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　　不到三天，這段不到五分鐘的視頻就有高達數(shù)十萬的點擊量，無數(shù)網(wǎng)友為之感動。網(wǎng)友們給鄒國梁老師留下這樣的評價：“鄒老師的小船撐起了孩子們的讀書夢想，也搖出了他們的美好未來?！?/p>

　　船工　教師　炊事員鄒國梁的“三重身份”

　　上猶縣地處江西南部，因水力資源豐富，該縣自新中國成立之初就開始了水電的梯級開發(fā)。1980年，當?shù)啬虾铀娬窘ǔ尚钏虾雍纱诵纬?。鄒國梁家所在的清湖村新立、良灘下兩個自然村因此也變成了四面環(huán)水的孤島，島內(nèi)70多戶村民出門只得乘船。

　　清湖小學(xué)就坐落在鄒國梁家對岸的山坡上，負責接收附近幾個自然村的孩子就讀。從1972年開始擔任民辦教師開始，55歲的鄒國梁老師在這里度過了他人生的35個春秋。

　　在孩子們眼里，鄒國梁是他們早晚的船工。每天清晨，村里沒人接送的大小孩子們便陸續(xù)來到鄒老師家，湊齊人數(shù)后，鄒國梁便會帶領(lǐng)他們來到渡口，將他們逐個抱上船，并規(guī)定孩子們只能待在自己的地方不能動。鄒國梁是個游泳的好手，但是對待孩子的安全，他從不打馬虎眼。在他的船上，始終會放著大小不一、用汽車內(nèi)胎做成的“救生圈”，孩子們上了船，鄒國梁就用繩子把孩子們綁在救生圈上。

　　在孩子們眼里，鄒國梁又是他們上下午的老師。雖然在面對記者鏡頭時，鄒國梁總是說不好，但是只要站在三尺講臺旁，鄒老師總是神采飛揚、侃侃而談。鄒國梁不僅是孩子們的數(shù)學(xué)老師，還是他們的音樂老師、美術(shù)老師、體育老師。

　　在孩子們眼里，鄒國梁還是他們中午的炊事員，甚至保姆。學(xué)校有住校生時，鄒國梁住在學(xué)校，與孩子們同吃同??；沒有住校生，他中午為孩子們熱飯熱菜。如今有了愛心午餐，他下了課就忙著洗菜做飯，定期還叫愛人為學(xué)?？巢窕稹?/p>

　　網(wǎng)友“揚帆”寫道：“粗略計算，31年，鄒老師接送孩子兩萬八千多次、一萬四千多公里水路。這一槳一槳，劃出的是老師對孩子的愛，向鄒老師這樣的鄉(xiāng)村老師致敬！”

　　蛙聲　槳聲　讀書聲鄒國梁的“無悔人生”

　　“園不在大，有苗則成；薪不在高，有用則行。雖是村小，吾宜安心。窗后崇山綠，門前溪水清。白天童相趣，夜晚蛙催眠?？梢孕奚硇?，陶性情。無聲色誘惑，無名利紛爭。寒暑染白發(fā)，桃李報陽春。與人云：無怨無悔！”在學(xué)校的黑板上，與鄒國梁同事多年的周茂來用自己創(chuàng)作的《園丁銘》來總結(jié)他們的教育人生。

　　1997年，鄒國梁在擔任民辦教師25年之后終于轉(zhuǎn)為正式老師，工資一下子從80元提高到200多元。為了慶祝這件大喜事，鄒國梁請全校老師吃了頓飯?！白鲞@個老師是值得的，你看，在這幾十年里，我工資加得那么‘勤’，現(xiàn)在都已經(jīng)是200多塊錢了，我是感到很滿足?！编u國梁說。

　　“剛當民辦教師的時候，工資很低，只有13塊5，就只夠買二十來斤肉?！编u國梁告訴記者，1982年那會，村里有些人到山上去伐木頭或者背木頭，一天的工資就可以抵他一個月的工資，當時心里就很不平衡。在最為艱難的上世紀90年代，村里許多人外出打工，賺錢后要么遷出小島、要么建起了兩三層樓房，自己家還是村里最差的房子，因為沒有自家的廚房，鄒國梁一家只得借用弟弟家的廚房燒飯。

