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武漢理工大學( 招生辦)招辦副主任王秀梅

材料、工程和化學三個學科進入世界ESI排名前1%

武漢理工大學是教育部()直屬的全國重點大學，是首批列入國家“211工程”重點建設的高校，是國家“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設高校。六十多年育人實踐，武漢理工大學鑄就了“厚德博學、追求卓越”的大學精神，形成了“實施卓越教育，培養(yǎng)卓越人才，創(chuàng)造卓越人生”的卓越教育理念，造就了一代又一代以智慧引領人生、具有卓越追求和卓越能力、引領三大行業(yè)和區(qū)域發(fā)展的社會英才，為社會進步、經濟的發(fā)展做出了重要貢獻，學校也因此成為莘莘學子們向往的知識和精神殿堂。

學校以“211工程”建設為龍頭，充分發(fā)揮建材建工、交通、汽車相關學科的特色和優(yōu)勢，進一步完善了學科結構體系。2013年，英國《泰晤士高等教育》發(fā)布的亞洲大學前100名排行榜，我校和其他14所中國大陸“985工程”高校入圍，我校名列第58位；進入《泰晤士高等教育》2013-2014年度世界大學前400名排行榜，位居301-350位，中國大陸共10所高校上榜。我校材料學科、工程學科和化學學科三個學科進入世界ESI排名前1%，工程學科包括（含船舶與海洋工程、機電與汽車工程、土木工程、資源與環(huán)境工程、計算機和通訊工程等）標志著我校這些學科進入世界先進學科行列。

我?，F有教職工5288人，院士6人，國家“千人計劃”15人、“萬人計劃”1人，國家“973計劃”和重大科學研究計劃首席科學家2人，長江學者特聘（講座）教授10人，國家教學名師獎獲得者3人，國家杰出青年基金獲得者5人，享有國務院政府特殊津貼、省政府專項津貼等專家303人。“十二•五”期間，學校實施“15551人才工程”， 積極推動人才隊伍國際化戰(zhàn)略，努力建設以戰(zhàn)略科學家、學科首席教授為引領，產學研合作特聘教授、特色專業(yè)責任教授、精品課程教學名師為骨干、優(yōu)秀中青年教師為主體的高水平、專業(yè)化的教師隊伍。學校面向全球聘任了13名戰(zhàn)略科學家，一批國際一流科學家（美國國家科學院院士哈佛大學Lieber教授、英國皇家工程院院士南安普敦大學Willian Geraint Price教授）加盟武漢理工大學。我校姜德生院士獲湖北省科技突出貢獻獎、余家國教授當選湯森路透旗下ScienceWatch網站2012年度最熱門的6名華人科學研究者之一。

武漢理工大學正向著建設“讓人民滿意讓世人仰慕的優(yōu)秀大學”的目標奮進！

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點院校

武漢理工大學以學生成才為根本，全面實施“卓越人才培養(yǎng)工程”。這里著重介紹以下幾個方面：

卓越工程師培養(yǎng)計劃 我校是教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點院校。目前學校擁有28個試點專業(yè)，是全國“卓越計劃”試點專業(yè)最多的高校。試點班的學生保研率達到50%以上。學校依托建材建工、交通運輸、機械汽車三大行業(yè)，設立專項資金，加大實驗室、基地建設投入，為試點專業(yè)學生提供優(yōu)質教學資源；提供各種工程實踐實訓平臺，學術交流平臺，支持學生開展自主學習、研究型學習，著重培養(yǎng)學生的工程意識、工程素養(yǎng)和工程實踐能力。

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)學校開設材料科學與工程、船舶與海洋工程、機械工程專業(yè)學碩連讀試點班，開設通信工程、軟件工程、金融學教學改革試點班，培養(yǎng)拔尖人才。2013年學校大力推進科教協(xié)同，利用國家重點實驗室的優(yōu)質資源開設材料科學與工程專業(yè)基地班，與中國科學院聯合開設陳宗基巖土工程菁英班、應用數學科教融合試點班。

學校組建“材料科學與工程試點學院”，以創(chuàng)新性人才培養(yǎng)為核心，每年從本科新生中選拔100名學生進入試點學院，采取“導師制、小班化、個性化、國際化”培養(yǎng)模式。根據個人需求，學生可以攻讀學士學位（BS）和碩士學位（MS）學位連讀（六年制），或學士學位（BS）直接攻讀博士學位（PhD）（八年制）。

