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[摘要]2014年是北京新一輪高考改革的啟動元年，其中，語文學(xué)科的命題改革具有風(fēng)向標(biāo)的意義。今年語文高考試題不僅強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)文化和母語特色，貼近生活實際，而且為考生提供廣闊的發(fā)展空間

原標(biāo)題：高考改革：愛閱讀的學(xué)生更能拿高分

閱讀經(jīng)典，根底扎實方能“如魚得水”

“人的境界高低決定了人的成功大小。文化的修養(yǎng)與母語或者文字是有關(guān)系的，語文提升的是人的境界和心靈?！痹谌舜蟾街行ｉL、語文特級教師翟小寧看來，語文直接作用于人的人格，這種人格力量對一個人成功至關(guān)重要。語言也是思維，學(xué)生在接觸語言文字時，就能感受到里頭的生命與情感。

現(xiàn)代教育報記者采訪時發(fā)現(xiàn)，在人大附中語文高分群體中，無論文科生還是理科生，在語文閱讀上都投入相當(dāng)多的時間。其中，既有每天的名段摘抄，也有固定時段的經(jīng)典名著閱讀。近年來，人大附中大力提升閱讀的廣度和厚度，讓學(xué)生在閱讀整本著作中學(xué)會文科思維，而非簡單的碎片式閱讀。

僅高一那年，人大附中學(xué)生李一鳴就閱讀了上百本課外書籍。她閱讀涉獵廣泛，從文學(xué)到歷史，從社會到經(jīng)濟(jì)。自小立志報考北大法學(xué)專業(yè)的她，已精讀了孟德斯鳩的《論法的精神》，甚至還閱讀了《君主論》。

“雖然我語文考了142分，總分676分，但這不說明閱讀一定要直接反映在成績上。它是一種人文素養(yǎng)的積累，是對知識面、視野和思維的一種開闊，可以幫助你形成文科思維模式?！崩钜圾Q在高三時偏愛寫議論文，經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典說理論證。

今年高考文科總分第二名、人大附中學(xué)生傅小勇對哲學(xué)非常感興趣，尤其是對康德哲學(xué)很有心得。高中階段他反復(fù)精讀康德的《道德形而上的奠基》，并做了不少讀書筆記。后來在閱讀馮友蘭《中國哲學(xué)史》的過程中，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)《論語》在中國傳統(tǒng)文化中的獨特魅力。

翟小寧說，人的成長必須有根據(jù)地，根據(jù)地建立起來之后，人生的根底就扎實了。人大附中提倡中學(xué)生必讀《論語》，因為它從某種意義上說是中國文化的代表，代表了中國的一種精神，甚至是一種信仰。“我們培養(yǎng)的就是一種中國信仰?！?/P>

人大附中高三語文老師佟世祥透露，人大附中校長劉彭芝一直特別重視學(xué)生閱讀的積累。因此他在教高一和高二時，要求每人都有一本厚厚的摘抄本，每周會發(fā)4頁文章給學(xué)生。他給學(xué)生們推薦文章，另外同學(xué)們也會互相推薦。到高二年級他倡導(dǎo)每人完整閱讀一本原著。“這些對孩子的成長很有幫助，因為他們每個人都有十幾萬字、幾十萬字的讀書筆記。‘毛羽不豐滿者不可以高飛’，孩子一定要讀書?！?/P>

“今年高考改革的方向是正確的，倡導(dǎo)學(xué)生用一種新的視角來看老規(guī)矩，學(xué)生在這樣的考試中如魚得水，他們的素養(yǎng)一下子就顯現(xiàn)出來了。今天這些孩子，不僅讀書讀得好，參加各種活動，而且情感很健康，對家人、對學(xué)校、對老師，我覺得這比分?jǐn)?shù)更重要?！钡孕幮ｉL深有感觸地說。