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主持人：非常感謝兩位老師。我們知道每一年的國考對于想要走上公職道路的考生朋友來說都是一次難能可貴的機會。對于這一年一次的機會我們應該如何把握好它呢？在這最后一個月的時間內(nèi)我們?nèi)绾巫龅礁咝У膹土暷?？下面我們請兩位老師就申論和行測為大家做一些指導。

李國斌：我先給大家談一談行測，剛才我一直在忍著如何復習一下行測備考。我們還有一個月的時間，在這一個月的時間是這樣，剛才我們一直講到，千萬不要把心態(tài)放得很緊張，很焦躁。我一定要這一個月，首先我們想好，我憑什么這次就能考上，我肯定要比別人強，在這種情況下，我要在一個月20多天的時間進行一個簡單的準備，分成三個時間段。首先第一個時間段稍微長一點，半個月，去干什么呢？去把整個的行測所有的內(nèi)容都要進行一個系統(tǒng)的了解。行測從國家大綱中告訴你分成五個部分，數(shù)量關(guān)系，判斷推理，常識，言語還有資料分析。但是我們經(jīng)常在講課的過程當中把它分成三個部分，就是數(shù)學部分。我們就把數(shù)字推理，數(shù)量還有資料分析統(tǒng)統(tǒng)歸到數(shù)學里邊。還有判斷推理定義判斷，邏輯判斷。還有言語部分。對于這三個部分，大家一定要記住，不管做哪一部分的題，我們首先要對這個題要考察我們的思想進行了解，他會考察我們什么思想呢？我們在復習時要有側(cè)重。前面半個月一定要復習什么程度我們能夠把這個思想深深的體會。比如說數(shù)學，很多人會問我數(shù)學我讀題都不知道在干什么，讀完之后不知道找什么。當然無從下手。

數(shù)學分成那么多個學科，那么多個部分，整除法，代入法，那么多的方法，我們首先要明白它的核心問題，不管用方法也好，不管是研究題型都是一個目的。數(shù)學就是為了能夠通過閱讀題目而迅速找到他們的等量關(guān)系。哪些是等量關(guān)系？這里面涉及到幾個量，量與量之間誰跟誰是相等的，誰跟誰進行組合之后誰是相等的，誰比誰大，誰比誰小，誰是誰的倍數(shù)，誰是誰的約束，誰是誰的幾倍加幾，我們一定要讀出這樣的東西才能夠解題。

我發(fā)現(xiàn)很多同學做題，拿過來一個題目之后，讀，看到第一個不知道的設(shè)X，看到第二個不知道設(shè)Y，第三個不知道設(shè)Z，他發(fā)現(xiàn)設(shè)完未知數(shù)跟解這個題沒有用處。我們做題的時候一定要訓練自己的這個能力。

再有邏輯部分，通過告訴我們推理而更多的考察可能性。剛才張老師提到的，今年的報考人數(shù)如何如何，推出什么什么，這都是一種可能性。我們剛才說的話也都是可能性推理。根據(jù)我們所講的可能性推理，這個題目當中一定就會有這樣一個推理規(guī)則，既然叫推理一定得有前提已知條件，一定得有結(jié)論。我們在做邏輯的時候一定要通過閱讀題目迅速的找到這個題目當中的前提是什么，結(jié)論是什么。換句話說我們要找到我們的因果關(guān)系。

數(shù)學部分找到的是等量關(guān)系，邏輯部分找到的是因果關(guān)系。我們就要針對這里的原因和結(jié)果進行一個評判，或者是加強或者是削弱。在讀言語部分的問題的時候，我們要能夠通過去閱讀這一段言語，讀的一段文字或者是長，或者是短。讀完之后要能夠知道作者透過這段文字到底想告訴我們什么信息。是想很浮的告訴我們說，我想說一個事兒，你聽懂就行了，還是想更高的告訴我們透過這個事兒的背后，想讓我們知道什么了解什么或者是告訴我們怎么做。

