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華龍網(wǎng)2月6日11時訊（記者 黃軍） 要快樂的閱讀不要枯燥的抄寫，用智力游戲取代數(shù)學(xué)題開發(fā)學(xué)生思維，通過學(xué)習(xí)英文兒歌而不是背單詞來增強英語(論壇)水平。這是巴蜀小學(xué)就“減負”采取的措施?？墒亲鳂I(yè)變少，家長卻不放心了。開學(xué)在即，華龍網(wǎng)記者采訪了解到，不少家長還是在假期主動為孩子增加了一些作業(yè)，其中興趣班和奧數(shù)仍火爆。

小學(xué)生寫春聯(lián)送親戚 興趣班“占據(jù)”假期

李明（化名）是巴蜀小學(xué)三年級一班的學(xué)生，今年8歲。上學(xué)期期末，李明數(shù)學(xué)考了99.5分，語文考了99分。他的寒假作業(yè)就是辦一張小報，練習(xí)“三八二十四”智力游戲，學(xué)習(xí)英文兒歌。

除此之外，他也報名參加了書法學(xué)習(xí)班，在寒假里寫起了春聯(lián)。采訪時，李明就主動向記者展示了他在寒假里寫的春聯(lián)。其中一幅上聯(lián)是“大地年更新”，下聯(lián)是“神州春常在”，橫批是“龍年大吉”。李明母親告訴記者，現(xiàn)在親戚朋友家里都是貼的他寫的春聯(lián)。

“你給自己寫的春聯(lián)打多少分呢？”

“6分?！?/P>

李明很認真地回答說，這幅春聯(lián)的字寫得有點“跑偏了”。李明寫一副春聯(lián)要花十五分鐘，寒假一共寫了5幅春聯(lián)。但當記者問其是更愛寫春聯(lián)還是算數(shù)學(xué)題時，李明說他愛算數(shù)學(xué)題，寫春聯(lián)則是父母安排的額外作業(yè)。

記者從重慶多家課外興趣班了解到，現(xiàn)在的父母越來越看重孩子的綜合素質(zhì)。寒假剛開始，家長就開始排隊給孩子報名各種興趣班。其中，琴棋書畫是家長們的首選。

與李明母親一樣，許多家長對學(xué)校和老師為中小學(xué)生“減負”的作法，都是既高興贊成，又有些許“擔憂”。于是，在假期里就主動為孩子準備了一些作業(yè)，比如去書店為孩子購買練習(xí)題。大多數(shù)家長對此的要求是，不強硬規(guī)定，但是也需有質(zhì)有量。

父母安排奧數(shù)練習(xí)加作文 孩子撇嘴不敢說

三年級三班的楊筱（化名）寒假除了完成學(xué)校布置的少量作業(yè)之外，就還做了一些奧數(shù)題，寫了兩篇作文。這些都是母親安排給他的。

楊筱告訴華龍網(wǎng)記者，兩個作文的題目分別是《如何打一個完美的電話》、《無人陪伴乘坐指南》，奧數(shù)則是每天兩題。對于這個安排，楊筱的母親向記者表達了自己的想法。

她說，每天給楊筱安排的奧數(shù)練習(xí)并不多。練習(xí)奧數(shù)并不是要求他以后要獲得什么樣的比賽成績，而是希望能夠通過趣味數(shù)學(xué)來開發(fā)他的思維。

“他打電話時都不愛說話，性格比較內(nèi)向，我希望他能通過寫作文這個過程來理清電話交流的思路，做一個善于與人交流的人?！?對命題作文《如何打一個完美的電話》，她表示希望楊筱能夠自己思考、學(xué)習(xí)交流技巧。

去年暑假，楊筱一個人去北京參加了兩周的夏令營。今年寒假，楊筱又一個人乘坐飛機去武漢過年。9歲的小男孩已經(jīng)能夠獨立外出了，這也是母親安排的假期“作業(yè)”。從武漢回來后，她就要求楊筱把自己獨立外出的感受和需要注意的事項寫成《無人陪伴乘坐指南》，分享給同學(xué)。

在與記者交流時，楊筱說話會不時盯一盯坐在一旁的父母。雖然楊筱也很喜歡奧數(shù)練習(xí)，寫作文也不是難事，但是與其他伙伴相比，他的寒假作業(yè)多了一些，玩得自然也是不夠痛快。

記者手記：

學(xué)校不布置書面作業(yè)了，學(xué)生開心了，家長卻慌了。于是奧數(shù)和練習(xí)題又回到了書桌上，興趣班又成了搶手貨。

“減負”說了很多年，但是直到最近一兩年才開始逐步落到實處。學(xué)校和老師的觀念轉(zhuǎn)變了，有的家長卻還沒明白。要知道，“減負”不僅僅是學(xué)校和老師的任務(wù)，家長也需要轉(zhuǎn)變觀念，與學(xué)校共同努力才行。如果學(xué)校給孩子的作業(yè)少了，家長卻想方設(shè)法地給孩子“制造”作業(yè)，“減負”的效果是達不到的。

這次采訪與孩子們對話，記者能夠深深感受到孩子們身上那種輕松和自在。許多學(xué)生都說與去年寒假相比，作業(yè)少了“很多”，他們有了更多的時間去做自己喜歡做的事情，去挖掘自己的興趣愛好。記者認為，這樣的寒假生活會讓他們難忘，消除疲憊之后，新的學(xué)期他們才會更有精神更加開心地去迎接新的挑戰(zhàn)。