蝸牛型“差等生”敲開哈佛門 他小時(shí)候成績在班上只能排中等,數(shù)學(xué)更要差一點(diǎn),像只慢騰騰的蝸牛,但卻堅(jiān)持一步一步往前行; 他16歲留學(xué) (微博) 美國, 21歲就被當(dāng)時(shí)全球最大的電腦商戴爾公司聘用,24歲成為戴爾公司歷史上最年輕的全球采購經(jīng)理,掌管9億美元的采購資金; 他27歲從哈佛商學(xué)院畢業(yè),成為花旗銀行10名“全球領(lǐng)袖計(jì)劃成員”之一; 他就是——“慢熱達(dá)人”于智博。 “拔苗助長”:“乖孩子”令父母憂 1982年出生的于智博一直是個(gè)貪玩的孩子,父親于星垣和母親張莉華和天底下的父母一樣,不希望自己的孩子輸在起跑線上。為此,家里掛滿了看圖識字的貼畫和各種幼兒讀物,在父母的監(jiān)督和強(qiáng)迫下,于智博上幼兒園時(shí)就開始學(xué)習(xí)小學(xué)的知識。 一天,于智博從幼兒園大班放學(xué)回家,拿出個(gè)小瓶子,興奮地說:“媽媽,你快看,我在操場上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛!”瓶子里的蝸牛被抖來抖去,身體縮進(jìn)了殼里。 張莉華一把奪過瓶子,扔進(jìn)了垃圾桶:“你今天要學(xué)的生字學(xué)了嗎?”于智博心疼地把蝸牛從垃圾桶撿起來,一臉倔強(qiáng):“我不要學(xué)生字,我要和蝸牛玩?!?/P> 慢慢地,孩子原有的天真活潑被滿滿的功課磨滅了。張莉華發(fā)現(xiàn),讓兒子看書識字,他倒很配合,可總覺得身上少了點(diǎn)什么,臉上的笑容越來越少,也不合群。 上小學(xué)后,于智博自閉的情況更嚴(yán)重。老師對星垣夫婦說:“于智博成績不錯(cuò),也很聽話,但安靜得不像這個(gè)年齡段的孩子,你們得多注意他的情緒?!崩蠋煹脑捵尫驄D倆很擔(dān)心,專門咨詢了一個(gè)醫(yī)生朋友。朋友說,孩子的成長有一定的規(guī)律,提前灌輸孩子更多的知識就像拔苗助長,讓孩子產(chǎn)生了逆反心理。孩子還小,只能屈從父母,只好把這種不開心壓抑在心里,當(dāng)這種反面情緒越積越多,孩子的心理也變得不健康。 回到家,看到兒子在一邊安靜地看書,一邊皺著眉頭,于星垣跟妻子商量:“要不,咱別逼智博了?!睆埨蛉A認(rèn)同了丈夫的想法。 從那以后,于星垣把要兒子提前學(xué)的書本都收了起來,每天放學(xué)回來,于星垣不再逼于智博學(xué)他不想學(xué)的東西。父母的改變讓于智博開心了許多。 于星垣還特意根據(jù)孩子的年齡特征制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。于智博喜歡畫畫,于星垣和妻子就經(jīng)常帶孩子來到野外寫生。寫完生,一家三口就跑步回家。半年后,于星垣發(fā)現(xiàn)兒子比以前陽光多了,因?yàn)樯眢w素質(zhì)棒,他還是學(xué)校的長跑冠軍。 “按部就班”:學(xué)會(huì)為選擇而擔(dān)當(dāng) 于智博上三年級時(shí),學(xué)習(xí)成績在班上只能排中等,數(shù)學(xué)更要差一點(diǎn)。于智博告訴父母:“我們現(xiàn)在上的課程,很多同學(xué)都提前學(xué)過了?!庇谛窃珕枺骸澳悄阈璨恍枰o你找個(gè)家教補(bǔ)課?”于智博搖頭,他覺得老師教的課程他都吸收了,四年級該學(xué)的東西,老師到時(shí)自然會(huì)教,沒必要超前學(xué)。 于智博因此比別的同學(xué)多了不少空余時(shí)間,于星垣決定利用這些時(shí)間讓兒子自己選擇學(xué)點(diǎn)什么。于智博想學(xué)跑步,并跟父母保證絕不后悔。于星垣沒反對。 誰知時(shí)間長了,于智博覺得有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了。學(xué)還是不學(xué)?于星垣把選擇權(quán)交給了孩子,并慎重地說:“爸爸當(dāng)你是個(gè)小男子漢,是男子漢就要承擔(dān)起自己所作的選擇,不管這個(gè)選擇是對是錯(cuò),是不是會(huì)遇到很多困難,一旦選擇了就要走下去。你還小,爸爸給你一次放棄的機(jī)會(huì),你可以重新再選?!庇谥遣炛^不說話。 第二天早上,于星垣剛起床就看見兒子已經(jīng)洗漱好了,整裝待發(fā)地準(zhǔn)備出去跑步。于智博匆匆跟父親打了個(gè)招呼,就下了樓。因?yàn)檫@件事,于星垣總夸孩子有擔(dān)當(dāng),能堅(jiān)持自己的選擇。 |
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