[摘要]錄取率的計(jì)算公式,是地區(qū)的錄取人數(shù)除以統(tǒng)考人數(shù)一些省份在第一批次的錄取上,分為A、B段,但是有些機(jī)構(gòu)在統(tǒng)計(jì)時(shí),只采取了A段的錄取數(shù)字,所以從表格上看,有些省份的錄取率看起來(lái)很低。” 近日,教育部和發(fā)改委發(fā)文公布了2016年各地、各部門(mén)普通高等教育招生計(jì)劃,引發(fā)人們對(duì)各省錄取率差距和教育公平問(wèn)題的關(guān)注。之后,一份31省份2013~2015年一本錄取率排行榜被諸多媒體轉(zhuǎn)發(fā)?!皩?shí)際上這里面的比例數(shù)字并不準(zhǔn)確。”高考(精品課)志愿專家楊軍直言,一些人通過(guò)各種渠道獲得的省份歷年一本錄取率,其實(shí)是不完全、不準(zhǔn)確的,“計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一?!?/P> 楊軍介紹,錄取率的計(jì)算公式,實(shí)際上就是地區(qū)的錄取人數(shù)除以統(tǒng)考人數(shù)(不含藝術(shù)類),“一些省份在第一批次的錄取上,分為A、B段,很多重點(diǎn)高校在這兩個(gè)段內(nèi)都分別招生,但是有些機(jī)構(gòu)在統(tǒng)計(jì)時(shí),只采取了A段的錄取數(shù)字,所以從表格上看,有些省份的錄取率看起來(lái)很低?!?/P> 楊軍舉例,比如遼寧省2015年的一本錄取率,網(wǎng)傳排行榜中的數(shù)字為9.9%,而實(shí)際上,按照文理科一本線線上人數(shù)計(jì)算,大約在17-18%之間。 楊軍說(shuō),各省之間錄取率的差別,主要由招生計(jì)劃和考生基數(shù)兩個(gè)變量來(lái)決定?!笆》輧?nèi)的高校數(shù)量,特別是名校的數(shù)量,直接影響到招生計(jì)劃的多寡,而省份的人口基數(shù)則決定著考生基數(shù)?!?/P> 招生這塊“蛋糕”尺寸只有這么大,“厚此薄彼”的現(xiàn)象難以避免。楊軍認(rèn)為,招生計(jì)劃和考生基數(shù),都不是可以輕易改變的。另外,當(dāng)前高校招生的地區(qū)差異,很大一部分原因在于我國(guó)高等教育資源分布失衡,“但是卻無(wú)法通過(guò)新建高校的方式去平衡?!?/P> 而廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)、考試研究中心主任,國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員劉海峰表示,取消地域限制很難做到,分省定額錄取是長(zhǎng)期以來(lái)形成的一項(xiàng)制度,是高校根據(jù)國(guó)家政策、最后需求和辦學(xué)條件,以省為單位分配招生指標(biāo),從科舉時(shí)代就開(kāi)始實(shí)行,有效維護(hù)了科舉考試的區(qū)域公平,為國(guó)家穩(wěn)定和統(tǒng)一作出了重要的貢獻(xiàn),是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程。 在北京大學(xué)參與招生工作20余年的北大法學(xué)院教授孫東東認(rèn)為,如果不實(shí)行分省錄取,有些省份的考生就上不了大學(xué)。而且也會(huì)帶來(lái)考生不正常流動(dòng),比如十幾個(gè)省用一張卷,按分?jǐn)?shù)錄取,那么就會(huì)產(chǎn)生新的高考移民。 |
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