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[摘要]在2016年語數(shù)外由湖北自主命題回歸全國(guó)統(tǒng)一命題的大背景下，作為“高考風(fēng)向標(biāo)”的宜昌市元月調(diào)研考試于1月12日、13日舉行。

在2016年語數(shù)外由湖北自主命題回歸全國(guó)統(tǒng)一命題的大背景下，作為“高考(精品課)風(fēng)向標(biāo)”的我市元月調(diào)研考試于1月12日、13日舉行。

此次調(diào)研考試是高考前第一次全市統(tǒng)考，由宜昌市教科院組織出題、統(tǒng)一組織網(wǎng)上閱卷，學(xué)生采用答題卡答卷，宜昌城區(qū)及各縣市區(qū)高中統(tǒng)一參加考試，堪稱高考前的第一次“大練兵”，試卷格局和特點(diǎn)將反映出高考命題的趨勢(shì)和變化，對(duì)考生今后的高考復(fù)習(xí)有一定指導(dǎo)作用。昨日，多數(shù)受訪老師認(rèn)為，語文、數(shù)學(xué)、外語(課程)試卷題型和結(jié)構(gòu)都按“全國(guó)卷”設(shè)置，知識(shí)涵蓋量及難易程度貼合高考，高三考生首次嘗鮮“全國(guó)卷”。

為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考的效率和備考的針對(duì)性，本報(bào)特邀請(qǐng)10位宜昌市高中名師對(duì)調(diào)考試題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出下階段的備考建議。

（記者 張蕾）

語文

落實(shí)積累 關(guān)注生活

點(diǎn)評(píng)人：夷陵中學(xué)教師 張曉亮

高三元月調(diào)考如期而至，語文學(xué)科奏響第一枚禮炮。

試卷解析：

試卷緊跟高考步伐，富有民族文化底蘊(yùn)和本土生活氣息。題型設(shè)置和各題賦分完全按照全國(guó)新課標(biāo)卷模式。從儒家“五倫”看社會(huì)和諧，從劉爚為官見儒士楷模，與推廣傳統(tǒng)儒學(xué)文化的時(shí)代話題相契合；讓宜昌教育深受福澤的香港著名慈善家田家炳，為宜昌人民所熟知的“殺年豬”民俗活動(dòng)，又讓我們頗感親切。題目選材充分體現(xiàn)了與時(shí)代和生活接軌的原創(chuàng)新題特色。

試卷考查點(diǎn)充分體現(xiàn)了《語文新課標(biāo)》對(duì)“提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的要求，對(duì)學(xué)生的語文應(yīng)用能力和審美能力、探究能力進(jìn)行了全面考查，具有很好的區(qū)分度。

備考建議：

從本次調(diào)考試卷中可以鮮明地感受到工具性與人文性相統(tǒng)一的語文學(xué)科特點(diǎn)，這將指導(dǎo)我們的語文復(fù)習(xí)既要注重知識(shí)的記憶，更要充分感受、品味、思考生命與生活。具體的復(fù)習(xí)備考過程仍要以落實(shí)為重中之重：對(duì)于基礎(chǔ)類知識(shí)，要落實(shí)記憶，比如讀記文言字詞、復(fù)背課文、積累成語，進(jìn)而構(gòu)建清晰的知識(shí)框架和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能便于鞏固強(qiáng)化；對(duì)于閱讀類題，要落實(shí)研讀文本的過程，落實(shí)規(guī)范答題的要求，細(xì)讀文章，讀透主題，審清題意，明確方向，才能清晰地作答。對(duì)于寫作，則要落實(shí)積累儲(chǔ)備和思考練筆，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。

數(shù)學(xué)理科

抓準(zhǔn)方向 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

點(diǎn)評(píng)人：宜昌市一中教師 李智偉

本次元月調(diào)考數(shù)學(xué)理科卷集基礎(chǔ)性、綜合性與應(yīng)用性為一體，突出創(chuàng)新性、探究性和開放性。

試卷解析：

本次調(diào)考時(shí)間為第一輪復(fù)習(xí)臨近結(jié)束之時(shí)，考查內(nèi)容涵蓋高中數(shù)學(xué)的大部分知識(shí)點(diǎn)。其中包括：集合與簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用、三角函數(shù)圖象性質(zhì)與三角恒等變換、立體幾何直觀圖與空間結(jié)構(gòu)、數(shù)列的通項(xiàng)與求和、解析幾何中橢圓相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)以及部分選考內(nèi)容。

選填題中的“壓軸”題為綜合知識(shí)的考查，其中第12題為解三角與不等式的綜合、第16題為函數(shù)零點(diǎn)與數(shù)列求和的綜合，有一定的區(qū)分度，可以體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。解答題的“壓軸”內(nèi)容則為函數(shù)綜合題，涉及“曲線包絡(luò)線”問題，有一定的難度。

試卷整體難度適中，其中基礎(chǔ)題與中檔題比重接近八成，適合第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)作為階段性的考查。