在完備的本科教育體系培養(yǎng)下，我校大學生科技創(chuàng)新活動碩果累累。在2013年各類大學生科技競賽中獲得省部級以上獎勵375項，在重大賽事中的獲獎數量和質量位居湖北省乃至全國高校前列，如十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中獲得“優(yōu)勝杯”，位居全國參賽高校第11名，湖北省高校第一名，全國機械創(chuàng)新設計大賽獲一等獎作品數量居全國首位，全國大學生節(jié)能減排競賽獲一等獎總數與華中科技大學( 招生辦)并列全國第四位，湖北省大學生電子設計競賽總成績名列湖北省高校首位，湖北省大學生科技成果獎獲獎數量居湖北省高校首位。

招生專業(yè)中有61個專業(yè)按20個大類進行招生

武漢理工大學已基本形成以工學為主，理、工、文、法、經、管、哲、史、醫(yī)、教育、藝術等多學科相互滲透、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系。現有本科專業(yè)87個，一級學科國家重點學科2個，二級學科國家重點學科7個，國家重點（培育）學科1個，湖北省重點學科24個；一級學科博士學位授權點15個，一級學科碩士學位授權點38個，博士后科研流動站16個。

我校2014年普通本科招生計劃9200人，提前批招生包括航海類專業(yè)、國防生計劃和藝術類專業(yè)計劃。其中航海類計劃645人、國防生計劃100人、藝術類專業(yè)計劃243人。一批普通文理科計劃還包括中外合作辦學專業(yè)計劃140人，金融學和車輛工程，只招收有專業(yè)志愿的考生。同時為增大農村學生入學機會，面向全國20?。ㄊ袇^(qū)）的貧困連片地區(qū)設立了貧困專項計劃370人，另外還單獨拿出180個名額設立勵志計劃來錄取優(yōu)秀的農村學生。

招生專業(yè)中有61個專業(yè)按20個大類進行招生。大類招生的學生經過1年半或2年的通識教育和大類培養(yǎng)，根據自身發(fā)展規(guī)劃、興趣和特長，再確認主修專業(yè)。應該說大類招生培養(yǎng)很好體現了厚基礎、寬口徑的人才培養(yǎng)思路，也特別彌補了考生在高考()專業(yè)志愿填報時的盲目性和不足性。即使考生進校學習一段時間后認為專業(yè)（類）不適合自身發(fā)展也可在大一和大二期間申請調換專業(yè)。

按照考生志愿、高考成績從高分到低分進行調檔

在各省（區(qū)、市）劃定的批次錄取控制分數線上，按照考生志愿、高考成績從高分到低分進行調檔，調檔比例在招生計劃的120%以內。對擬錄取考生的專業(yè)安排，按考生的院校志愿、高考成績、專業(yè)志愿的順序進行確定，不設專業(yè)極差。

對于如何填報志愿，我們建議家長和考生應相互溝通，認真對考生自己的性格、興趣、潛能進行規(guī)劃，樹立長遠的成才觀念。在考生實力允許的基礎上選擇適合自己學科特長、性格特點和綜合素質的院校和專業(yè)。特別要處理好選擇院校和選擇專業(yè)的關系，不必一味地盲從名校，以高分屈尊在一些名校的非強勢專業(yè)也是不明智的?！耙涣鳌贝髮W并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，一些211高校的專業(yè)也有具有很強的實力。比如我校材料學科與工程專業(yè)在第三輪學科評估中排名全國第5，船舶與海洋工程專業(yè)排名全國第6，報考我校這些專業(yè)也是高分考生不錯的選擇。

選擇好院校志愿可對用填報5-6個專業(yè)志愿，我們有五點提示：第一、要選擇考生的分數能匹配的專業(yè)。第二、所選專業(yè)是考生喜歡或能接受的，專業(yè)沒有好壞之分，適合自己的就是好專業(yè)。第三、根據學校往年錄取分數和考生興趣將所選專業(yè)進行排序。第四、將專業(yè)志愿填報的初步方案向高校招生辦咨詢，并作必要調整。第五、填寫“專業(yè)服從調劑”。

