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　　一名“孤兒”和他的百位家教

　　三年來(lái)，聊城大學(xué)的學(xué)生義務(wù)為一名農(nóng)村孩子輔導(dǎo)功課，風(fēng)雨無(wú)阻

　　大學(xué)生做家教很常見(jiàn)，“一幫一”和一人教多人的家教也常見(jiàn)，但上三年級(jí)的“孤兒”健健卻已經(jīng)有了上百名大學(xué)生家教老師。他們都是(山東)聊城大學(xué)的學(xué)生，來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)和年級(jí)，從健健6歲上學(xué)起，他們開(kāi)始接力義務(wù)為健健做家教，至今已經(jīng)三年。

　　父母離家8年無(wú)音訊爺爺奶奶養(yǎng)大“孤兒”

　　剛滿9歲的健健家住聊城東昌府區(qū)柳園街道辦事處馬官屯村，是聊城市一小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榧彝?nèi)部的問(wèn)題，父母在他半歲的時(shí)候離家“失蹤”。雖然健健的爺爺奶奶也多方尋找，但沒(méi)有任何音訊，至今兩人也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，健健成了一名“孤兒”，由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

　　2009年健健上小學(xué)后，爺爺一次去學(xué)校接健健回家，無(wú)意中收到聊城大學(xué)學(xué)生張中國(guó)和張濱濱發(fā)的家教名片，正擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)的爺爺喜出望外。“我們家貧困，能不能便宜點(diǎn)？”健健的爺爺穿著一件破衣服搓著雙手央求說(shuō)，自己和老伴不識(shí)字，輔導(dǎo)不了孩子。

　　了解到健健的情況后，第二天，張中國(guó)和張濱濱兩人便到了健健家里，看到健健家空蕩蕩的，有的房間連門(mén)都沒(méi)有，家里沒(méi)有一件像樣的家具，健健的爺爺王長(zhǎng)貴和奶奶徐二煥多病纏身，家里的六分地是家中主要的生活來(lái)源。兩人回校后，把健健的情況告訴了同學(xué)們，不少大學(xué)生決定無(wú)償為健健做輔導(dǎo)，這一輔導(dǎo)就是三年。

　　家教輪流上門(mén)

　　幾乎每天都到

　　“砰砰砰……大爺，今天我來(lái)給健健輔導(dǎo)功課?！睅缀趺刻煜挛?，王長(zhǎng)貴都能聽(tīng)到這句話，大學(xué)生們基本上風(fēng)雨無(wú)阻，只是來(lái)的人經(jīng)常變，王長(zhǎng)貴家成了全村最熱鬧的一戶。有一次下暴雪，王長(zhǎng)貴以為大學(xué)生不來(lái)了，鎖了大門(mén)早早睡下了，沒(méi)想到后來(lái)大學(xué)生張濱濱又來(lái)了?！澳翘煜卵也轮赡軟](méi)人去輔導(dǎo)，所以我就去了?！绷某谴髮W(xué)體育學(xué)院2010級(jí)的大學(xué)生張濱濱回憶說(shuō)。

　　健健的奶奶徐二煥說(shuō)，健健以前衣服和吃的經(jīng)常都是好心鄰居給一點(diǎn)，自從有了這些大學(xué)生，這三年，健健衣服零食都不缺了。

　　現(xiàn)在的健健性格開(kāi)朗活潑，很討大學(xué)生們喜歡，但是三年前的健健卻很不一樣，他有點(diǎn)怕生人，總是低著頭不愛(ài)說(shuō)話。大學(xué)生們除了每天晚上細(xì)心輔導(dǎo)他作業(yè)之外，周末還帶他去大學(xué)里做游戲，還去動(dòng)物園和公園參觀野炊，健健成了男生宿舍的?？停?jīng)常和給他輔導(dǎo)的“叔叔”睡在一個(gè)被窩。每到“六一”兒童節(jié)，健健總能收到他們特意準(zhǔn)備的零食書(shū)籍玩具等禮物。健健逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，跟同學(xué)們打成了一片，學(xué)習(xí)成績(jī)也取得了不小進(jìn)步，才上三年級(jí)的他，家里墻上已經(jīng)貼了八張獎(jiǎng)狀。

　　王長(zhǎng)貴告訴記者：“除了輔導(dǎo)健健，大學(xué)生們還幫家里干農(nóng)活，收麥子壘院墻，什么都干。大學(xué)生們知道家里沒(méi)錢(qián)給孩子交學(xué)費(fèi)，還替健健交學(xué)費(fèi)?！?/p>

　　健健的奶奶徐二煥介紹，家里的太陽(yáng)能鍋碗瓢盆和菜油很多都是大學(xué)生湊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，“健健爸媽離開(kāi)的時(shí)候，我都不想活了，現(xiàn)在看到家里這么多孩子，我都不想哭了，每天就是高興?！?/p>

　　家教接力不止

　　直到“孤兒”上大學(xué)

　　“我特別舍不得他們，一想到他們將來(lái)要畢業(yè)就想哭。”健健和爺爺奶奶與大學(xué)生們已經(jīng)建立了非常深的感情，把大學(xué)生們當(dāng)成了家里的一員。

　　“健健家就是我們大伙兒的家，我們要一屆屆地傳下去，一直把健健輔導(dǎo)到上大學(xué)?！甭氏劝l(fā)起給健健做家教的張中國(guó)擔(dān)心他們這些人畢業(yè)后，健健沒(méi)人輔導(dǎo)，于是大家就一起發(fā)動(dòng)更多低年級(jí)的同學(xué)加入進(jìn)來(lái)。

　　近三年來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)加入進(jìn)來(lái)，至少已有百余名大學(xué)生參與過(guò)對(duì)健健的輔導(dǎo)。其實(shí)，具體有多少人，他們自己也數(shù)不清了，沒(méi)有人刻意去記錄?？粗〗囊粋€(gè)6歲的瘦瘦的內(nèi)心脆弱的小不點(diǎn)兒，慢慢地長(zhǎng)大，生活得健康快樂(lè)，他們覺(jué)得很幸福。(記者 陳洋洋 通訊員 靖心巖 王振)

　　（齊魯晚報(bào) 陳洋洋 靖心巖 王振）