原標題:評論:高考(課程)加分瘦身監(jiān)督更須跟上 17日,教育部發(fā)布關于進一步減少和規(guī)范高考(課程)加分項目和分值的意見。意見表明,2015年1月1日起,將取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想政治品德有突出事跡等5項加分項目。 目前高考全國性的加分項目,共11項,如今一下子減少5項,力度不可謂不大。特別是裁減了最容易弄虛作假的加分項目,比如體育特長生,更是大快人心。取消加分項目,顯然是遏制亂加分的釜底抽薪之策。 但是,只要有加分項目就會有人弄虛作假。2009年,媒體報道,重慶高考文科狀元何川洋,涉及少數(shù)民族加分造假。據(jù)了解,其父系巫山縣招辦主任何業(yè)大,其母為巫山縣委組織部副部長、編辦主任盧林瓊。如今,少數(shù)民族考生仍有加分資格,會不會有人造假? 不該加分的考生,通過造假加分,就好像發(fā)令槍未響,已提前跑了一段路程,這對那些遵守規(guī)則的考生何其不公?如果一些貧家子弟成為不合理加分政策的犧牲品,他們又如何改變命運?正如教育專家楊東平所言,如果教育機會可以用金錢購買或用權力交換,教育就不再是促進社會公平的偉大工具,而異化為制造和擴大社會差距的幫兇。 該如何避免亂加分現(xiàn)象?陽光是最好的防腐劑,誰加分?因何加分?應該在高考前公之于眾,讓學生以及全社會共同監(jiān)督。如果發(fā)現(xiàn)造假,必須嚴肅處理,而不能不了了之。 高考加分瘦身,是高考公平的一小步,能夠為教育公平加分。通過嚴格的制度設計以及不折不扣的監(jiān)督機制,真正遏制住考試腐敗,教育公平才更堅實。 秦川 (合肥晚報) |
[發(fā)布者:yezi] | ||
相關閱讀:
·評論:高考加分瘦身監(jiān)督更須跟上
·男生在澳洲連續(xù)打破學科紀錄 八年級挑戰(zhàn)高考
·評高考加分項目改革:特長是特長考試是考試
·江蘇高考改革新方案初步完成 最遲2017年公布
·光明日報:高考“綜合素質評價”須公開公正
|