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“當代青少年是擁有夢想并愿意為夢想付出努力的一代?！苯裉彀l(fā)布的《上海市青少年夢想現(xiàn)狀調查報告》顯示，青少年的夢想種類在性別、年級、生源地和學校類型上均存在顯著差異。

環(huán)境不同夢想不同

由上海愛的教育(微博)研究會聯(lián)合華東師范大學青少年心理健康教育研究與培訓中心開展的上海市青少年夢想現(xiàn)狀調查，樣本涉及本市初中、高中、職校和大學的2588名在校生。數(shù)據(jù)顯示，超過95%的青少年擁有自己的夢想。在被調查者中，他們在中學前平均擁有2.39個夢想，現(xiàn)在平均擁有2.5個夢想。男生在中學前和現(xiàn)在的夢想數(shù)量平均值分別為2.12個和2.21個，各比女生少了0.45個和0.5個。上海生源學生平均擁有2.6個夢想，非上海生源則擁有2.2個夢想。而從學校類型來看，重點中學和職業(yè)學校的學生，對自己的未來有著更多的憧憬和設想，他們擁有的夢想數(shù)量要多于一般中學學生和大學生，這或許與他們所占有的優(yōu)勢教育資源和較為明確的職業(yè)方向有關。

初三年級夢想最少

調查發(fā)現(xiàn)，隨著年級的升高，青少年的夢想數(shù)量變化呈“M”狀，即初二年級之前的夢想數(shù)量逐步增多，到初二年級達到最高值，而在初三年級，青少年的夢想數(shù)量驟降到最低，高一年級時夢想的數(shù)量又有所上升，達到第二個高點，隨后直至成為大學生后他們的夢想數(shù)量又在緩慢下降。其原因可能是隨著青少年進入初中，接觸的事物和信息也越來越多，對自己未來的設想也會越來越多樣，而一旦進入了初三面臨中考，現(xiàn)實狀況不允許他們有過多的時間去思考自己的夢想。待進入高中后，他們對夢想的思考又開始增多，只是由于社會經(jīng)驗的不斷豐富，他們對夢想的追求不再像初中生那樣多樣和易變，他們開始思考真正值得自己為之奮斗的夢想是什么，因而隨后的夢想數(shù)量又呈下降態(tài)勢。

主要編織職業(yè)夢想

在青少年的夢想中，比例最高的是職業(yè)類夢想(55.9%)，遠遠超過了排在第二位學業(yè)類夢想(20.4%)，而其余幾類的夢想比例都不超過10%，這說明當代青少年的夢想與個人的聯(lián)系更為密切，夢想也更現(xiàn)實、離實現(xiàn)的可能性也更近。專家分析說，這主要是因為當代青少年生活在一個充滿競爭、鼓勵競爭的社會，他們?yōu)榱双@得更高的分數(shù)、為了得到更好的機會，為了不辜負父母的期望，不得不將全部的精力放在自我的發(fā)展上。

在對青少年的職業(yè)夢想分析后又發(fā)現(xiàn)，所占比例較高的前九項職業(yè)分別為教師(16.52%)、演藝人員(包括歌星、影星等，10.17%)、醫(yī)護人員(7.5%)、設計類人員(包括服裝設計師、建筑設計師、廣告創(chuàng)意等，7.2%)、老板(包括企業(yè)家等，5.6%)、運動員(5.1%)、作家(4.1%)、科學家(4.1%)、翻譯(2.8%)。可以看出，當代青少年的職業(yè)夢想還是比較關注社會地位較高、名氣較大、具有創(chuàng)意性的職業(yè)類型。(記者：王蔚)

（新民晚報 ：王蔚）