國際合作人才培養(yǎng)主要有三類

學校與國外100多所大學和科研機構建立了人才培養(yǎng)和科技合作關系；

我校國際合作人才培養(yǎng)主要有三類。

第一類，國際合作試點班。學校開辦材料科學與工程（澳大利亞莫納什大學和美國加州大學戴維斯分校工學院），機械工程（英國伯明翰大學）、金融學（澳大利亞紐卡斯爾大學）、車輛工程（英國威爾士大學）等國際合作教育專業(yè)，實行2+2、3+1等培養(yǎng)模式，后兩年或一年進入到合作大學學習，雙方互認學分，符合條件可同時獲得國外合作高校和武漢理工大學學位。

第二類，優(yōu)秀本科生國際交流項目。學校與11個國家、2個地區(qū)的76所高校簽訂校際交流合作協(xié)議，每年選派優(yōu)秀學生赴美國密歇根大學、法國勃艮第大學、英國伯明翰大學等高校進行校際交流，2014年有7個交流合作項目被國家留學 () 基金管理委員會批準為“優(yōu)秀本科生國際交流項目”，給予學生政策和經費支持。

第三類，學校利用暑假選派優(yōu)秀學生到英國劍橋大學等學校參加Summer School短期交流學習。

在科技合作國際化方面也不斷深入：學校建立先進材料技術國際聯合研究中心，與美國哈佛大學建立了納米技術聯合實驗室；與美國密歇根大學建立了新能源材料技術聯合實驗室；與英國南安普頓大學建立高性能船舶技術聯合中心，與意大利卡拉布里亞大學建立物聯網技術聯合實驗室；與美國加州大學伯克利分校建立混凝土科學技術聯合實驗室，與英國伯明翰大學建立智能裝備聯合實驗室。

畢業(yè)生就業(yè)率始終穩(wěn)定在95%以上

四年充實的大學生活，武漢理工大學學子們在知識的殿堂中不斷進取不斷成長。2013屆畢業(yè)生考取研究生比例為30%，2013屆畢業(yè)生出國留學人數超過500人。

學校的就業(yè)工作以“有利于學生成長成才、有利于用人單位招賢納才、有利于學?？沙掷m(xù)性發(fā)展”為理念，以“提高學生和用人單位滿意度、提高學校就業(yè)率和學生就業(yè)質量”為目標，不斷提高專業(yè)化水平，畢業(yè)生就業(yè)率始終穩(wěn)定在95%以上，為我國建材建工、交通、汽車三大行業(yè)和區(qū)域發(fā)展輸送了大批優(yōu)秀領軍人物和骨干人才。

同時學校大力推進創(chuàng)業(yè)教育和培訓，2013年學校組建了“武漢理工孵化器有限公司”，建成5200平米的“武漢理工大學生創(chuàng)業(yè)園”，通過提供免費的創(chuàng)業(yè)辦公場所及配套創(chuàng)業(yè)服務，助推大學生創(chuàng)業(yè)活動，成就大學生創(chuàng)業(yè)夢想。目前創(chuàng)業(yè)園已入駐60個大學生創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)人數近400人。明年我校將修建4萬平方米的“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”，預計可滿足500個創(chuàng)業(yè)團隊、5000名學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求。學校今年擬設立3000萬元的大學生創(chuàng)業(yè)基金，到2015年大學生創(chuàng)業(yè)基金將達到1億元。

學校先后榮獲“全國高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“全國教育系統(tǒng)先進集體”等稱號。

廣大學子求知成才的理想學府

學校位于九省通衢的武漢市中心，占地面積4000余畝，現有三個校區(qū)，有馬房山校區(qū)、余家頭校區(qū)和南湖校區(qū)。傳說馬房山為關云長放馬的地方，雄偉的飛馬雕塑和飛馬廣場的寓意學校象奔騰的駿馬不斷進?。弧扮R湖水如月，耶溪女如雪”的鑒湖清澈見底，相傳黃帝鑄鏡于此而得名鑒湖。余家頭校區(qū)建筑格局分明，水運湖秀美，富有古韻的主教學樓是前蘇聯在湖北設計的三大標準性建筑之一；南湖校區(qū)風景如畫，綠草如茵、湖畔楊柳與現代化的教學樓相映成輝。2014年，學生宿舍空調將實現全覆蓋。學校實現了校園網絡化、數字化和無線通訊服務環(huán)境，是廣大學子求知成才的理想學府。熱忱歡迎每一位有志青年報考武漢理工大學！