[摘要]2014年是北京新一輪高考改革的啟動(dòng)元年,其中,語(yǔ)文學(xué)科的命題改革具有風(fēng)向標(biāo)的意義。今年語(yǔ)文高考試題不僅強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)文化和母語(yǔ)特色,貼近生活實(shí)際,而且為考生提供廣闊的發(fā)展空間 原標(biāo)題:高考改革:愛(ài)閱讀的學(xué)生更能拿高分 “點(diǎn)贊”高考語(yǔ)文改革,貼近生活回歸“大教育觀” “作為一線老師,我覺(jué)得今年高考語(yǔ)文試卷出得好,是大語(yǔ)文觀、大國(guó)文觀的具體體現(xiàn),應(yīng)該點(diǎn)‘贊’?!辟∈老槔蠋熣J(rèn)為,在高考改革背景下,今年語(yǔ)文命題體現(xiàn)五大特點(diǎn):符合母語(yǔ)學(xué)科的特色和規(guī)律;貼近生活,接地氣兒;給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的發(fā)揮空間;具有明確的國(guó)學(xué)導(dǎo)向;考查做人的精神境界。 佟世祥老師今年教的是人大附中文科(1)班和理科(12)班。高考成績(jī)揭曉,兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)尤為搶眼,其中文(1)班平均分131.15分,理(12)班平均分為126.66分。他所帶的多名弟子高考語(yǔ)文成績(jī)均躋身全市前十名。 在佟世祥看來(lái),這份成績(jī)單的取得和人大附中精神密不可分,體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)精神和科學(xué)精神。一定程度上說(shuō),佟老師眼中的“科學(xué)精神”是該校學(xué)生在高考語(yǔ)文改革中如魚(yú)得水的“秘訣”所在。 佟世祥認(rèn)為,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的科學(xué)精神首先體現(xiàn)在培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)興趣?!芭d趣就是動(dòng)力。持久的興趣就是永恒的動(dòng)力?!弊鳛槔蠋?,應(yīng)該用語(yǔ)文學(xué)科的魅力去吸引學(xué)生,感染學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生。語(yǔ)文應(yīng)成為學(xué)生喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科。而且是學(xué)生崇敬的一門(mén)學(xué)科,要讓學(xué)生深切感受到,語(yǔ)文的表達(dá)能力就是工作能力,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能力就是他未來(lái)人格的素養(yǎng)、人文的素養(yǎng),這樣學(xué)生就會(huì)喜歡上語(yǔ)文,變得有品位,有修養(yǎng),有境界。 另外,無(wú)論是教語(yǔ)文,還是學(xué)語(yǔ)文,都不能有急功近利的思想,都當(dāng)注重積累。語(yǔ)文老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)百態(tài),領(lǐng)悟百態(tài)人生;同時(shí)積累身邊豐富多彩的校園生活。 佟老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)了弟子們的高考作文。比如,郭文碩高考作文“不讓老規(guī)矩老去”,表現(xiàn)了語(yǔ)言表達(dá)的精致;郭伊陽(yáng)所寫(xiě)的“老規(guī)矩是安身立命之本”,能夠看出孩子的一種文化氣象?!柏S厚的讀書(shū)積累也是取得好成績(jī)的基礎(chǔ),今年高考成績(jī)證明了這一點(diǎn)?!?/P> “我們要有大教育觀、大語(yǔ)文觀,要利用高考改革的契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),使孩子成為一個(gè)‘大人’”。佟世祥表示,學(xué)生的成長(zhǎng)與應(yīng)試并不對(duì)立,關(guān)鍵是我們?cè)趺醋?、怎么想、怎么看。今年高考語(yǔ)文改革進(jìn)一步凸顯正確的大教育觀,有利于考查學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生如擁有持久的學(xué)習(xí)興趣、豐厚的閱讀積累,經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練,就能學(xué)好用好咱們的母語(yǔ)?!爸劣谠诟呖既〉煤贸煽?jī),那就是水到渠成的事。” 文/現(xiàn)代教育報(bào)記者羅德宏()曹陽(yáng)() (現(xiàn)代教育報(bào)) |
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