張千帆。 一名學(xué)生正在為高考()而努力復(fù)習。 華西都市報記者對話異地高考發(fā)起人之一張千帆 黑龍江率先異地高考 只因不是“高考洼地” 廣東是一個特例,因為廣東的外地務(wù)工人員集中,將來可以考慮讓大學(xué)擴招,以滿足錄取比例的需求 異地考生的涌入,考生數(shù)量是增加了,可是,只要錄取比例不變或保持往年,并不會損害或擠占了當?shù)乜忌睦?/P> 外地人到北京,也是為北京做出了貢獻的,也有納稅,他們子女上學(xué)的需要,是應(yīng)該得到滿足的,不然就構(gòu)成了歧視 異地高考關(guān)乎著千萬個進城務(wù)工家庭。近日,黑龍江省在全國率先公布異地高考實施方案,并將異地高考生納入到2013年的高考,再次引發(fā)全國對異地高考的關(guān)注。 黑龍江省對異地高考生的劃定范圍為:“須具有我省高中學(xué)籍且高中階段在我省連續(xù)就讀3年以上,父母在我省有合法職業(yè)和合法穩(wěn)定住所”,但是,黑龍江省并未公布異地高考生的錄取政策。 黑龍江,成為第一個公布方案的省份。10月8日,北京大學(xué)法學(xué)院張千帆教授等30位專家學(xué)者聯(lián)名向國務(wù)院、教育部及北京、上海、廣州三地的教育部門領(lǐng)導(dǎo)遞交了《進城務(wù)工人員隨遷子女在就讀地參加升學(xué)考試的建議方案》。方案提出,隨遷子女高考應(yīng)以3年或4年連續(xù)學(xué)籍為主要條件,不應(yīng)該在家長的社保年限等問題上設(shè)置高門檻,不應(yīng)對進城務(wù)工人員分等級。對此,華西都市報記者昨日聯(lián)系上呼吁異地高考的張千帆教授,暢談黑龍江省異地高考方案及錄取制度改革等問題。 怎么錄取?黑龍江采取就地錄取 記者:黑龍江率先公布異地高考實施方案,您如何評價? 張千帆(下稱張):很好的,而且明年開始實施,這是迄今為止最好的一個方案。目前,只有少數(shù)省份公布了異地高考的方案,很多省區(qū)都可以看齊,來制定方案。 記者:此方案與您此前提出的方案相似,以就學(xué)年限作為主要條件? 張:是的,這是目前較為公平的方式。我的建議是,對于一般省市,隨遷子女在父母經(jīng)常居住地接受完整的高中教育,至高中畢業(yè)有3年以上連續(xù)就學(xué)記錄的,即可以在當?shù)貐⒓痈呖己弯浫 τ诰韧鈦砣丝诒容^集中的地區(qū),可以考慮增加一年與義務(wù)教育的銜接。 記者:但是,黑龍江并未公布異地高考生的錄取方案? 張:我覺得這個錄取方式已經(jīng)是設(shè)定了的,否則不會公布異地高考的方案。 記者:如何錄取?張:唯一的方式是就地錄取。因為,首先是沒有辦法,來折合不同省份考試的分數(shù),目前各省高考多自主命題。如果就地高考后,回原籍后錄取,這是沒有辦法比較的。 怎樣實現(xiàn)?不會擠占當?shù)乜忌?/STRONG> 記者:異地高考的實現(xiàn),是否會增加本省考生的壓力? 張:不會。異地考生占用了當?shù)氐匿浫≈笜撕?,不用增加名額,只是維持錄取比例不變即可。具體而言,異地考生的涌入,考生數(shù)量是增加了,可是,只要錄取比例不變或保持往年,并不會損害或擠占了當?shù)乜忌睦妗?/P> 記者:如何理解?張:本地考生的壓力不會增加,與以前的機會一樣。比如,某高校在某省的招收比例是千分之一,即每千名考生錄取1人,而今異地高考實現(xiàn)后,考生人數(shù)增加到了一萬人,那就招收10人,比例依然是千分之一。 記者:作為進城務(wù)工大省的廣東,是否壓力巨大? 張:廣東是一個特例,因為廣東的外地務(wù)工人員集中,將來可以考慮讓大學(xué)擴招,以滿足錄取比例的需求。 釋疑 黑龍江異地考生少 試探模式相對容易 記者:為何會是黑龍江省,成為率先實現(xiàn)異地高考的省份? 張:我想,黑龍江并不是所謂的“高考洼地”,適齡異地考生人數(shù)也并不多,解決起來及試探異地高考相對而言要簡單得多,壓力比較小。 記者:10月18日,20余名北京籍人士到教委抗議異地高考,稱“外籍孩子不斷涌入,占用了過多的本地教育資源”,您如何評價? 張:我們要看到,外地人到北京,也是為北京做出了貢獻的,也有納稅,他們子女上學(xué)的需要,是應(yīng)該得到滿足的,不然就構(gòu)成了歧視。 記者:您與30多位專家學(xué)者建議異地高考的方案,主管部門什么意見? 張:我們主要是與家長接觸得比較多。當然,我們是希望更多地了解政府主管部門的困難,但是,政府主管部門并沒有公布這些數(shù)據(jù),也沒有說明實現(xiàn)異地高考的困難,那么,我們只能假定這不是一個很嚴重的問題,吸收異地考生后,并不會給當?shù)卦斐珊車乐氐膲毫Α?/P> 相反,主管部門不讓高考生在異地考試,就會對高考生及家庭造成很大的影響。(華西都市報記者 羅道海) 相關(guān) 貴州幼教老師準入門檻加入“愛心考察” 貴州省教育廳于近日發(fā)文要求,各級各類師范院校在師范生招生錄取中,要將熱愛兒童和教師職業(yè)素養(yǎng)作為錄取的首要條件。 記者從貴州省教育廳了解到,近日下發(fā)的《省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范幼兒園管理加強幼兒教師隊伍建設(shè)的通知》要求,嚴格各類幼兒園準入資格的審定。要求教師要平等對待每一位幼兒,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,將幼兒身心健康、生命安全放在工作的首位。 此外,該《通知》要求各級教育行政部門研究制定科學(xué)合理的師德考評方式,完善師德考評制度,將師德建設(shè)作為幼兒園工作考核和辦園質(zhì)量評估的重要指標,對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。同時,會同相關(guān)部門研究完善教師錄用制度,嚴格掌握教師資格認定條件,嚴把教師入口關(guān),嚴格新進教師的思想品德和愛心考察,并作為錄用的前提條件。 欣華 河南幼師有望評“正高” 記者從河南省人力資源和社會保障廳獲悉,河南將試點中小學(xué)教師職稱制度改革,逐步建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱制度,不僅是中小學(xué)教師,幼兒園教師也能和大學(xué)教師一樣參評“正高”職稱。 據(jù)介紹,河南省目前實施的是1986年制訂的中小學(xué)職稱制度,中學(xué)和小學(xué)是兩個獨立職稱序列。中學(xué)教師職稱最高等級為副高級,小學(xué)教師職稱最高級僅為中級。這種職稱制度已經(jīng)不適應(yīng)新的形勢和要求,改革迫在眉睫。河南省今年將在鄭州、焦作和許昌三個地市開展中小學(xué)教師職稱制度改革試點工作。 改革后的中小學(xué)教師職稱制度,職稱序列不再分中學(xué)教師和小學(xué)教師,教師職稱名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。 欣華 (華西都市報) |
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