備考建議：

本次調(diào)考，在知識(shí)覆蓋與難度把握上都是比較符合新高考命題方向的。作為新高考改革的“試水者”，2016屆畢業(yè)生面臨著第一次回歸全國(guó)卷的挑戰(zhàn)，一定要抓準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。在結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)之際，應(yīng)梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)與構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到熱點(diǎn)問題熟練掌握，常規(guī)問題處理得當(dāng)，綜合問題有跡可循，為接下來的進(jìn)一步復(fù)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并針對(duì)自己的弱勢(shì)板塊知識(shí)內(nèi)容，不斷鞏固提升。

外語

關(guān)注新題型 加強(qiáng)訓(xùn)練

點(diǎn)評(píng)人：葛洲壩中學(xué)教師 李小小

本次調(diào)考整體難度偏大，區(qū)分度明顯，突出考查語言的綜合運(yùn)用能力。注重語言的實(shí)用性、交際性、人文性、時(shí)代性。

試卷解析：

試卷結(jié)構(gòu)有較大調(diào)整，注重語篇及能力考查。元月調(diào)考英語(精品課)試卷完全采用了2015年新課標(biāo)全國(guó)卷I的試題結(jié)構(gòu)，湖北卷特有的多項(xiàng)選擇和完成句子退出歷史舞臺(tái)，取而代之的是閱讀理解七選五、語法填空和短文改錯(cuò)。

聽力沒有直接獲取信息的試題，都需要根據(jù)所聽材料進(jìn)行推斷，選用的材料特別注重語言的真實(shí)性和交際性。

閱讀理解材料豐富，涉及體育明星、以色列國(guó)家步道、旅游、肯尼亞應(yīng)對(duì)假冒偽劣產(chǎn)品等各個(gè)方面。

完形填空選用的是夾敘夾議文，主題明確，結(jié)構(gòu)完整，篇章條理清晰，邏輯性較強(qiáng)，考生比較容易理解主旨。選項(xiàng)側(cè)重考查考生根據(jù)上下文進(jìn)行推斷的能力，以實(shí)詞考查為重。語法填空和短文改錯(cuò)涵蓋多項(xiàng)語法，側(cè)重考查對(duì)句子結(jié)構(gòu)的分析，難度適中。書面表達(dá)考查的是電子郵件，體現(xiàn)實(shí)用性和生活性的原則。

備考建議：

2016年高考使用全國(guó)卷，閱讀理解七選五、語法填空、短文改錯(cuò)是新增的題型，考生在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)新題型要多加關(guān)注，加強(qiáng)訓(xùn)練，熟悉這類題型的命題特點(diǎn)及解題策略。寫作時(shí)，注意表達(dá)的準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性，盡量使用熟悉的詞匯、短語和句子。提倡使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞語和過渡性語句，使寫作層次清晰，上下文更為緊湊、流暢。

數(shù)學(xué)文科

夯實(shí)基礎(chǔ) 抓好落實(shí)

點(diǎn)評(píng)人：宜昌市一中教師 熊江華

本次調(diào)考緊扣《考試大綱》與《考試說明》，積極與高考全國(guó)卷接軌。

試卷解析：

積極與全國(guó)卷接軌。本次調(diào)考命題風(fēng)格與難度上與全國(guó)卷類似。注重基礎(chǔ)、突出能力、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、關(guān)注文化，分題把關(guān)，呈現(xiàn)出良好的梯度。

堅(jiān)持適度創(chuàng)新。試卷出現(xiàn)了一些形式新穎的原創(chuàng)試題，在考查學(xué)生面對(duì)新的情景、新的問題時(shí)分析問題、解決問題的能力方面發(fā)揮了重要作用。

突出能力立意。試卷在注重考查基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上突出了對(duì)推理論證能力、運(yùn)算求解能力、空間想象能力以及綜合應(yīng)用能力的考查。一是加大了知識(shí)的融合度；二是通過存在性問題、歸納型問題、動(dòng)態(tài)性問題等開放性、探究性試題，有效考查了學(xué)生創(chuàng)新精神與探究能力。

注重思想方法。試卷加大了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法考查的力度。

備考建議：

堅(jiān)持把基礎(chǔ)放在第一位，夯實(shí)基礎(chǔ)不是說只搞簡(jiǎn)單題，而是要落實(shí)好對(duì)數(shù)學(xué)概念、公式、法則、定理、性質(zhì)等基本知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法，在此基礎(chǔ)上弄清知識(shí)的來弄去脈，形成體系。

復(fù)習(xí)的著力點(diǎn)放在對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)揭示與理解上，要善于從林林總總的題型中抓住問題的本質(zhì)。對(duì)老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容課堂上要舍得花時(shí)間鞏固理解、整理消化，做到當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決。錯(cuò)題集是學(xué)生抓落實(shí)的最有效措施。課后進(jìn)行必要的跟蹤訓(xùn)練。

（稿件由記者張蕾 整理）

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