我們在閱讀言語的時候一定要能夠讀書言語這部分的主要內(nèi)容或者是作者的中心思想。只要我們能把這幾個部分搞清楚了，我們在做這類題目的時候一定會有提高。我們怎么能夠把它搞清楚呢？在前15天的內(nèi)容里，在前15天的時間里，我們至少要有一本比較權(quán)威的，比較全的一個圖書。然后要從頭至尾一個細節(jié)的，從基礎(chǔ)知識到方法到題型系統(tǒng)的掌握。比如說在言語部分，它分成兩個，一個是邏輯填空，一個是閱讀。很多人做這種題的時候都是靠自己的所謂語感，這種所謂的語感是什么呢？是我們平時看得不多的書所養(yǎng)成的錯誤的語言習慣。如果你按照錯誤的語言習慣做，最后你的選項你感覺特別有道理，其實它是錯的。我們在不看書之前你一定會這樣想，看了書之后學習了之后你就會知道，原來言語是有考察的，它會考察語意和語境。語意是這個詞的意思是什么？語境是在這樣的語言環(huán)境下我們應該使用褒義詞還是貶義詞，謙詞還是敬詞。尊敬別人的詞還是表達自己觀點的，表達贊許或者是通過文章的文體，說明文，議論文來找這個地方我應該選什么樣的詞語。如果你不學的話，你肯定就不清楚。有很多人不負責任的講，這就靠平時的積累。原來選詞填空看似簡單的背后蘊含了這么多的知識，我們就要掌握哪些是語意，哪些是語境。

片斷閱讀至少要分三個層次，第一個是地面級的層面，作者說什么，我也說什么。鸚鵡學舌這樣的層次。他會問你哪項符合原文的意思，作者說什么那一定就符合原文的意思。第二是在原文的意思的基礎(chǔ)上來概括作者寫的主要內(nèi)容是什么。第三個層次是作者寫了這段內(nèi)容想表達一個什么思想。我經(jīng)常會舉一個例子。比如說魯迅曾經(jīng)寫過一篇文章，叫我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵還是棗樹。如果現(xiàn)在這么寫文章，老師會說你。魯迅當時寫那篇文章的時候，分幾個不同的層次來理解，考試的時候也要分這幾個不同的層次。

第一個層次，魯迅寫這篇文章寫的是什么？就是寫我家門前有兩棵棗樹。第二當時表明魯迅很無聊，才能去數(shù)一棵是棗樹，另外一棵還是棗樹。第三個表明魯迅對新事物的期待，當時的政府是這樣的，我能不能出現(xiàn)一個新的東西改觀現(xiàn)狀。所以對新事物的期待，一棵棗樹，另一棵棗樹，表明魯迅對新事物的期待。如果你能結(jié)合當時的背景，當時的時期正處于國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)時期，所以一棵是棗樹，另一棵也是棗樹，同是棗樹，本是同根生，相煎何太急，這是不同層次表達的意思。如果你不去學的話，你一看你就不知道它到底是考的哪一個層次，也不知道哪一個層次的區(qū)別和聯(lián)系到底是什么。

第一個階段要系統(tǒng)的復習。第二個階段有10天的時間，我們發(fā)現(xiàn)某一個地方是比較難掌握的，這個時候要針對這些非常重要，考試題目又很多的，比如說數(shù)學當中的代入法，排除法，列表法，還有特指法，如果這些方法你沒有掌握，一定要花10天的時間專項突破。

專項突破，數(shù)學部分突破，邏輯部分突破，既要找到考試部分的重點，又要找到你不會的。最后的五天時間就是去模擬，模擬的時候我甚至覺得，老師我做真題還是做模擬題，我怎么來對這個答案，或者做完之后不會怎么辦？對于最后模擬這段時間可能最重要的是找模擬的狀態(tài)。模擬之后這兩個小時我怎么安排，我發(fā)現(xiàn)我第一次模擬之后有30道題沒有做。第二次問你的時候，只有10道題沒有做。這個方法就比開始的方法好。保持這樣一種狀態(tài)，保持這樣一種答題的順序和想法和思考的方法帶到考場當中就是你最好的狀態(tài)。

最后只是找到考前的狀態(tài)，當然會有幾天什么都不想干，就想玩和休息的時候，那幾天大家就放松一下，最后保持一個良好的心態(tài)去參加考試。針對行測我就分這么幾個層次。

張永生：行測我簡單說一下，它一共有五種題型，剛才李老師講了四種，我講講第五種，就是常識判斷。這是一個很特殊的部分。為什么說特殊呢？往往被廣大考生所忽視，之所以忽視并不是因為它太簡單，我們不需要復習，而是因為大家覺得它是不可復習。覺得這個東西簡直是海底撈針?？梢钥疾斓某ＷR可以說是浩如煙海。到底我們怎么復習不知道。今年中公教育集中了我們的公共基礎(chǔ)的老師專門對國考的常識進行研究，專門打破了國考復習不可復習的神話。怎么樣復習，它最大的難度在于什么？就是我們到底怎么樣去圈定這個國考常識的復習范圍，能不能把這個范圍縮得比較小，但是復習上又比較有效。做到了這一點就是我們常識的復習有一個抓手。