　　眼看家中窘境，鄒國梁也曾幾度想過出去打工。然而，眼看著學(xué)校的老師來一個走一個，留下來的孩子又往往是家庭條件最困難、最無助的，鄒國梁說什么也下不了這個狠心。

　　最艱難的時候，妻子羅石香成了鄒國梁最堅定的支持者。除了完全包下家里的家務(wù)、田里的農(nóng)活，任勞任怨的羅石香還通過種菜、砍柴、扎竹掃帚等等辦法賺錢，貼補家用?！皼]有辦法，我們這里本來老師就很少，他又愿意去教書，愿意跟孩子們在一起，我就說困難一點也沒關(guān)系嘛，讓他去教嘛！”由于長年的辛苦勞作，羅石香體弱多病，說話很輕。

　　2002年春天，鄒國梁讀初中的兒子突然患病，被檢查出是先天性心臟內(nèi)膜炎。由于當時學(xué)校就剩他一個老師，鄒國梁白天上課、晚上才能趕去醫(yī)院照顧兒子。不幸的是，兒子不久就離開了人世。每次提起兒子，鄒國梁就止不住眼中的淚水。

　　從民辦教師到轉(zhuǎn)為正式老師、從200多個孩子到現(xiàn)在僅剩7個、從最初的豬圈校舍到如今兩層樓的教室，鄒國梁一輩子只待過這一個學(xué)校。如今清湖小學(xué)一年比一年冷清，然而，對于鄒國梁與周茂來這兩位年過半百、頭發(fā)幾乎全白的老教師來說，他們守得住這份寂寞、他們無怨無悔。

　　鄒國梁清楚地記得，上世紀八九十年代，清湖小學(xué)還留有200多名學(xué)生，十幾個老師。然而，2002年，頭戴山區(qū)縣、庫區(qū)縣、革命老區(qū)縣“三頂帽子”的上猶縣開始調(diào)整中小學(xué)布局之后，清湖小學(xué)就變成了村小，學(xué)生數(shù)逐年減少，如今只剩下他們兩位老師，7個學(xué)生。

　　記者從當?shù)亟逃至私獾?，?jīng)過大規(guī)模的農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，全縣像清湖小學(xué)這樣的教學(xué)點如今已經(jīng)只剩下64個，由于大多數(shù)教學(xué)點地處邊遠山區(qū)，辦學(xué)條件十分簡陋。每個教學(xué)點只有1至2名教師，且年齡大多數(shù)都在50歲以上，他們往往任務(wù)繁重，身兼數(shù)“職”。

　　沿湖中心小學(xué)校長鄒國輝說，這些教學(xué)點偏遠簡陋，但卻好比是“普九”最末端的毛細血管，一旦斷血，則可能意味著生源的永久流失?！斑@些教學(xué)點的學(xué)生基本上是那些沒有條件搬出山區(qū)的貧困家庭的孩子，因此這幾十所教學(xué)點應(yīng)該保留，因為這些孩子是最需要接受教育的?！?/p>

　　記者在清湖小學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校沒有因為冷清了變得松散，相反，由于兩位老教師的精心守護下，這些山村的孩子不但得到了良好的教育，健康和人身安全也得到了保障。鄒國梁的學(xué)生、如今已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的鄒國建說：“如果沒有鄒老師，不要說讀大學(xué)，就連小學(xué)我也讀不了?！?/p>

　　“其實，像我們這種邊遠山區(qū)、庫區(qū)，更需要像鄒國梁和周茂來這樣能夠甘耐寂寞、默默奉獻的老師！”鄒國輝說，“現(xiàn)在的年輕教師大部分都不愿意到條件艱苦的地方去，真不知道，過幾年等這些老教師都退休了，誰還愿意來接他們的班，去延續(xù)山村孩子們的‘讀書夢’？”

　　（溫美良 胡晨歡）