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福建中醫(yī)藥大學大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心為大學生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)平臺福中芳香館內(nèi)學生在選購商品

核心提示：這兩天，正是在榕各大高校新學期開學的日子，許多大學生都已回到學校。記者走訪幾所高校了解到，因為考研(微博)、就業(yè)等壓力較大，不少大學生春節(jié)剛過就早早回到學校找工作或創(chuàng)業(yè);還有部分學生過年就沒有回家，一直“宅”在學校打工;更有一些學生因為實習等原因，直到臨近春節(jié)才打包回家與家人團。打工、實習、創(chuàng)業(yè)，記者發(fā)現(xiàn)，大學生活不再那么單純。專家建議，學生應找準自己的定位，踏踏實實從頭做起，合理規(guī)劃職業(yè)道路。

打工：學以致用，給自己未來鋪路

利用課余時間找一份兼職工作，已成為大學生增加社會閱歷、獲得經(jīng)濟報酬、鍛煉綜合能力的有效途徑。記者從在榕幾所高校了解到，不少在校大學生已開始嘗試打工兼職。

對于大學生打工，一些“老生”和輔導員建議，打工最好能夠與自己所學的專業(yè)以及將來的職業(yè)方向相結(jié)合。這樣一是能夠?qū)W以致用，二是可以給自己的未來鋪路，一舉兩得。

福建農(nóng)林大學食品科學與工程專業(yè)大三學生魏曉鈞在大一下學期便開始打工，他在餐飲連鎖店做過服務生，甚至在酒店廚房也做過。他告訴記者：“我做兼職的目的，就是考慮到自己的專業(yè)是食品科學工程，可以說我的打工是立足在專業(yè)學習基礎之上的，畢竟對我來說學習比打工重要?！?/P>

還有一些同學希望通過打工兼職為將來就業(yè)或創(chuàng)業(yè)鋪平道路，閩江學院紡織工程專業(yè)大四學生蕭偉超便是其中一位。曾任服裝系學生會宣傳部長的蕭偉超在校時做過商標車工、設計助理等兼職，現(xiàn)在他在莆田一家服裝集團見習，擔任品質(zhì)跟單員。他說：“大學時的兼職工作給我提供了許多寶貴的經(jīng)驗，對我的職業(yè)生涯將起到?jīng)Q定性的影響。”

接受記者采訪的福州職業(yè)技術(shù)學院學生處處長、畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任張高云表示：“大學生在打工時不能盲目，最好是選擇與本專業(yè)或者將來就業(yè)方向相吻合的工作。畢竟，學生的天職就是學習，錯過這一段時間就很難再補回來了?！?/P>

實習：厚積薄發(fā)，走可持續(xù)發(fā)展之路

近年來，競爭日益激烈的就業(yè)市場讓很多剛走出校園的高校畢業(yè)生嘗到待業(yè)滋味，而就業(yè)壓力加大，危機意識增加，使得趕早實習的大學生越來越多。

和很多“90”后大學生一樣，大一已開始實習的小慧也是“早起的鳥”，她對于大學生低年級就去實習有著自己的看法。

小慧承認，如果不是當年趕早實習，她就不會有高于同齡人的業(yè)務能力和一系列作品;如果不是早下手，本科畢業(yè)的她不可能在十幾名競爭者中脫穎而出，而后順利進入一家令人羨慕的傳媒公司從事文員工作。

學新聞傳播專業(yè)的小慧大一就開始頻頻在校內(nèi)外媒體實習，4年下來寫了不少稿件?！爱敃r是甩開膀子干。”小慧說，大學四年，她基本上和報社記者的作息時間一致，已經(jīng)深刻體會到了記者的辛苦。

針對大學生低齡實習現(xiàn)象，福建師范大學畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室副主任林明惠老師認為，大學生應以學習為主、實習為輔，如果過早進入實習崗位，可能會忽視了專業(yè)知識、理論的學習和積淀?！按髮W生應該首先學好知識、打下基礎，找準自己的定位，合理調(diào)整就業(yè)期望值，然后厚積薄發(fā)，走可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展道路?！绷置骰菡f。

創(chuàng)業(yè)：不是全才，但更要著眼于全才

創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)，是當代大學生永恒的話題。

2008年，林良水考入福建師范大學協(xié)和學院。剛進入大學的他，很快發(fā)現(xiàn)了商機，做起了給同學配送早餐的生意。但是由于經(jīng)驗不足，2個多月后，他的早餐配送計劃以失敗告終。

“起初只是想掙點生活費，并沒有明確的創(chuàng)業(yè)計劃?！绷至妓f，真正有創(chuàng)業(yè)的實踐是在大二，當他得知外省有大學生成功制作聯(lián)盟商家打折卡的信息后，除了遠赴廣州學習考察、汲取經(jīng)驗外，還從本地商家開業(yè)發(fā)傳單中找到了商機，把數(shù)十家信譽好的商家優(yōu)惠信息集中起來，開發(fā)了福州“大學生活一張卡”，面向福州30多所高校推廣發(fā)售，不僅受到了大學生的普遍歡迎，而且在3個月內(nèi)凈賺8萬元。

一段時間后，林良水不僅積累了營銷、管理經(jīng)驗，而且業(yè)務量也隨之攀升。到了大二下學期，林良水有了新的想法——成立一家自己的傳媒公司。同年，林良水終于成功注冊了這家公司，正式開始了“創(chuàng)業(yè)之旅”。如今，在其他同學還在為找工作忙得焦頭爛額的時候，林良水的公司經(jīng)營得有聲有色，營業(yè)額維持在每個季度15萬元左右。

林良水坦言，盡管是白手起家，沒有任何資本和背景，但這一路走來還算順利。在他看來，大學生創(chuàng)業(yè)最重要的是確定自己的興趣方向，并愿意為此付出、吃苦。

創(chuàng)業(yè)者不是全才，但更要著眼于全才。福建醫(yī)科大學學生工作部就業(yè)指導中心黃永權(quán)老師認為，大學生有了好的項目或想法，只是代表“創(chuàng)業(yè)的長征路”剛跨出了一步，如果對可能遇到的問題準備不充分或根本就沒有思考對策與設計好退出機制，很可能使創(chuàng)業(yè)還沒有走出多遠，即以失敗告終，“創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，要求創(chuàng)業(yè)者在理財、營銷、溝通、管理等一系列領(lǐng)域必須有一定的知識積累”。