、“全三好”的材料。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，為防造假，今年一些名校審核材料更加嚴(yán)格，要求孩子素質(zhì)報(bào)告書上四、五、六年級(jí)下半學(xué)期期末成績(jī)那頁(yè)必須加蓋學(xué)校公章才認(rèn)定報(bào)名材料有效。

　　“我昨天接到幾個(gè)孩子家長(zhǎng)的電話，請(qǐng)我?guī)兔υ谒麄兊乃刭|(zhì)報(bào)告書每頁(yè)都蓋上學(xué)校公章。”張老師是南京市鼓樓區(qū)某小學(xué)六年級(jí)的班主任。昨天，張老師的電話成了家長(zhǎng)熱線，幾乎都是請(qǐng)其幫忙準(zhǔn)備小升初材料的。“我們都特別體諒家長(zhǎng)，只要是能做到的都盡量幫家長(zhǎng)做?！睆埨蠋熣f，素質(zhì)報(bào)告書就是“成長(zhǎng)腳印”，全面記錄孩子小學(xué)學(xué)習(xí)情況，由教育局統(tǒng)一下發(fā)，每個(gè)學(xué)期的成績(jī)都記錄在上面，由學(xué)校統(tǒng)一保管?！艾F(xiàn)在好多熱門初中優(yōu)錄孩子都要看素質(zhì)報(bào)告書原件，我們也體諒家長(zhǎng)，在這段特殊的時(shí)期允許他們借出。”不過讓張老師意外的是，今年第一次出現(xiàn)每頁(yè)成績(jī)單都要加蓋公章的嚴(yán)苛要求。

　　“全優(yōu)”材料逐頁(yè)蓋章才有效

　　昨天，鼓樓區(qū)某小學(xué)家長(zhǎng)周女士向記者講述了自己的報(bào)名經(jīng)歷?！拔沂勤s大早去的，結(jié)果已經(jīng)有好多家長(zhǎng)領(lǐng)了號(hào)牌排隊(duì)，一共有五六個(gè)老師負(fù)責(zé)審核材料?！敝芘恐按蚵犨^這所學(xué)校往年的優(yōu)錄條件，她的孩子都達(dá)到了，四、五、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(論壇)成績(jī)?nèi)珒?yōu)，四、五、六年級(jí)都是校學(xué)習(xí)之星，所以很有自信。“老師粗略地翻了一下《我的成長(zhǎng)腳印》，就是素質(zhì)報(bào)告書，如果不是全優(yōu)，直接叫家長(zhǎng)回去不用來了，而我們這樣全優(yōu)的，老師登記下信息，卻把材料退給我們，讓回到小學(xué)請(qǐng)老師在四、五、六3個(gè)學(xué)年下學(xué)期末成績(jī)那頁(yè)加蓋公章，憑3個(gè)公章證明成績(jī)真實(shí)性?！敝芘亢竺嬉粋€(gè)家長(zhǎng)有一個(gè)“優(yōu)”有點(diǎn)修改的痕跡，老師就以此為例說明，為什么今年新加這樣一條麻煩的規(guī)定。

　　往年有超過10%的學(xué)生材料造假

　　“全優(yōu)生”進(jìn)校后成了“紅燈娃”

　　“我們自主招生的學(xué)生前幾年主要看材料，結(jié)果水分很大，有超過10%的學(xué)生材料顯示是全優(yōu)，但進(jìn)校后考試常不及格，成了‘紅燈娃’，這樣的學(xué)生材料作假的可能性太大了?！币晃恍ｉL(zhǎng)告訴記者，成績(jī)單造假，錄取學(xué)校一時(shí)看不出，但這樣的孩子只要一入學(xué)經(jīng)過摸底測(cè)試，就會(huì)立刻現(xiàn)原形。即使仍舊勉強(qiáng)留在名校、好班里，以后也只能墊底。在大多數(shù)同學(xué)考80-90分的時(shí)候，這樣的孩子因?yàn)榛A(chǔ)差異大，往往只能交出20-30分的答卷，慢慢地自信心一落千丈，成績(jī)?cè)僖埠貌黄饋怼！拔覀儗徍藝?yán)格其實(shí)也是對(duì)有造假僥幸心理的家長(zhǎng)和孩子負(fù)責(zé)任，也是對(duì)其他真正優(yōu)秀孩子更公平?！?/p>

　　“我們這樣做也是沒有辦法，小升初不能考試，優(yōu)錄孩子只能看素質(zhì)報(bào)告書上的成績(jī)，可就是這個(gè)成績(jī)有不少家長(zhǎng)造假?！蹦暇┮凰鶡衢T初中老師坦言，他們學(xué)校連續(xù)幾年出現(xiàn)了這樣的情況。在偽造的成績(jī)單里，一部分是家長(zhǎng)私自偽造的，而另有一部分是串通了學(xué)校的某些老師。“明明是個(gè)良，家長(zhǎng)偷偷改成優(yōu)，這樣的涂改我們審核材料的老師基本能看出來；最可怕的是一些家長(zhǎng)不知道從什么渠道弄來新的素質(zhì)報(bào)告書，自己重新寫成績(jī)，很難分辨。”這位老師告訴記者，今年新出來的要求的確給家長(zhǎng)添了麻煩，但只有這樣才能最大限度地杜絕造假，保證成績(jī)的真實(shí)性。

　　回訪孩子在校的表現(xiàn)

　　綜合考察

　　為了讓孩子進(jìn)名校，家長(zhǎng)偽造成績(jī)單，可謂用心良苦，而學(xué)校應(yīng)對(duì)造假，要求加蓋3個(gè)公章，更是絞盡腦汁。很多名初中校長(zhǎng)在接受記者采訪時(shí)坦言，其實(shí)一份小學(xué)四、五、六年級(jí)全優(yōu)的成績(jī)單并不能說明什么，這也不是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一或者說最好標(biāo)準(zhǔn)。作為學(xué)校，在小升初錄取學(xué)生的方式上，他們也正在探索更科學(xué)、更公平的方法。

　　秦淮區(qū)一所初中的有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校現(xiàn)在主要通過回訪所在小學(xué)、跟蹤調(diào)查等方式對(duì)孩子進(jìn)行考察?！拔覀兒托∥骱W(xué)、怡馨花園小學(xué)、夫子廟小學(xué)等學(xué)校建立聯(lián)系，回訪孩子在校的表現(xiàn)作出判斷，對(duì)于一些孩子提供的證書、獎(jiǎng)狀，有專門的老師進(jìn)行跟蹤調(diào)查核實(shí)?！庇浾摺⒎f

　　（《揚(yáng)子晚報(bào)》 劉穎）