當前位置: 成績并非唯一硬指標 能力漸顯綜合軟實力
測“身高” 李歲竹繪 數據顯示，2012年度我國出國留學人員總數為39.96萬人。其中國家公派1.35萬人，單位公派1.16萬人，自費留學 () 37.45萬人。出國留學熱持續(xù)升溫。 在此背景下，如何打動國外院校，入讀自己心儀的學校，是擬出國留學的中國學生面臨的首要問題。 相關留學專家表示，如今，國外院校在招收中國學生時，成績高低并非錄取的唯一標準，實踐經歷、創(chuàng)新思維、動手能力等軟實力也已成為能否被錄取的硬指標。 成績并非錄取唯一標準 李超（化名）是北京一所高校的大四學生，平時學習努力，成績名列前茅，但幾乎沒有社會實踐經歷。去年，李超申請了加州理工學院、斯坦福大學等美國名校的研究生。在大家看來，李超的本科成績平均分達到87，托福和GRE分別獲得92和1400的較高分，進入美國名校是十拿九穩(wěn)的事。不過出人意料的是，李超報名的幾所大學都拒絕了他的申請，給他的答復均是沒有社會實踐和工作經驗，個人能力也不夠突出。 和李超不同，正在申請英國謝菲爾德大學社會學專業(yè)的北京外國語大學(招生辦)國際預科班學生小許在申請中突出了自己的社會實踐經歷?！坝盒ｄ浫≈袊鴮W生時，除了雅思()成績過關，會比較看重學生的課外活動經驗，例如志愿者活動和社團活動，所以我在個人陳述中添加了參與北外主持人協(xié)會和去青海做支教的經歷，相信會為錄取添加籌碼?！毙≡S說。 相關留學專家表示，有的學生鉆進書本里，學習成績很好，但不去看廣闊的世界，不參與社會活動；有的學生，學習成績只是中等，但他們實踐經驗豐富。就申請留學來說，在符合基本條件的情況下，后者的競爭力可能更強。 要培養(yǎng)創(chuàng)新性思維 對將要出國的中國學生而言，最大難題可能并不是看得見的“硬指標”，而是看不見的“軟實力”。 在教育部()中國留學服務中心主任白章德看來，國外院校比較關注學生的動手能力、合作意識和創(chuàng)新思維三個方面。 “每個學校的標準不同。比如，工科院校就更注重學生的動手能力?！卑渍碌逻M一步解釋說，“法國的工程師院校甚至會問學生喜歡什么樣的體育運動，因為從需要配合的體育運動，比如籃球、排球等，可以考察一個學生是否具有合作意識?！?/p> 白章德向筆者強調，學生是否有創(chuàng)新思維是首要的。“不管你學哪一科，都需要擺脫模式性思維，因為沒有創(chuàng)新思維就很難有創(chuàng)新性的成果。” 嘉華世達澳新部項目總監(jiān)田麗鐵指出：“所謂國外大學要求的‘軟實力’，籠統(tǒng)來講就是社會實踐能力、個人綜合素質、學術能力、個性特征、興趣愛好等。國外的一些名校，其目標就是培養(yǎng)行業(yè)的佼佼者，如何發(fā)掘具備這些潛質的學生成了他們在錄取中考核的重點，這些是單從優(yōu)秀的學習成績中無法判斷的?！?/p> 專家支招增強“軟實力” 針對國外院校錄取中國學生時更看重“軟實力”這一問題，留學e網總裁王濤建議，首先要注意興趣愛好的培養(yǎng)?！霸浺晃煌瑢W在面試官面前展示他擅長玩魔方，結果被這所外國院校直接錄取?！痹趥€人陳述里，學生最好多強調自己的特長，這樣能為申請增加砝碼。其次是在校期間多參加課外活動和社團組織。在招生官的眼里，成績只是評判標準之一，他們更注重的是學生的資質、潛能。 田麗鐵也提醒，申請材料中個人陳述和推薦信，是體現自身軟實力的途徑之一。面試官會透過這些文字尋找他們想要的答案：推薦人是否很有分量，申請人的發(fā)展目標是什么，具備什么樣的學術能力，學術之外有沒有其他才能和興趣愛好。（杜勃飛） ?。ㄈ嗣袢請蠛Ｍ獍?杜勃飛） |
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