我們中公教育現(xiàn)在可以做到這一點，當然做到這一點的前提是什么呢？前提就是我們歷年的國考常識進行了一個深入的研究，已經(jīng)把握到了它的規(guī)律。在把握這個規(guī)律的基礎(chǔ)之上，我們把這個常識的范圍做了一個圈定，而且這個范圍相對來說比較小。這樣我們就可以駕馭它。

我們考生其實最需要解決的也是這一點，即便是把它圈定了一個比較小的范圍，它也不可能太小，因為這個常識本身所涉及的范圍就是比較小。在這種可考的知識點之內(nèi)，到底今年會選擇哪些點，它會跟今年的時政相結(jié)合。也有偶然性，在一萬個考點當中我今年到底選哪幾個考點。這個也有偶然性。因為我們行測的題是從我們的題庫里面生成，而這個題庫每年做適當?shù)母?。要想把最后的考點能夠圈定住，還是要把面搞得相對廣一些。這是一點。

再就是我們怎么能夠把這些知識點在盡快的時間內(nèi)掌握住，這個我們想了一個辦法。一方面大家要明白它其中的道理，另一方面有些方法。我們今年推出了口訣記憶。這個效果應該是非常好的。在這里我可以給大家舉一個例子。比如說我們國考的常識每年都會考。從今年的情況來看考的是新法。比如說大家非常了解的或者說大家所關(guān)注的一個非常重要的《刑法》第八修正案，這是今年考試要關(guān)注的內(nèi)容。但是怎么掌握它呢？它的內(nèi)容還是比較多的，有一些是比較專業(yè)的。

我給大家舉一個例子，比如說《刑法》第八修正案當中對特別累犯這個內(nèi)容進行了修訂，特別累犯以前規(guī)定的非常單一，如果犯過危害國家安全罪之后，在《刑法》執(zhí)行完畢，無論何時再犯危害國家安全罪都構(gòu)成危害國家安全罪累犯，也叫特別累犯。它只有一種罪名可以構(gòu)成這種特別累犯，就是危害國家安全罪。

但是在今年的《刑法》第八修正案當中把這個范圍擴大了，不但包括危害國家安全罪，還包括恐怖主義犯罪和黑社會性質(zhì)的犯罪。對于一個學法律的人來講其實并不難。對于一個非學法律的人恐怕就比較難。我們怎么又能把它掌握住呢？我們就可以用這種口訣記憶法，比如說我們可以用一個口訣叫做特別累犯擴范圍，恐怖主義犯罪和黑社會性質(zhì)的犯罪。我們的普法常識無非就考到這兒。這是大家可以有用的，而且是非常有效的辦法。

還有一個常識應該引起大家的重視，我們是可以駕馭的，我們是可以復習的。另外在最后階段，它的復習效果相對來說要好一些。國考的其他四種情形，數(shù)量關(guān)系，判斷推理，還有言語理解，資料分析，其實我把它歸結(jié)起來，它考的就是一個人的思維能力。思維能力是什么？其實就是推理，推理是什么？推理就是已知獲得未知。本質(zhì)上是考一個人的思維能力。我們確定了范圍之后，我們的復習效果就會比較明顯。最后這段時間我建議大家這方面還是要多花一些精力。其他的也不能忽視。我們今年把常識部分復習好，成為我們今年行測高分的一個新的增長點。

主持人：下面請張永生老師就申論這個科目為大家做出指導。

張永生：申論也非常重要，以前大家流行一句話，得申論者得天下。這句話當然是有它的道理的，申論在我們國考當中的成績都是比較低。行測大家還是過關(guān)至少問題是不大的，過分數(shù)線基本上是可以做得到的。答一個70分左右的成績也是比較普遍的現(xiàn)象。最后總成績上不去往往就是申論造成的，申論到底怎么復習呢？首先大家還是要掌握比較好的復習資料，我覺得復習資料最起碼應該是有兩樣東西，一個就是對歷年真題的解析。真題一定是我們復習最基本的部分。我們首先要把真題研究透，研究清楚，要掌握它的規(guī)律。

