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[摘要]2014年是北京新一輪高考改革的啟動(dòng)元年，其中，語(yǔ)文學(xué)科的命題改革具有風(fēng)向標(biāo)的意義。今年語(yǔ)文高考試題不僅強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)文化和母語(yǔ)特色，貼近生活實(shí)際，而且為考生提供廣闊的發(fā)展空間

原標(biāo)題：高考改革：愛(ài)閱讀的學(xué)生更能拿高分

閱讀經(jīng)典，根底扎實(shí)方能“如魚(yú)得水”

“人的境界高低決定了人的成功大小。文化的修養(yǎng)與母語(yǔ)或者文字是有關(guān)系的，語(yǔ)文提升的是人的境界和心靈?！痹谌舜蟾街行ｉL(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師翟小寧看來(lái)，語(yǔ)文直接作用于人的人格，這種人格力量對(duì)一個(gè)人成功至關(guān)重要。語(yǔ)言也是思維，學(xué)生在接觸語(yǔ)言文字時(shí)，就能感受到里頭的生命與情感。

現(xiàn)代教育報(bào)記者采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，在人大附中語(yǔ)文高分群體中，無(wú)論文科生還是理科生，在語(yǔ)文閱讀上都投入相當(dāng)多的時(shí)間。其中，既有每天的名段摘抄，也有固定時(shí)段的經(jīng)典名著閱讀。近年來(lái)，人大附中大力提升閱讀的廣度和厚度，讓學(xué)生在閱讀整本著作中學(xué)會(huì)文科思維，而非簡(jiǎn)單的碎片式閱讀。

僅高一那年，人大附中學(xué)生李一鳴就閱讀了上百本課外書(shū)籍。她閱讀涉獵廣泛，從文學(xué)到歷史，從社會(huì)到經(jīng)濟(jì)。自小立志報(bào)考北大法學(xué)專業(yè)的她，已精讀了孟德斯鳩的《論法的精神》，甚至還閱讀了《君主論》。

“雖然我語(yǔ)文考了142分，總分676分，但這不說(shuō)明閱讀一定要直接反映在成績(jī)上。它是一種人文素養(yǎng)的積累，是對(duì)知識(shí)面、視野和思維的一種開(kāi)闊，可以幫助你形成文科思維模式?！崩钜圾Q在高三時(shí)偏愛(ài)寫(xiě)議論文，經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典說(shuō)理論證。

今年高考文科總分第二名、人大附中學(xué)生傅小勇對(duì)哲學(xué)非常感興趣，尤其是對(duì)康德哲學(xué)很有心得。高中階段他反復(fù)精讀康德的《道德形而上的奠基》，并做了不少讀書(shū)筆記。后來(lái)在閱讀馮友蘭《中國(guó)哲學(xué)史》的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)《論語(yǔ)》在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的獨(dú)特魅力。

翟小寧說(shuō)，人的成長(zhǎng)必須有根據(jù)地，根據(jù)地建立起來(lái)之后，人生的根底就扎實(shí)了。人大附中提倡中學(xué)生必讀《論語(yǔ)》，因?yàn)樗鼜哪撤N意義上說(shuō)是中國(guó)文化的代表，代表了中國(guó)的一種精神，甚至是一種信仰?！拔覀兣囵B(yǎng)的就是一種中國(guó)信仰?！?/P>

人大附中高三語(yǔ)文老師佟世祥透露，人大附中校長(zhǎng)劉彭芝一直特別重視學(xué)生閱讀的積累。因此他在教高一和高二時(shí)，要求每人都有一本厚厚的摘抄本，每周會(huì)發(fā)4頁(yè)文章給學(xué)生。他給學(xué)生們推薦文章，另外同學(xué)們也會(huì)互相推薦。到高二年級(jí)他倡導(dǎo)每人完整閱讀一本原著?！斑@些對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都有十幾萬(wàn)字、幾十萬(wàn)字的讀書(shū)筆記?！鸩回S滿者不可以高飛’，孩子一定要讀書(shū)。”

“今年高考改革的方向是正確的，倡導(dǎo)學(xué)生用一種新的視角來(lái)看老規(guī)矩，學(xué)生在這樣的考試中如魚(yú)得水，他們的素養(yǎng)一下子就顯現(xiàn)出來(lái)了。今天這些孩子，不僅讀書(shū)讀得好，參加各種活動(dòng)，而且情感很健康，對(duì)家人、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師，我覺(jué)得這比分?jǐn)?shù)更重要?！钡孕幮ｉL(zhǎng)深有感觸地說(shuō)。