有很多的輔導機構(gòu)，有很多的老師，有很多專家對真題進行了解讀?？梢越o我們提供一些參考。但是這畢竟是二手的東西，我們是不是把這些東西真正消化了，吸收了。從內(nèi)心深處理解了，這是未必。我們必須要自己去理解，參考別人和借鑒別人的研究成果，自己一定要最后踏踏實實把每一套真題搞清楚。尤其是近幾年把它搞清楚。你真正去體會這種申論到底考的是什么，它這里面的玄機在什么地方，我怎么樣才能做好，我做不好的原因在什么地方。

第二個，我們申論的輔導教材，這里面會為我們講述復習申論的一些基本方法，我們要具備的基本知識。首先要把資料選好。資料選不好的話，那我們復習可能就會誤入歧途，最后就會事半功倍，達不到好的復習效果。

在這個前提之下，我們還是要苦練內(nèi)功。我建議大家還是去聽一聽專家們，老師們對申論的一些講解。這樣我們可以在短期之內(nèi)能夠找到一個比較好的復習方法，找到每一種題型的解題方法。申論這種題型從近些年來看也萬變不離其宗，就是概括題，對策題，分析題以及文章題。每一種題型會有所變化，每一年都會有所更新，但是本質(zhì)上都是在你駕馭這個材料的基礎(chǔ)之上怎么能夠從材料當中提取相關(guān)的信息。再加上自己日常的一些積累，能夠?qū)@個問題進行解讀。它會有一些方法，比如說中公教育所推出的白金法，首先你要提煉要點，申論所有問題的答案都是在材料中可以直接或者是間接找到的。找到的是什么？就是材料中的要點。第二步你要選擇要點，不同的題所要用的要點是不一樣的。第三步是加工要點。選擇完要點之后你還要用一定的邏輯關(guān)系把這些要點串起來，這就是對要點的一種加工。

然后就是對要點的需求。把這四步完成每一道題就解決了。實際上大家掌握了這些方法還要通過練習才行。你無論是自己去看教材，還是聽老師講課，最后把這個方法講給你，你只是知道了這個方法。我們考試考的并不是這個方法的本身，而是對這個方法的應用。你至少要達到能夠應用這種方法去解題才算學習是成功的，是有效的。甚至你更進一步的要求是什么呢？能夠在掌握和應用這個方法的基礎(chǔ)上還能夠有所發(fā)揮。這才是一種更好的復習效果。

最起碼就是能用，用這種方法去解決問題這個才行。但是怎么能用，它就需要一種能力。知識是學來的，能力是練來的。你必須要練。我建議大家讀申論一定要動手去寫才行，不動手去寫，聽得再多都沒有用的。申論最終一定是寫出來的。

但是很多考生往往會有一種心理上的障礙，不愿意練，申論做一套題確實難。申論你沒有幾個小時你根本解決不了，閱讀材料沒有半個小時，40分鐘你根本就閱讀不完，更別談做題。做一套題兩個半小時都算快的，對大家心理上的壓力比較大。

怎么樣練呢？考慮到我們現(xiàn)實上的心理上的障礙，我們可以采取一些辦法，我們可以進行一些專項的練習。比如說就閱讀，閱讀是前提，材料讀不懂，做題就別談。首先可以集中一點時間專門去練練閱讀，能把材料讀懂，這個也是需要一種練習。相對來說我們對心理上更加容易接受。

然后我可以分題型來練，專門來練概括。我就把這幾年的真題從頭到尾先把概括類的試題做完。以此類推可以再去做其他的。還有一點需要注意的，行測和申論不同在哪兒？行測往往是一般性的，大家存在的問題差不多。這個地方你不會，別人也不會?；蛘叽蠹叶荚谀骋粋€問題上不會，所以我們可以通過這種集體化的方式來解決。老師一講，所有人基本都會了。但是申論是個性化的，答案是有標準的，但是實際上最后每個人的表述如何可以不同。尤其是那個文章。千人千面，同樣一個主題，同樣一個標題，不同的人可以寫出完全不同的文章來?？梢詫懙枚己?，也可以都存在問題。你這個申論最后必須要個性化的方式來解決。

我建議大家在你寫完之后還是要找一個權(quán)威的人士去幫你個性化的去指導一下。包括申論的批改，包括面對面的指導，這種效果還是比較好的，否則那種大幫哄的問題不能解決自身的個性化的問題，復習效果就會比較差一點。這就是申論的一些東西。

主持人：非常感謝張永生老師和李國斌老師的悉心指導，我們今天的訪談到這里就要結(jié)束了，想要關(guān)注更多的國考信息請大家關(guān)注騰訊公務(wù)員頻道以及中公教育網(wǎng)站，謝謝大家。